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Test escala Wender-Utah de autoevaluación del TDAH en adultos, WURS

Realice el test escala Wender-Utah de autoevaluación del TDAH en adultos, WURS en línea - Psicólogo de IA FreudlyAquí puede realizar el test escala Wender-Utah de autoevaluación del TDAH en adultos, WURS. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
En solo cinco minutos y 25 preguntas, el Test escala Wender-Utah de autoevaluación del TDAH en adultos, WURS ayuda a revisar señales y experiencias escolares relacionadas con la atención, la impulsividad y el estado de ánimo. Su resultado favorece la autorreflexión y una comprensión más clara del propio perfil.
Preguntas: 255 minutos
Test escala Wender-Utah de autoevaluación: tarjeta con pregunta
1 de septiembre de 20261 de septiembre de 2026El material ha sido actualizado2 de octubre de 2025El material ha sido publicado
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Daniel HallPsicólogo · Revisor de tests
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Explorador de escala

Estructura de medición

Autoevaluación Y Estado De Ánimo NegativoAYEDÁN
Esta escala mide el grado de ansiedad, preocupación, baja autoestima y estado de ánimo negativo recordados de la infancia (antes de los 12 años).
ejemplo7/20
7/20Moderadoejemplo
0 – 6Bajo
7 – 13Moderado
14 – 20Alto
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere presencia intermedia de ansiedad, preocupación y estado de ánimo negativo en la infancia, sin que por sí solo establezca conclusiones clínicas.
Inatención Y Problemas EscolaresIYPE
Mide la severidad de la inatención y las dificultades escolares asociadas a problemas de concentración y aprendizaje durante la infancia.
ejemplo13/28
13/28Moderadoejemplo
0 – 9Bajo
10 – 18Moderado
19 – 28Alto
Un puntaje de 13 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia de dificultades de atención y rendimiento escolar en la infancia de intensidad intermedia.
Impulsividad y Problemas ConductualesIyPC
Mide la intensidad de la impulsividad, los estallidos de ira y los problemas de conducta reportados durante la infancia (antes de los 12 años).
ejemplo32/52
32/52Moderadoejemplo
0 – 17Bajo
18 – 34Moderado
35 – 52Alto
Un puntaje de 32 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia apreciable de impulsividad y dificultades de autocontrol en la infancia, sin alcanzar la severidad del rango alto.
Escala De Síntomas De TDAHEDSDT
Mide retrospectivamente la intensidad de síntomas compatibles con TDAH durante la infancia (antes de los 12 años) a partir del recuerdo del adulto.
ejemplo84/100
84/100Alta probabilidad (mayor especificidad)ejemplo
0 – 35Baja probabilidad
36 – 45Alta probabilidad
46 – 100Alta probabilidad (mayor especificidad)
Un puntaje de 84 se ubica en el rango de alta probabilidad con mayor especificidad, indicando una presencia retrospectiva marcada de síntomas compatibles con TDAH en la infancia.
acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Adultos con sospecha de TDAH
44%DE LOS USUARIOS
Personas adultas que presentan dificultades persistentes de atención, impulsividad u organización y quieren explorar si esos rasgos ya estaban presentes en su infancia.
Pacientes en evaluación clínica
33%DE LOS USUARIOS
Adultos derivados por psicólogo o psiquiatra que necesitan aportar información retrospectiva sobre su comportamiento infantil como parte del proceso diagnóstico.
Participantes de investigación
23%DE LOS USUARIOS
Adultos que colaboran en estudios sobre TDAH y completan el cuestionario para registrar la intensidad de síntomas durante la niñez.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Zona sombreada — donde puntúa la mayoría
Punto — el promedio
Tú — tu puntaje aparecerá en cada curva tras la prueba— tu puntaje, tras la prueba
Autoestima y estado de ánimo negativoAyedán
Tú?
Promedio8.5
Rango típicoTípico6 – 11
Posible0 – 20
Inatención y problemas escolaresIype
Tú?
Promedio18.5
Rango típicoTípico14.6 – 22.5
Posible0 – 28
Impulsividad y problemas de comportamientoIypdc
Tú?
Promedio13.2
Rango típicoTípico6.4 – 19.9
Posible0 – 52
Escala de síntomas TDAHEdsT
Tú?
Promedio58.2
Rango típicoTípico43.7 – 72.7
Posible0 – 100
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

A continuación se presentan enunciados sobre conductas de los niños y problemas que a veces pueden experimentar. Lea cada enunciado con atención e indique en qué medida considera que estos problemas le afectaron entre los 6 y los 10 años de edad. Seleccione la opción de respuesta que mejor lo describa durante ese periodo de su vida.
    • Nada o muy poco
    • Ligeramente
    • Moderadamente
    • Bastante
    • Mucho
    • Nada en absoluto o muy poco
    • Un poco
    • Moderadamente
    • Bastante
    • Muchísimo
    • Para nada o muy poco
    • Un poco
    • Moderadamente
    • Bastante
    • Mucho
QUÉ MIDE LA PRUEBA

Test escala Wender-Utah de autoevaluación del TDAH en adultos, WURS - Descripción y metodología del test

psicopatología
tdah

Dirigido a personas adultas que desean revisar su historia escolar, el Test escala Wender-Utah de autoevaluación del TDAH en adultos, WURS organiza experiencias relacionadas con atención, impulsividad, conducta y estado de ánimo. Como test WURS para adultos, ayuda a reconocer patrones retrospectivos y a decidir qué aspectos conviene explorar con más calma, sin convertir un puntaje aislado en una conclusión clínica.

Qué mide esta evaluación

El cuestionario revisa experiencias escolares vinculadas con distracción, esfuerzo, rendimiento, inquietud, impulsividad, irritabilidad, conducta y malestar emocional. También considera autoestima, relaciones y sensación de no haber alcanzado el propio potencial. Su foco son posibles síntomas de TDAH en la infancia observados retrospectivamente por una persona adulta.

  • Autoevaluación Y Estado De Ánimo Negativo (0–20) mide ansiedad, inquietud, ánimo depresivo y baja autoestima infantil: Bajo 0–6; Moderado 7–13; Alto 14–20.
  • Inatención Y Problemas Escolares (0–28) mide atención y dificultades de aprendizaje escolar: Bajo 0–9; Moderado 10–18; Alto 19–28.
  • Impulsividad y Problemas Conductuales (0–52) mide impulsividad, estallidos de ira y problemas conductuales: Bajo 0–17; Moderado 18–34; Alto 35–52.
  • Escala De Síntomas De TDAH (0–100) estima retrospectivamente síntomas del TDAH infantil: Baja probabilidad 0–35; Alta probabilidad 36–45; Alta probabilidad (mayor especificidad) 46–100.

Metodología y base científica

Cada afirmación se responde mediante cinco opciones ordenadas, desde nada o muy poco hasta mucho. Las preguntas son retrospectivas y sitúan la referencia en los años escolares; las respuestas se agrupan por dimensiones para ofrecer un perfil, no una suma aislada de síntomas.

La base científica corresponde al WURS-25 (Ward et al., 1993), instrumento diseñado para valorar retrospectivamente manifestaciones infantiles relacionadas con el TDAH en personas adultas. Rodríguez-Jiménez et al. (2001) estudiaron su aplicación en población española, y trabajos posteriores analizaron sus propiedades psicométricas y su fiabilidad test-retest. El cuestionario Wender-Utah comparte ese marco de referencia, pero esta versión online no debe considerarse automáticamente equivalente en baremos o rendimiento a una aplicación clínica controlada.

Los niveles orientan sobre la intensidad relativa de las experiencias recogidas en cada dimensión. Un puntaje alto no establece por sí sola cuándo comenzaron los problemas, cuánto afectan hoy ni cuál es su causa. La memoria retrospectiva puede verse influida por el estado actual, la interpretación personal y la sinceridad de las respuestas; por eso, el perfil sirve para ordenar la propia historia y decidir qué aspectos conviene explorar con mayor profundidad.

Literatura:
  • Rodríguez-Jiménez R, Ponce G, Monasor R, Jiménez-Giménez M, Pérez-Rojo JA, Rubio G, Jiménez-Arriero MA, Palomo T. Validation in the adult Spanish population of the Wender Utah Rating Scale for the retrospective evaluation in adults of attention deficit/hyperactivity disorder in childhood. Revista de Neurología. 2001;33(2):138-144.
  • Ward MF, Wender PH, Reimherr FW. The Wender Utah Rating Scale: an aid in the retrospective diagnosis of childhood attention deficit hyperactivity disorder. American Journal of Psychiatry. 1993;150(6):885-890. 10.1176/ajp.150.6.885
  • Gift TE, Reimherr ML, Marchant BK, Steans TA, Frederick W, Reimherr FW. Wender Utah Rating Scale: Psychometrics, clinical utility and implications regarding the elements of ADHD. Journal of Psychiatric Research. 2021;135:181-188. 10.1016/j.jpsychires.2021.01.013
  • Lundervold AJ, Vartiainen H, Jensen D, Haavik J. Test-Retest Reliability of the 25-item version of Wender Utah Rating Scale. Impact of Current ADHD Severity on Retrospectively Assessed Childhood Symptoms. Journal of Attention Disorders. 2021;25(7):1001-1009. 10.1177/1087054719879501

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