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Test psicológicos2
Diagnóstico de competencia perceptivo-interactiva3

Test diagnóstico de competencia perceptivo-interactiva

Evalúa en 6 minutos la disposición para percibir perspectivas y relacionarse eficazmente en equipos pequeños. Aporta un perfil útil para detectar fortalezas, roles clave y necesidades de entrenamiento.

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Preguntas: 316 minutos

08:30

2 de octubre de 2025

2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado

2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

17/25

Actividad Social (AS)

Esta escala mide la orientación a la socialización, los motivos de interacción con otras personas y la eficacia percibida en el trabajo conjunto.

Baja

Moderada

Alta

5 – 10: Baja | 11 – 19: Moderada | 20 – 25: Alta

Un puntaje de 17 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una disposición social y una iniciativa de interacción generalmente adecuadas, con variabilidad según el contexto.

ejemplo de puntuación

15/25

Adaptabilidad Social (AS)

Mide el grado de bienestar y flexibilidad conductual en las relaciones, así como la satisfacción con la propia posición dentro del grupo.

Baja

Media

Alta

5 – 10: Baja | 11 – 19: Media | 20 – 25: Alta

Un puntaje de 15 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere adaptabilidad social y sociabilidad moderadas con flexibilidad conductual variable según el contexto grupal.

ejemplo de puntuación

19/25

Autonomía Social (AS)

Mide el grado de independencia y seguridad con que la persona sostiene su posición y participa en acciones conjuntas dentro del trabajo grupal.

Baja

Media

Alta

5 – 10: Baja | 11 – 19: Media | 20 – 25: Alta

Un puntaje de 19 se ubica en un nivel medio, lo que sugiere autonomía social moderada al participar y sostener la propia posición en la organización de la actividad conjunta.

ejemplo de puntuación

15/25

Influencia Mutua (IM)

Mide el grado en que la persona considera las opiniones y acciones de otros en el grupo y su capacidad de autorreflexión y autocorrección durante la interacción.

Baja

Media

Alta

5 – 10: Baja | 11 – 19: Media | 20 – 25: Alta

Un puntaje de 15 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere una consideración moderada de la retroalimentación del grupo y una capacidad de ajuste personal presente pero variable según el contexto.

ejemplo de puntuación

20/25

Comprensión Mutua (CM)

Mide el grado de comprensión mutua en el grupo, reflejando el nivel de conflicto, los intereses compartidos y la capacidad de considerar el punto de vista de otras personas.

Bajo

Moderado

Alto

5 – 10: Bajo | 11 – 19: Moderado | 20 – 25: Alto

Un puntaje de 20 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una mayor capacidad para comprender perspectivas ajenas y manejar desacuerdos con menor escalada de conflicto.

ejemplo de puntuación

9/25

Conocimiento Mutuo (CM)

Mide la precisión con la que una persona percibe y evalúa las características personales de sus socios en la interacción.

Bajo

Medio

Alto

5 – 10: Bajo | 11 – 19: Medio | 20 – 25: Alto

Un puntaje de 9 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere menor adecuación en la evaluación de las características personales de los otros en la interacción.

ejemplo de puntuación

74/155

Nivel De Interactividad Comunicativa (NDIC)

Mide el grado general de habilidad para interactuar y comunicarse de forma efectiva en contextos sociales y de trabajo en equipo.

Bajo

Alto

Muy alto

31 – 125: Bajo | 126 – 143: Alto | 144 – 155: Muy alto

Un puntaje de 74 se ubica en el nivel Bajo (31–125), lo que sugiere recursos comunicativos e interactivos relativamente limitados en situaciones sociales.

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acaba de completar la prueba

DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Líderes de proyecto

38%DE LOS USUARIOS

Responsables que arman o coordinan equipos pequeños y quieren detectar rápidamente quién facilita la colaboración y quién requiere apoyo para interactuar mejor.

Docentes y formadores

34%DE LOS USUARIOS

Profesores, tutores o capacitadores que trabajan con grupos reducidos y buscan comprender la disposición del alumnado para integrar perspectivas y cooperar en actividades grupales.

Participantes de equipos nuevos

28%DE LOS USUARIOS

Personas que se incorporan a un equipo o proyecto temporal y quieren conocer su punto de partida en percepción del otro y habilidades de interacción.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Actividad social (As)

Promedio

11.7

Rango normal

8.3 — 15.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Adaptabilidad social (As)

Promedio

18.5

Rango normal

15.8 — 21.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Autonomía social (As)

Promedio

16.6

Rango normal

12.9 — 20.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Interacción mutua (Im)

Promedio

12.8

Rango normal

10.4 — 15.3

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Comprensión mutua (Cm)

Promedio

15.5

Rango normal

12.3 — 18.8

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Mutuo conocimiento (Mc)

Promedio

16.8

Rango normal

13.6 — 19.9

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Nivel de interactividad comunicativa (Ndic)

Promedio

117.8

Rango normal

101 — 134.5

mín.

máx.

155

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

- Siempre
- Casi siempre
- Difícil de decir
- Rara vez
- Nunca
- Siempre
- Casi siempre
- Difícil decirlo
- Rara vez
- Nunca
- Siempre
- Casi siempre
- Difícil de decir
- Rara vez
- Nunca

Estas son 3 de las 31 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test diagnóstico de competencia perceptivo-interactiva - Síntomas y signos

competencia social

Se utiliza la Evaluación De La Competencia Perceptivo-Interactiva para estimar recursos personales asociados con la percepción social y la disposición al intercambio interpersonal en contextos grupales. Es un instrumento de autorreporte que orienta la comprensión clínica de cómo se procesan e integran señales de otras personas durante la interacción. Fue propuesta por Albert Bandura.

Consta de 31 ítems y su aplicación suele tomar aproximadamente 6 minutos. La información obtenida puede apoyar la formulación de hipótesis sobre el estilo de interacción, la consideración de distintos puntos de vista y la adaptación a dinámicas de cooperación.

Los resultados de la Evaluación De La Competencia Perceptivo-Interactiva se interpretan como un indicador del nivel de competencia perceptivo-interactiva, y se recomienda integrarlos con entrevista clínica y otras fuentes de información para orientar decisiones en contextos educativos, laborales o terapéuticos.

Autor: Albert Bandura

Literatura: Hargie, O. Comunicación interpersonal competente: investigación, teoría y práctica. Routledge. 2011.

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