Test formas en que el sujeto reacciona ante la superioridad y los fracasos de otro

Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- «Qué pena que no me hayan valorado como merezco»
- «Ojalá la dirección conozca sus capacidades “reales”»
- «¡Ahora haré todo lo posible para lograr también un ascenso!»
- «¡Qué alegría me da por él!»
- «Qué lástima que esta vez no haya sido yo quien ganara»
- «Creo que lo ayudaron y espero que eso se descubra pronto»
- «Debo empezar a trabajar en otro proyecto para superarlo»
- «Está claro que se lo merece»
- «Me da pena por él/ella, porque ya estaba haciendo planes»
- «En general, me da igual»
- «Si soy sincero/a, en el fondo me alegra»
- «Intentaré apoyarlo/a en este momento difícil»
Test formas en que el sujeto reacciona ante la superioridad y los fracasos de otro - Descripción y metodología del test
Quienes desean interpretar sus respuestas ante la superioridad, los logros y los fracasos de otras personas pueden usar el Test formas en que el sujeto reacciona ante la superioridad y los fracasos de otro para leer su perfil sin convertirlo en un juicio moral. El resultado organiza ocho tendencias diferenciadas; este test sobre respuestas ante el éxito y el fracaso ajenos ayuda a distinguir apoyo, comparación, tristeza, indiferencia y alegría.
Qué mide esta evaluación
Este cuestionario sobre envidia y empatía observa reacciones:
- Cooperación Y Ayuda (10–50) refleja apoyo; Bajo apoyo 10–23, Apoyo moderado 24–36, Alto apoyo 37–50.
- Schadenfreude (10–50) mide placer; Bajo 10–23, Moderado 24–36, Alto 37–50.
- Indiferencia (10–50) mide distancia; Baja indiferencia 10–23, Indiferencia moderada 24–36, Alta indiferencia 37–50.
- Lamentación Pasiva (10–50) recoge compasión; Bajo 10–23, Moderado 24–37, Alto 38–50.
- Envidia (10–50) mide deseo de perjudicar; Baja 10–23, Moderada 24–36, Alta 37–50.
- Deseo De Alcanzar Lo Mismo (10–50) muestra superación; Bajo 10–23, Moderado 24–36, Alto 37–50.
- Autocompasión (10–50) refleja tristeza comparativa; Bajo 10–23, Moderado 24–36, Alto 37–50.
- Alegría Por La Otra Persona (10–50) expresa celebración; Bajo 10–23, Moderado 24–36, Alto 37–50.
Metodología y base científica
Las escenas abarcan trabajo, dinero, reconocimiento, vínculos, viajes y pérdidas. Esta evaluación de comparación social plantea ventajas y contratiempos. Cada situación ofrece cuatro reacciones; se elige la más cercana, no la socialmente correcta.
Es un autoinforme. Ofrece puntajes por dimensión, pero no especifica cuántos puntos aporta cada alternativa; el orden de las opciones no permite deducir la asignación. El perfil muestra tendencias, no una jerarquía moral.
El trabajo de Beskova de 2012 aporta un contexto conceptual relacionado con las respuestas ante la superioridad y los fracasos ajenos. Ese estudio relaciona el perfeccionismo con las formas de responder al éxito y fracaso de otras personas; Serdakova y colaboradores examinan factores personales asociados con esas actitudes. Estas referencias sitúan el tema, pero no documentan una adaptación, validación ni baremos específicos para esta versión de 20 preguntas.
Al preguntarte cómo reaccionas ante los logros y las dificultades de otras personas, recuerda que el estado de ánimo, las experiencias recientes y el deseo de parecer considerado pueden influir en la elección. El resultado es orientativo y adquiere sentido al contrastarlo con la conducta habitual.
- Beskova, Tatiana V. Envy: Psychological Picture and Methods of Diagnosis: A Study Guide. Saratov: Nauka, 2011, 76 pp.
- Beskova, Tatiana V. Interrelation of Perfectionism with the Ways of Reaction to the Success and Failure of Another Person. Modern Problems of Science and Education, no. 2, 2012.
- Serdakova, Alexandra, Natalia Shustikova, Nikita Kishkin, Marina Asafaylo, and Nikolay Kravtsov. The Study of Personal Factors of Adolescents Affecting Their Attitudes towards the Success and Failure of the Other. International Journal of Evaluation and Research in Education, vol. 12, no. 1, 2023, pp. 225–235. 10.11591/ijere.v12i1.23867
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