Test evaluación del desarrollo de las etapas de formación de la subjetividad
Permite evaluar en 15 minutos la etapa de desarrollo de la subjetividad y el nivel de conciencia y responsabilidad. Ofrece resultados claros y útiles para orientar formación, coaching o gestión de talento.
08:30
Explorador de escala
Estructura de medición
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa
Descubre cómo se compara
Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Creador (C)
Creador (C)
Promedio
33.6
Rango normal
26 — 41.2
mín.
10
máx.
60
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Experto (E)
Experto (E)
Promedio
22.6
Rango normal
16 — 29.2
mín.
10
máx.
60
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Maestro (M)
Maestro (M)
Promedio
24.3
Rango normal
17.1 — 31.6
mín.
10
máx.
60
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Alumno (A)
Alumno (A)
Promedio
34.5
Rango normal
27.9 — 41
mín.
10
máx.
60
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Aprendiz (A)
Aprendiz (A)
Promedio
45.4
Rango normal
37.1 — 53.7
mín.
10
máx.
60
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Observador (O)
Observador (O)
Promedio
42.1
Rango normal
33.3 — 50.8
mín.
10
máx.
60
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO
Ejemplos de preguntas de la prueba
Cada ítem de este cuestionario consta de una afirmación incompleta seguida de seis posibles opciones para completarla. De las opciones presentadas, primero elija la que mejor lo describa y márquela con el número 6. Luego, de las opciones restantes, elija otra y márquela con el número 5, y así sucesivamente. De este modo, ordenará las opciones del 6 al 1 según qué tan bien lo describen a usted y a sus actividades: 6 = más aplicable, 1 = menos aplicable. Aunque dos o más opciones le parezcan igualmente aplicables, procure diferenciarlas.
- hago lo mismo que otros docentes, sin pensarlo
- siempre hago esfuerzos para cumplir las recomendaciones a un nivel alto
- hago lo mismo que otros docentes, pero pido a mi superior que compruebe si he cometido errores
- observo errores en la aplicación de las recomendaciones por parte de otros docentes y propongo formas de corregirlos
- reviso las distintas maneras de aplicar las recomendaciones
- reflexiono sobre cómo utilizar las nuevas recomendaciones para mejorar mi actividad
- Pienso en cómo hacerla más dinámica, interesante y creativa.
- No lo pienso mucho y la hago siguiendo el algoritmo que ya he establecido.
- Pediré materiales a un colega que haya trabajado este tema.
- Haré un borrador y se lo mostraré a un colega con más experiencia.
- La planificaré de manera autónoma, de acuerdo con los requisitos actuales para una clase.
- Analizaré los planes disponibles, tendré en cuenta los errores y los aspectos insuficientemente trabajados, y los incorporaré en la nueva planificación.
- revisaré los documentos que han preparado colegas con los mismos fines
- prepararé los documentos y pediré a un colega con más experiencia que los revise
- conozco bien los requisitos y preparo los documentos teniéndolos en cuenta
- pienso en que estoy perfeccionando mi competencia profesional y puedo confirmarlo mediante resultados objetivos
- preparo mis propios documentos y ayudo a los colegas que están realizando la evaluación a evitar errores
- tomaré como base los documentos de otra persona y prepararé los míos
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
/https://cdn.freudly.ai/media/tests/1185/image/1762705195_day_image_20251109_161955.png "Test evaluación del desarrollo de las etapas de formación de la subjetividad")
Test evaluación del desarrollo de las etapas de formación de la subjetividad - Síntomas y signos
Este instrumento permite valorar, de manera estructurada, aspectos del desarrollo vinculados con la subjetividad y la asunción progresiva de responsabilidades. La Evaluación Del Desarrollo De Las Etapas De Formación De La Subjetividad se utiliza como apoyo para identificar el nivel de funcionamiento predominante en estas áreas y orientar la formulación clínica o psicoeducativa. Sus autores reportados son Erik H. Erikson; Lawrence Kohlberg.
Se compone de 10 ítems y requiere aproximadamente 15 minutos. La interpretación debe realizarse de forma contextual, considerando el motivo de consulta, la edad, el entorno sociocultural y otras fuentes de información clínica.
En la práctica, la Evaluación Del Desarrollo De Las Etapas De Formación De La Subjetividad puede integrarse a una batería de evaluación más amplia para describir patrones de autoobservación, aprendizaje y regulación conductual. No sustituye la entrevista clínica ni el juicio profesional, y sus resultados deben comunicarse con cautela, evitando conclusiones deterministas.
Autor: Erik H. Erikson, Lawrence Kohlberg
Literatura: Bandura, A. Fundamentos sociales del pensamiento y la acción: una teoría social cognitiva. Prentice-Hall. 1986.
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