Test formas en que el sujeto reacciona ante la superioridad y los fracasos de otro


Estructura de medición
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A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
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Ejemplos de preguntas de la prueba
- «Qué pena que no me hayan valorado como merezco»
- «Ojalá la dirección conozca sus capacidades “reales”»
- «¡Ahora haré todo lo posible para lograr también un ascenso!»
- «¡Qué alegría me da por él!»
- «Qué lástima que esta vez no haya sido yo quien ganara»
- «Creo que lo ayudaron y espero que eso se descubra pronto»
- «Debo empezar a trabajar en otro proyecto para superarlo»
- «Está claro que se lo merece»
- «Me da pena por él/ella, porque ya estaba haciendo planes»
- «En general, me da igual»
- «Si soy sincero/a, en el fondo me alegra»
- «Intentaré apoyarlo/a en este momento difícil»
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Test formas en que el sujeto reacciona ante la superioridad y los fracasos de otro - Síntomas y signos
Este instrumento evalúa patrones de respuesta ante el desempeño de otras personas en contextos de comparación social. El Cuestionario De Estrategias De Respuesta Ante La Superioridad Y Los Fracasos De Otra Persona se utiliza para identificar tendencias emocionales y conductuales cuando alguien cercano obtiene logros o atraviesa dificultades. Los autores reportados son Susan T. Fiske y Shelley E. Taylor.
Consta de 20 ítems y suele administrarse en aproximadamente 4 minutos. Se responde a partir de situaciones breves o enunciados relacionados con reacciones frente al éxito o al fracaso ajeno.
La información obtenida con el Cuestionario De Estrategias De Respuesta Ante La Superioridad Y Los Fracasos De Otra Persona puede apoyar la formulación de hipótesis clínicas sobre estilos de afrontamiento interpersonal, regulación emocional y formas de vinculación en escenarios competitivos o de cooperación. Su interpretación debe integrarse con entrevista clínica y otras medidas, considerando el contexto sociocultural y las características de la persona evaluada.