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Test amor y amistad

Realice el test amor y amistad en línea - Psicólogo de IA FreudlyAquí puede realizar el test amor y amistad. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
Esta evaluación presenta 18 preguntas y requiere unos 4 minutos. El Test amor y amistad explora cómo se manifiestan la confianza, la cercanía, la preocupación y el distanciamiento en un vínculo. Su resultado favorece la autorreflexión y ayuda a comprender mejor los patrones de relación que pueden influir en tus vínculos.
Preguntas: 184 minutos
Test amor y amistad: situación y respuestas
2 de octubre de 20252 de octubre de 2025El material ha sido actualizado2 de octubre de 2025El material ha sido publicado
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Daniel HallPsicólogo · Revisor de tests
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Explorador de escala

Estructura de medición

Seguro (Confiable)S
Mide el grado de apego seguro, reflejado en confiabilidad, apertura emocional y capacidad de sostener vínculos con apoyo mutuo.
ejemplo4/8
4/8Moderadoejemplo
0 – 2Bajo
3 – 5Moderado
6 – 8Alto
Un puntaje de 4 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una base de seguridad presente en la relación con apertura y confiabilidad variables según el contexto.
Apego AnsiosoAA
Mide el grado de preocupación por el rechazo y la soledad, y la tendencia a buscar seguridad relacional mediante conductas de hiperactivación del vínculo.
ejemplo2/8
2/8Bajoejemplo
0 – 2Bajo
3 – 5Moderado
6 – 8Alto
Un puntaje de 2 indica un nivel bajo de apego ansioso, con menor probabilidad de miedo persistente al rechazo o de estrategias intensas de búsqueda de reafirmación en la relación.
Apego Ansioso-EvitativoAAE
Mide el grado de ambivalencia relacional que combina búsqueda de cercanía con necesidad de distanciamiento, junto con desconfianza e inseguridad en vínculos cercanos.
ejemplo5/8
5/8Moderadoejemplo
0 – 2Bajo
3 – 5Moderado
6 – 8Alto
Un puntaje de 5 indica un nivel moderado de rasgos ansioso-evitativos, con oscilación apreciable entre necesidad de conexión y tendencia a tomar distancia en relaciones cercanas.
Apego Evitativo-DespectivoAED
Mide el grado de tendencia a distanciarse emocional y físicamente en relaciones cercanas y a experimentar incomodidad con la intimidad.
ejemplo7/8
7/8Altoejemplo
0 – 2Bajo
3 – 5Moderado
6 – 8Alto
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una marcada preferencia por la autosuficiencia y el distanciamiento como estrategia ante la cercanía emocional.
acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Parejas que quieren entenderse
42%DE LOS USUARIOS
Lo realizan en pareja para identificar su estilo de apego y ver por qué se activan ciertas reacciones, mejorando la comunicación y la conexión emocional.
Personas en autoexploración emocional
35%DE LOS USUARIOS
Lo hacen de forma individual para reconocer patrones de seguridad, ansiedad o evitación y comprender necesidades y heridas que influyen en sus relaciones.
Terapeutas y consultores relacionales
23%DE LOS USUARIOS
Lo usan como herramienta de consultoría para estructurar el diálogo con el cliente, llevarlo a mayor conciencia y acelerar el trabajo de cambio hacia vínculos más sanos.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Zona sombreada — donde puntúa la mayoría
Punto — el promedio
Tú — tu puntaje aparecerá en cada curva tras la prueba— tu puntaje, tras la prueba
Seguro (confiable)S
Tú?
Promedio4.8
Rango típicoTípico3.7 – 5.8
Posible0 – 8
AnsiosoA
Tú?
Promedio5.6
Rango típicoTípico4.4 – 6.8
Posible0 – 8
Ansioso-evitativoA
Tú?
Promedio2.1
Rango típicoTípico0.9 – 3.3
Posible0 – 8
Evitativo-rechazanteE
Tú?
Promedio4.5
Rango típicoTípico3.5 – 5.6
Posible0 – 8
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

Piense en un amigo, su pareja u otra persona importante para usted cuyo estilo de apego le gustaría evaluar. Responda las preguntas a continuación seleccionando la opción que mejor se aplique.
    • Se aferra a usted y permanece a su lado todo el tiempo.
    • A veces se mantiene demasiado cerca y, de repente, desaparece.
    • Procura mantenerse independiente e imperturbable.
    • Le ayuda a tranquilizarse y a relajarse.
    • Se vuelve pasivo-agresivo/a.
    • Arremete contra sus seres queridos con reproches.
    • Se entristece y se preocupa.
    • Habla de sus sentimientos y necesidades.
    • también se distanciará;
    • empezará a preocuparse e intentará acercarse a mí;
    • empezará a preguntarme insistentemente qué ocurre;
    • intentará comprenderme y dirá que mi frialdad le entristece.
QUÉ MIDE LA PRUEBA

Test amor y amistad - Descripción y metodología del test

relaciones cercanas
amor
apego

Si quieres interpretar las señales de una persona concreta dentro de un vínculo de pareja, amistad o interés afectivo, esta evaluación ofrece un marco para esa reflexión. Como test de amor o amistad, ayuda a valorar qué patrones de apego pueden describir mejor las conductas percibidas y qué aspectos conviene observar o conversar. El Test amor y amistad está dirigido a quien desea ordenar la lectura de una relación concreta.

Qué mide esta evaluación

Las escenas exploran conflictos, vulnerabilidad, afecto, celos, compromiso, ayuda y reencuentros. En un vínculo de amistad, este test de compatibilidad de amigos pone el foco en patrones de apego:

  • Seguro (Confiable), 0–8: expresa confianza, apertura emocional y capacidad de crear un espacio de apoyo, asociadas a experiencias tempranas de cuidado y disponibilidad emocional parental, vínculos saludables y vulnerabilidad sin temor; Bajo 0–2, Moderado 3–5, Alto 6–8.
  • Apego Ansioso, 0–8: refleja autosacrificio, temor al rechazo y la soledad, baja valoración personal e hipervigilancia, con sobreesfuerzo relacional; Bajo 0–2, Moderado 3–5, Alto 6–8.
  • Apego Ansioso-Evitativo, 0–8: recoge ambivalencia entre necesidad de cercanía y distanciamiento, análisis emocional y suspicacia; Bajo 0–2, Moderado 3–5, Alto 6–8.
  • Apego Evitativo-Despectivo, 0–8: señala dificultad para implicarse, distancia emocional y física, vulnerabilidad e inseguridad, cercanía percibida como insegura y defectuosidad personal; Bajo 0–2, Moderado 3–5, Alto 6–8.

Metodología y base científica

Cada ítem presenta una escena y cuatro alternativas ante la cercanía, el conflicto o la distancia. Se elige la respuesta que mejor encaja con la conducta observada; así, el puntaje depende del contexto y de la perspectiva adoptada. Las elecciones se reúnen en puntajes separados, pero los rangos no permiten deducir cuánto aporta cada opción.

Conceptualmente, las categorías guardan relación con el modelo de cuatro categorías de Bartholomew y Horowitz y con la formulación del apego romántico de Hazan y Shaver. Estos marcos aclaran la confianza, la preocupación, la ambivalencia y el distanciamiento que organizan los ítems sin atribuir a sus autores la creación de esta versión en línea.

El cuestionario muestra cuatro puntajes con rangos y niveles definidos que organizan la lectura de cada patrón. Leído como test para saber si me quiere como amiga o novia, su función es explorar cómo se expresa la cercanía, la preocupación o el distanciamiento en un vínculo; no confirma las intenciones de la otra persona. El resultado puede variar según el estado emocional, el contexto actual y el autoconocimiento de quien responde.

Autor: Zick Rubin
Literatura:
  • Gibson, Thais. Attachment Theory: A Guide to Strengthening the Relationships in Your Life. Rockridge Press, 2020. ISBN 978-1-64611-545-7.
  • Bartholomew, Kim, and Leonard M. Horowitz. “Attachment Styles Among Young Adults: A Test of a Four-Category Model.” Journal of Personality and Social Psychology, vol. 61, no. 2, 1991, pp. 226–244. DOI 10.1037/0022-3514.61.2.226.
  • Hazan, Cindy, and Phillip R. Shaver. “Romantic Love Conceptualized as an Attachment Process.” Journal of Personality and Social Psychology, vol. 52, no. 3, 1987, pp. 511–524. DOI 10.1037/0022-3514.52.3.511.

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