Test escala de viabilidad académica, ARS

En 6 minutos permite evaluar cómo afronta el estudiante el estrés y los fracasos académicos en lo cognitivo, emocional y conductual. Ofrece un perfil claro para detectar áreas de mejora y orientar apoyos oportunos.

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Preguntas: 306 minutos

08:30

2 de octubre de 2025

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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

20/35

Respuesta Emocional (RE)

Evalúa la capacidad del estudiante para regular la ansiedad y otras emociones negativas ante dificultades académicas, incluyendo la tendencia a la catastrofización.

Baja resistencia emocional

Resistencia emocional moderada

Alta resistencia emocional

7 – 19: Baja resistencia emocional | 20 – 31: Resistencia emocional moderada | 32 – 35: Alta resistencia emocional

Un puntaje de 20 se ubica en el nivel de resistencia emocional moderada, sugiriendo manejo variable de la ansiedad y de las reacciones emocionales negativas ante el estrés académico.

ejemplo de puntuación

29/45

Reflexión (R)

Mide la capacidad de autorreflexión académica y la búsqueda adaptativa de ayuda para ajustar estrategias de aprendizaje ante dificultades.

Bajo

Medio

Alto

9 – 27: Bajo | 28 – 39: Medio | 40 – 45: Alto

Un puntaje de 29 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere una tendencia generalmente adecuada a analizar el propio desempeño y a buscar apoyo cuando es necesario, aunque con margen de fortalecimiento en consistencia o profundidad.

ejemplo de puntuación

37/70

Perseverancia (P)

Mide la capacidad del estudiante para sostener el esfuerzo y la orientación a metas ante dificultades académicas, incorporando la retroalimentación para mejorar el rendimiento.

Bajo

Medio

Alto

14 – 47: Bajo | 48 – 63: Medio | 64 – 70: Alto

Un puntaje de 37 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere menor tendencia a mantener la perseverancia y sostener el esfuerzo ante contratiempos académicos.

ejemplo de puntuación

77/150

Resiliencia Académica (RA)

Mide el nivel general de resiliencia académica y la capacidad del estudiante para afrontar dificultades, mantener la motivación y adaptarse a las demandas del entorno educativo.

Baja viabilidad

Viabilidad moderada

Alta viabilidad

30 – 99: Baja viabilidad | 100 – 129: Viabilidad moderada | 130 – 150: Alta viabilidad

Un puntaje de 77 se ubica en el nivel de baja viabilidad, lo que sugiere recursos más limitados para sostener la perseverancia y la regulación emocional ante el estrés o el fracaso académico.

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DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Estudiantes bajo presión

44%DE LOS USUARIOS

Estudiantes de secundaria o universidad que atraviesan estrés, exámenes exigentes o miedo al fracaso y quieren entender cómo están afrontando la carga académica.

Orientación y bienestar escolar

33%DE LOS USUARIOS

Psicólogos, orientadores y tutores que evalúan resiliencia académica para detectar necesidades de apoyo y planificar intervenciones con alumnos o grupos.

Programas de éxito universitario

23%DE LOS USUARIOS

Coordinadores y docentes que trabajan en cursos de adaptación, permanencia o acompañamiento y necesitan identificar fortalezas y áreas a fortalecer en el afrontamiento.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Respuesta emocional (Re)

Promedio

15.9

Rango normal

12.1 — 19.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Reflexión (R)

Promedio

33.4

Rango normal

26.7 — 40.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Persistencia (P)

Promedio

31.7

Rango normal

23.5 — 39.9

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Escala de viabilidad académica (Edva)

Promedio

98.2

Rango normal

79.9 — 116.5

mín.

máx.

150

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

Por favor, imagínese en la situación que se describe a continuación e indique qué tan probable sería que respondiera de cada una de las maneras que se presentan. Recibió una calificación insatisfactoria en su tarea más reciente, y las calificaciones de las dos tareas anteriores también fueron más bajas de lo que le habría gustado, ya que busca mantener el mejor rendimiento académico posible y tiene metas profesionales claras. Además, no quiere decepcionar a su familia. La retroalimentación del profesorado sobre su tarea es muy crítica, e incluye referencias a una “falta de comprensión” y a una “poca capacidad para expresar ideas”, pero también incluye recomendaciones para mejorar el trabajo. Comentarios similares fueron proporcionados por otros docentes en sus otras dos tareas.

- Muy poco probable
- Poco probable
- Es posible
- Probable
- Muy probable
- Muy poco probable
- Poco probable
- Posible
- Probable
- Muy probable
- Muy poco probable
- Poco probable
- Posiblemente
- Probablemente
- Lo más probable

Estas son 3 de las 30 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test escala de viabilidad académica, ARS - Síntomas y signos

viabilidad

Cuando se presentan demandas y contratiempos en el contexto educativo, conviene identificar cómo respondes ante el estrés académico y los resultados adversos. La Escala De Resiliencia Académica (ARS) es un instrumento de autorreporte orientado a describir patrones de afrontamiento y adaptación frente a situaciones de presión en el estudio.

Consta de 30 ítems y suele completarse en aproximadamente 6 minutos. Se utiliza para obtener un perfil general de recursos y respuestas habituales ante dificultades académicas, lo que puede apoyar la toma de decisiones en contextos de evaluación psicológica o psicoeducativa.

La interpretación de puntajes debe realizarse considerando el motivo de consulta, el contexto institucional y otras fuentes de información clínica. La Escala De Resiliencia Académica (ARS) no sustituye una entrevista ni una valoración integral, y se recomienda integrarla con antecedentes relevantes y observaciones del desempeño académico.

Autor: Ann S. Masten, Martin E. P. Seligman

Literatura: Martin, A. J., & Marsh, H. W. Resiliencia académica y sus correlatos psicológicos y educativos: Un enfoque de validez de constructo. Psychology in the Schools. 2006.; Cassidy, S. La escala de resiliencia académica (ARS-30): Una nueva medida multidimensional del constructo. Frontiers in Psychology. 2016.

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