Test de Thomas-Kilmann

Evalúa tu estilo de manejo del conflicto y la interacción interpersonal en 30 minutos. Con 30 preguntas, brinda un perfil claro para mejorar comunicación, adaptación y toma de decisiones.

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Preguntas: 3030 minutos

08:30

11 de junio de 2025

11 de junio de 2025
El material ha sido actualizado

11 de junio de 2025
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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

5/11

Competición (C)

Mide el grado de tendencia a confrontar en conflictos, defendiendo firmemente la propia posición para alcanzar objetivos incluso cuando puede implicar ceder menos a los intereses de otras personas.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 3: Bajo | 4 – 7: Moderado | 8 – 11: Alto

Un puntaje de 5 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una disposición intermedia a sostener tu postura y promover tus objetivos en situaciones de conflicto.

ejemplo de puntuación

9/13

Colaboración (C)

Esta escala mide la tendencia a abordar los conflictos buscando soluciones mutuamente satisfactorias mediante diálogo abierto y exploración de alternativas.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 9: Moderado | 10 – 13: Alto

Un puntaje de 9 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una disposición frecuente a colaborar, aunque puede variar según el contexto y las demandas del conflicto.

ejemplo de puntuación

8/12

Compromiso (C)

Esta escala mide la tendencia a resolver conflictos mediante concesiones mutuas orientadas a alcanzar un acuerdo intermedio.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 8: Moderado | 9 – 12: Alto

Un puntaje de 8 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una inclinación relativamente frecuente a negociar y ceder parcialmente para lograr acuerdos en situaciones de conflicto.

ejemplo de puntuación

3/12

Acomodación (A)

Mide la tendencia a ceder los propios intereses para priorizar los de la otra parte en situaciones de conflicto, generalmente para mantener la relación o cuando el tema se percibe como menos relevante.

Baja

Moderada

Alta

0 – 4: Baja | 5 – 8: Moderada | 9 – 12: Alta

Un puntaje de 3 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una menor inclinación a acomodarse y una mayor probabilidad de sostener los propios intereses en el conflicto.

ejemplo de puntuación

5/12

Evitación (E)

Esta escala mide la tendencia a evitar el conflicto, reflejando baja intención tanto de cooperar como de perseguir los propios objetivos en situaciones conflictivas.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 8: Moderado | 9 – 12: Alto

Un puntaje de 5 indica un nivel moderado de evasión, sugiriendo que la evitación del conflicto aparece de forma ocasional en función del contexto.

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acaba de completar la prueba

DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Líderes y mandos medios

41%DE LOS USUARIOS

Lo realizan para comprender su estilo al manejar desacuerdos en el equipo y mejorar la comunicación y la toma de decisiones en situaciones tensas.

Equipos de Recursos Humanos

34%DE LOS USUARIOS

Suelen aplicarlo para apoyar procesos de selección, desarrollo y capacitación, identificando estilos de interacción y resolución de conflictos.

Personas en desarrollo personal

25%DE LOS USUARIOS

Lo buscan para identificar su tendencia ante el conflicto y fortalecer habilidades de negociación, empatía y adaptación en relaciones laborales o personales.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Confrontación (C)

Promedio

4.3

Rango normal

2.5 — 6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Colaboración (C)

Promedio

8.3

Rango normal

6.4 — 10.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Compromiso (C)

Promedio

7.8

Rango normal

5.8 — 9.9

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Adaptación (A)

Promedio

4.9

Rango normal

3 — 6.7

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Evasión (E)

Promedio

7.3

Rango normal

5.3 — 9.2

mín.

máx.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

- Insisto firmemente en mi postura.
- Intento encontrar una solución de compromiso.
- Propongo una solución de compromiso.
- Insisto en que se acepten mis condiciones.
- Procuro tener en cuenta los intereses de la otra parte.
- Me inclino más por una discusión directa y abierta del problema.

Estas son 3 de las 30 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test de Thomas-Kilmann - Síntomas y signos

conflictos

Se utiliza el Instrumento Thomas-Kilmann de Modos de Conflicto (TKI) para identificar tendencias en el manejo de desacuerdos y preferencias de estilo ante situaciones de conflicto interpersonal. Fue desarrollado por Kilmann, R.; Thomas, K. Su objetivo es apoyar la comprensión clínica y psicoeducativa de patrones de interacción en contextos personales, educativos u organizacionales.

Es un cuestionario estructurado de 30 ítems que suele completarse en aproximadamente 30 minutos. La interpretación del Instrumento Thomas-Kilmann de Modos de Conflicto (TKI) se orienta a describir modos de afrontamiento del conflicto y a aportar información para la formulación de hipótesis sobre habilidades comunicativas, ajuste interpersonal y necesidades de intervención. Sus resultados deben integrarse con la entrevista clínica y otras fuentes de información, considerando el contexto y las características de la persona evaluada.

Autor: Kilmann, R., Thomas, K.

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