Test estilo de autorregulación del comportamiento infantil, EACCI-M

Ejemplos de preguntas de la prueba

• 1A) Sabe qué quiere ser cuando sea mayor; por lo general entiende lo que quiere y sus deseos son realizables. B) No sabe qué quiere ser cuando sea mayor; le cuesta entender lo que quiere y sus deseos y sueños rara vez se cumplen (a menudo no son realistas).
  • Muy similar a A
  • Similar a A
  • Algo similar a A
  • Algo similar a B
  • Similar a B
  • Muy similar a B
• 2A) A menudo llega a clase sin el libro, el cuaderno u otros materiales necesarios; olvida anotar la tarea y con frecuencia la pregunta a sus compañeros; no procura mantener ordenado el pupitre (el desorden no le da ganas de ordenar). B) Rara vez olvida los libros y cuadernos; anota la tarea con atención; procura mantener ordenado el pupitre.
  • Muy parecido a A
  • Parecido a A
  • Un poco parecido a A
  • Un poco parecido a B
  • Parecido a B
  • Muy parecido a B
• 3A) No tiene dificultades para elaborar un plan de exposición (sabe relatar bien). Hace todo a tiempo, rara vez llega tarde. Realiza la tarea escolar concentrado, sin distraerse, y después le queda tiempo libre. B) Tiene dificultades para elaborar un plan, relata mal. Le cuesta preparar sus cosas a tiempo y a menudo llega tarde. Tarda mucho en hacer la tarea, se distrae con facilidad y no puede hacerla sin ayuda o supervisión de adultos.
  • Se parece mucho a A
  • Se parece a A
  • Se parece un poco a A
  • Se parece un poco a B
  • Se parece a B
  • Se parece mucho a B