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ciberpsicología

Test de dependencia informática para alumnos de primaria

Realice la test de dependencia informática para alumnos de primaria en línea - Psicólogo de IA FreudlyPuede test de dependencia informática para alumnos de primaria. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
En 2 minutos evalúa el riesgo de uso excesivo de la computadora en alumnos de primaria y su impacto en hábitos y atención. Sus 8 preguntas ofrecen una guía clara para prevenir dificultades y orientar el diálogo con familia y escuela.
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Preguntas: 82 minutos
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
2 de octubre de 2025
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25 956 visitas
2 830 tests completados
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Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
17/24
Adicción A La Computadora (AALC)
Mide el grado de manifestación de signos de dependencia de la computadora en escolares de primaria.
Sin dependencia
Riesgo de dependencia
Dependencia elevada
812: Sin dependencia | 1318: Riesgo de dependencia | 1924: Dependencia elevada
Un puntaje de 17 se ubica en el nivel de riesgo de dependencia, lo que sugiere tendencia a un uso de la computadora que podría requerir medidas preventivas.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos escolares
41%DE LOS USUARIOS
Lo aplican para detectar señales tempranas de uso problemático de la computadora y decidir si se requiere una evaluación o intervención más profunda.
Docentes de primaria
34%DE LOS USUARIOS
Lo usan como un filtro rápido cuando observan baja atención, cansancio o descuido de tareas relacionado con el tiempo frente a pantalla.
Padres y cuidadores
25%DE LOS USUARIOS
Lo realizan para entender si el niño está priorizando la computadora sobre otras actividades y contar con una base para conversar y poner límites.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Adicción a la computadora (Aalc)
Adicción a la computadora (Aalc)
Promedio
19.5
Rango normal
1722
mín.
8
máx.
24
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

    • a diario
    • una vez cada dos días
    • solo cuando no hay nada que hacer
    • más de 2-3 horas
    • 2 horas (me dejo llevar por el juego)
    • no más de una hora
    • Sí, me ha pasado.
    • Un par de veces quizá, pero el evento no era tan importante.
    • No, nunca me ha pasado.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test de dependencia informática para alumnos de primaria

Test de dependencia informática para alumnos de primaria - Síntomas y signos

ciberpsicología
adicción a la computadora

Esta prueba de tamizaje permite explorar patrones de uso de computadora y posibles indicadores de uso problemático en población escolar. La Prueba De Adicción A La Computadora Para Escolares De Primaria se orienta a identificar señales iniciales que puedan requerir una evaluación clínica más amplia.

Fue propuesta por Kimberly S. Young. Consta de 8 ítems y suele completarse en aproximadamente 2 minutos.

La interpretación debe considerar el contexto escolar y familiar, así como la etapa del desarrollo. La Prueba De Adicción A La Computadora Para Escolares De Primaria puede apoyar la detección temprana de dificultades en el control del tiempo de uso, interferencia con actividades cotidianas y cambios conductuales asociados, sin sustituir una entrevista clínica ni un proceso diagnóstico integral.

Autor: Kimberly S. Young
Literatura: Young, K. S. Adicción a Internet: El surgimiento de un nuevo trastorno clínico. CyberPsychology & Behavior. 1998.; Livingstone, S., y Haddon, L. EU Kids Online: Informe final. London School of Economics and Political Science. 2009.
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