Test cuestionario de tamizaje SCARED

Dirigido a madres, padres y cuidadores que desean explorar la ansiedad de un menor, el cuestionario permite observar sus patrones. El Test cuestionario de tamizaje SCARED organiza señales emocionales, físicas y conductuales en un perfil interpretable. Como cuestionario de ansiedad infantil, ayuda a distinguir preocupaciones, evitación o reacciones vinculadas con la escuela.

Qué mide esta evaluación

Las preguntas abarcan miedo físico, preocupación, separación, interacción social y escuela. Como cuestionario SCARED para niños y adolescentes, el resultado reúne estas dimensiones:

• Trastorno de pánico (0–26): mide la gravedad de síntomas de pánico con manifestaciones somáticas; Bajo 0–6 y Elevado 7–26.
• Puntaje total (0–82): sirve para cribar trastornos de ansiedad; Bajo 0–24, Elevado 25–29 y Alto 30–82.
• Fobia escolar (0–8): mide evitación marcada de la asistencia escolar; Bajo 0–2 y Elevado 3–8.
• Trastorno de ansiedad social (0–14): mide gravedad de síntomas de ansiedad social; Bajo 0–7 y Elevado (umbral) 8–14.
• Ansiedad por separación (0–16): mide síntomas de ansiedad ante separación de figuras de apego; Bajo 0–4 y Elevado (por encima del umbral) 5–16.
• Trastorno de ansiedad generalizada (0–18): mide signos de ansiedad generalizada; Bajo 0–8 y Elevado 9–18.

Metodología y base científica

El formato es un informe de cuidadores respondido por quien conoce al menor. Cada afirmación se contesta con tres opciones ordenadas por frecuencia o presencia: no es cierta o casi nunca, algo cierta en algunas situaciones, o siempre cierta en la mayoría. Los ítems combinan señales corporales, preocupaciones, miedos, evitación y dificultades sociales o escolares.

Las respuestas se agregan según el esquema del cuestionario para obtener índices diferenciados y una medida global. Los rangos orientan el perfil, pero no revelan cuántos puntos asigna cada opción. Como test de cribado de ansiedad infantil, el resultado señala áreas que merecen atención y no establece por sí solo un diagnóstico.

El SCARED publicado aporta el marco conceptual: Birmaher et al. (1997) describieron su construcción; Birmaher et al. (1999) la replicaron, y Runyon et al. (2018) sintetizaron evidencia sobre síntomas de ansiedad. Esos estudios conciernen al instrumento publicado, no a esta versión digital. La coherencia conceptual no equivale a validación, baremos o estandarización; su lectura depende del contexto, del informante y de la precisión de las respuestas.