Freudly+971 508685814hello@freudly.ai
Freudly
asertividad

Test-cuestionario de habilidades comunicativas

Realice la test-cuestionario de habilidades comunicativas en línea - Psicólogo de IA FreudlyPuede test-cuestionario de habilidades comunicativas. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
Evalúa en 5 minutos la eficacia comunicativa en adolescentes, con pares y adultos. Ofrece un perfil claro de fortalezas y áreas de mejora para orientar el desarrollo de habilidades sociales.
Iniciar prueba en línea
Preguntas: 275 minutos
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
2 de octubre de 2025
El material ha sido publicado
32 495 visitas
3 130 tests completados
2 473 me gusta
Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
Compartir
Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
78/100
Agresivas (A)
Esta escala mide la tendencia a responder en la interacción social con hostilidad, conflictividad o insistencia excesiva que puede dificultar la comunicación constructiva.
Bajo
Moderado
Alto
033: Bajo | 3466: Moderado | 67100: Alto
Un puntaje de 78 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una mayor probabilidad de reacciones agresivas o confrontativas durante la comunicación en comparación con el promedio del rango.
ejemplo de puntuación
26/100
Pasividad (P)
Esta escala mide la tendencia a responder con inacción, evitación o baja participación activa en la comunicación interpersonal.
Bajo
Moderado
Alto
033: Bajo | 3466: Moderado | 67100: Alto
Un puntaje de 26 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere menor presencia de reacciones pasivas y una mayor probabilidad de involucramiento activo en la interacción.
ejemplo de puntuación
68/100
Respuestas Adecuadas (RA)
Mide la capacidad para emitir respuestas socialmente adecuadas que favorecen relaciones armoniosas y una interacción eficaz en distintas situaciones.
Bajo
Moderado
Alto
033: Bajo | 3466: Moderado | 67100: Alto
Un puntaje de 68 se ubica en el nivel alto, lo que indica una tendencia a responder de manera socialmente apropiada y a sostener interacciones generalmente fluidas y eficaces.
Iniciar prueba en línea
acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Orientadores y psicólogos escolares
41%DE LOS USUARIOS
Lo aplican para detectar rápidamente fortalezas y áreas de mejora en la comunicación de estudiantes y orientar intervenciones individuales o grupales.
Adolescentes por autoconocimiento
33%DE LOS USUARIOS
Lo realizan para saber qué tan seguros y perseverantes son al comunicarse con pares y adultos y qué pueden practicar para mejorar.
Docentes y tutores de curso
26%DE LOS USUARIOS
Lo usan como punto de partida para hablar de situaciones reales del aula y planificar actividades que desarrollen habilidades sociales.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Agresivos (A)
Agresivos (A)
Promedio
27.4
Rango normal
14.740.1
mín.
0
máx.
100
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Pasivos (P)
Pasivos (P)
Promedio
64.1
Rango normal
48.180.1
mín.
0
máx.
100
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Reacciones correctas (Rc)
Reacciones correctas (Rc)
Promedio
72.4
Rango normal
57.887.1
mín.
0
máx.
100
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

Se le pedirá responder varias preguntas sobre cómo actúa en distintas situaciones al interactuar con otras personas. No hay respuestas “correctas” o “incorrectas”. Indique cómo se comporta realmente en cada situación, seleccionando la opción que mejor refleje cómo suele actuar en situaciones de este tipo. Para cada ítem, elija una de cinco opciones de respuesta: la que más se parezca a cómo reaccionaría en esa situación cuando la “otra persona” sea un par o un adulto (según las instrucciones adicionales que se proporcionen). No hay límite de tiempo; sin embargo, responda lo más rápido posible.
    • Dice: «No, qué va. Yo no soy así».
    • Dice: «Gracias, realmente soy una persona excepcional».
    • Dice: «¡Gracias!».
    • No dice nada y se sonroja.
    • Dice: «Sí, creo que me distingo de los demás para bien».
    • Actúa como si no fuera tan admirable y dice: «¡Normal!».
    • Dice: «Estuvo muy bien, pero he visto resultados mejores».
    • No dice nada.
    • Dice: «Yo puedo hacerlo mucho mejor».
    • Dice: «¡Es realmente admirable!».
    • Niega con la cabeza o no responde.
    • Dice: «¡No es asunto suyo!».
    • Dice: «Sí, estoy un poco molesto. Gracias por interesarse».
    • Dice: «No es nada».
    • Dice: «Estoy molesto; déjeme solo».
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test-cuestionario de habilidades comunicativas

Test-cuestionario de habilidades comunicativas - Síntomas y signos

asertividad
competencia social

Esta herramienta de autoinforme permite una apreciación breve de aspectos vinculados con la comunicación interpersonal en contextos cotidianos. El Cuestionario De Habilidades Comunicativas se utiliza como apoyo para explorar conductas y percepciones relacionadas con la interacción social.

Consta de 27 ítems y suele completarse en aproximadamente 5 minutos. Puede administrarse de forma individual o grupal, según las necesidades de evaluación. Los autores se consignan como Brian H. Spitzberg y William R. Cupach.

La interpretación del Cuestionario De Habilidades Comunicativas debe integrarse con entrevista clínica y otras fuentes de información. Sus resultados orientan la identificación de fortalezas y áreas de mejora en habilidades comunicativas, sin sustituir un juicio clínico integral.

Autor: Brian H. Spitzberg, William R. Cupach
Literatura: Spitzberg, B. H., y Cupach, W. R. El lado oscuro de la búsqueda de relaciones: De la atracción a la obsesión y el acecho. Lawrence Erlbaum Associates. 1998.; Michelson, L., Sugai, D., Wood, R., y Kazdin, A. E. Evaluación y entrenamiento de habilidades sociales en niños. Plenum Press. 1983.
Pruebas populares
Comentarios
Deja un comentario