Test escalas de motivación académica para escolares, EMA-EH
Evalúa en 6 minutos los tipos y el nivel de motivación escolar del estudiante. Brinda resultados claros para orientar el acompañamiento clínico y apoyar estrategias educativas acordes a sus metas.
08:30
Explorador de escala
Estructura de medición
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa
Descubre cómo se compara
Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Desmotivación (D)
Desmotivación (D)
Promedio
12
Rango normal
10 — 13.9
mín.
4
máx.
20
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Motivaciones extrínsecas negativas (Men)
Motivaciones extrínsecas negativas (Men)
Promedio
13.8
Rango normal
11.5 — 16
mín.
4
máx.
20
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Motivos ext. positivos (Mep)
Motivos ext. positivos (Mep)
Promedio
14.3
Rango normal
12.3 — 16.3
mín.
4
máx.
20
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Motivación introyectada (Mi)
Motivación introyectada (Mi)
Promedio
15.6
Rango normal
13 — 18.2
mín.
4
máx.
20
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Motivación del autoestima (Mda)
Motivación del autoestima (Mda)
Promedio
14.8
Rango normal
12.5 — 17.1
mín.
4
máx.
20
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Motivación para el auto-desarrollo (Mpea)
Motivación para el auto-desarrollo (Mpea)
Promedio
9.1
Rango normal
6.7 — 11.5
mín.
4
máx.
20
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Motivación para el logro (Mpel)
Motivación para el logro (Mpel)
Promedio
14.4
Rango normal
12.1 — 16.7
mín.
4
máx.
20
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Motivación cognitiva (Mc)
Motivación cognitiva (Mc)
Promedio
10.1
Rango normal
7.4 — 12.7
mín.
4
máx.
20
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO
Ejemplos de preguntas de la prueba
Lea atentamente cada enunciado. Con la escala de respuesta proporcionada, seleccione la opción que mejor refleje lo que piensa sobre los motivos de su participación en la actividad. ¿Por qué asiste actualmente a clases en la escuela (universidad)?
- No corresponde en absoluto
- Corresponde más bien no
- Algo intermedio
- Corresponde más bien
- Corresponde plenamente
- No corresponde en absoluto
- Corresponde más bien que no
- Ni una cosa ni la otra
- Corresponde más bien
- Corresponde plenamente
- No se ajusta en absoluto
- Se ajusta más bien no
- Ni de acuerdo ni en desacuerdo
- Se ajusta más bien
- Se ajusta completamente
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
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Test escalas de motivación académica para escolares, EMA-EH - Síntomas y signos
En contextos escolares, puede resultar útil explorar los factores que sostienen el involucramiento con el aprendizaje. Las Escalas De Motivacion Academica De Escolares permiten describir distintos componentes de la motivación en estudiantes, a partir de sus respuestas a afirmaciones sobre la experiencia académica.
La aplicación es breve y estandarizada. Consta de 32 ítems y suele completarse en aproximadamente 6 minutos. La interpretación se orienta a identificar patrones de motivación asociados a razones internas y externas para estudiar, con fines de comprensión clínica y psicoeducativa.
Desarrollada por Edward L. Deci, Richard M. Ryan y Jacquelynne S. Eccles, esta medida puede aportar información para guiar la entrevista y la formulación de hipótesis sobre adherencia a tareas, persistencia y metas académicas. Los resultados de Escalas De Motivacion Academica De Escolares deben integrarse con otras fuentes (entrevista, antecedentes escolares y observación) para evitar conclusiones aisladas.
Autor: Edward L. Deci, Jacquelynne S. Eccles, Richard M. Ryan
Literatura: Ryan, R. M., y Deci, E. L. Teoría de la autodeterminación y la facilitación de la motivación intrínseca, el desarrollo social y el bienestar. American Psychologist. 2000.; Eccles, J. S., y Wigfield, A. Creencias motivacionales, valores y metas. Annual Review of Psychology. 2002.
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