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Test aspectos de la identidad, AIQ-IV

Realice el test aspectos de la identidad, AIQ-IV en línea - Psicólogo de IA FreudlyAquí puede realizar el test aspectos de la identidad, AIQ-IV. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
En 9 minutos evalúa cómo se organiza tu identidad en orientaciones personales, relacionales, sociales y otras. Ofrece un perfil claro y clínicamente útil para orientar el autoconocimiento y el trabajo terapéutico.
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Preguntas: 459 minutos
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
2 de octubre de 2025
El material ha sido publicado
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Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
14/25
Orientación Superficial (OS)
Mide el grado en que la persona otorga importancia a rasgos de identidad directamente observables por otros, como la apariencia, la edad y el género.
Baja
Moderada
Alta
511: Baja | 1218: Moderada | 1925: Alta
Un puntaje de 14 se ubica en el nivel moderado, indicando que los aspectos externos y directamente visibles tienen una relevancia intermedia en la autodefinición de la persona.
ejemplo de puntuación
43/50
Orientación Especial (OE)
Mide el grado en que la persona basa su autoidentificación en características sociodemográficas y de estatus/rol, como edad, sexo, posición social y aspectos profesionales.
Bajo
Moderado
Alto
1023: Bajo | 2436: Moderado | 3750: Alto
Un puntaje de 43 indica una orientación especial alta, lo que sugiere que los rasgos sociodemográficos y los aspectos de estatus/rol (p. ej., profesionales) tienen un peso importante en la autoidentificación.
ejemplo de puntuación
27/40
Identidad Colectiva (IC)
Esta escala mide la relevancia que tiene para la persona la pertenencia a colectivos amplios (familia, cultura, religión o grupos político-sociales) como base de su identidad.
Baja
Moderada
Alta
818: Baja | 1929: Moderada | 3040: Alta
Un puntaje de 27 indica una orientación colectiva moderada, sugiriendo que la pertenencia a grupos y comunidades es un componente importante pero no dominante de su autoidentificación.
ejemplo de puntuación
19/35
Orientacion Social (OS)
Mide el grado en que la autopercepción y la autoidentificación se apoyan en la evaluación social, la reputación y la imagen ante los demás.
Baja
Moderada
Alta
716: Baja | 1725: Moderada | 2635: Alta
Un puntaje de 19 se ubica en el nivel moderado, indicando una importancia intermedia de la aprobación social y de la propia imagen pública en la construcción de la identidad.
ejemplo de puntuación
19/50
Orientacion Relacional (OR)
Esta escala mide el grado en que las relaciones interpersonales y los vínculos cercanos son centrales en la identidad de la persona.
Baja orientación relacional
Orientación relacional moderada
Alta orientación relacional
1023: Baja orientación relacional | 2436: Orientación relacional moderada | 3750: Alta orientación relacional
Un puntaje de 19 indica una orientación relacional baja, sugiriendo que los vínculos cercanos tienen un peso relativamente menor en la autoidentificación.
ejemplo de puntuación
33/50
Identidad Personal (IP)
Mide el grado en que la persona otorga importancia a sus valores, pensamientos, sentimientos y autovaloración como base central de su identidad, diferenciándose de los demás.
Bajo
Moderado
Alto
1023: Bajo | 2437: Moderado | 3850: Alto
Un puntaje de 33 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere que los aspectos internos y la autoevaluación tienen un peso significativo pero no predominante en la construcción de la identidad.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Personas en autoconocimiento
41%DE LOS USUARIOS
Suelen hacerla para entender qué facetas de su identidad dominan (personal, relacional, social o colectiva) y tomar decisiones más alineadas con su forma de verse.
Clientes en terapia o coaching
34%DE LOS USUARIOS
La realizan para clarificar rápidamente su autoimagen, detectar tensiones entre orientaciones y definir objetivos concretos de trabajo personal.
Psicólogos e investigadores
25%DE LOS USUARIOS
La aplican para evaluar perfiles de identidad en evaluación psicológica o estudios, comparando qué orientaciones destacan en distintas personas o grupos.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Superficial (S)
Superficial (S)
Promedio
13.7
Rango normal
1116.4
mín.
5
máx.
25
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Especial (E)
Especial (E)
Promedio
35.4
Rango normal
28.342.4
mín.
10
máx.
50
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Colectiva (C)
Colectiva (C)
Promedio
23.3
Rango normal
18.128.5
mín.
8
máx.
40
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Social (S)
Social (S)
Promedio
23.3
Rango normal
19.627.1
mín.
7
máx.
35
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Relacional (R)
Relacional (R)
Promedio
30.6
Rango normal
23.637.6
mín.
10
máx.
50
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Personal (P)
Personal (P)
Promedio
38.6
Rango normal
31.945.4
mín.
10
máx.
50
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

    • No tiene importancia para comprender quién soy
    • Tiene muy poca importancia para comprender quién soy
    • Bastante importante para comprender quién soy
    • Muy importante para comprender quién soy
    • Extremadamente importante para comprender quién soy
    • No tiene importancia para mi comprensión de quién soy
    • Tiene muy poca importancia para mi comprensión de quién soy
    • Es bastante importante para mi comprensión de quién soy
    • Es muy importante para mi comprensión de quién soy
    • Es extremadamente importante para mi comprensión de quién soy
    • No tiene importancia para mi comprensión de quién soy
    • Tiene muy poca importancia para mi comprensión de quién soy
    • Es bastante importante para mi comprensión de quién soy
    • Es muy importante para mi comprensión de quién soy
    • Es extremadamente importante para mi comprensión de quién soy
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test aspectos de la identidad, AIQ-IV

Test aspectos de la identidad, AIQ-IV - Síntomas y signos

identidad

Este instrumento de autoinforme explora dimensiones de la identidad personal a partir de la importancia atribuida a distintos aspectos del autoconcepto. En las primeras etapas de la evaluación, el Cuestionario de Aspectos de Identidad (AIQ-IV) puede utilizarse como un tamizaje breve para orientar la exploración clínica.

Consta de 45 ítems y suele requerir aproximadamente 9 minutos. Se responde mediante la valoración de enunciados, lo que permite obtener un perfil de orientaciones de identidad que puede discutirse en entrevista.

Los resultados del Cuestionario de Aspectos de Identidad (AIQ-IV) se integran de forma complementaria con la historia clínica y otros indicadores psicológicos. Su interpretación debe considerar el contexto sociocultural y las condiciones actuales de la persona, evitando conclusiones aisladas a partir de una sola medida.

Autor: Erik H. Erikson, Jean S. Phinney
Literatura: Suler, J. El efecto de desinhibición en línea. CyberPsychology & Behavior. 2004.
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