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Test psicológicos2
Orientación axiológica de la personalidad, OAP3

Test orientación axiológica de la personalidad, OAP

Evalúa en 10 minutos qué valores y ámbitos de vida son más significativos para una persona y cómo guían sus decisiones. En 50 ítems ofrece resultados claros, con control de validez, útiles para orientar el diálogo clínico.

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Preguntas: 5010 minutos

08:30

2 de octubre de 2025

2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado

2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

-1/15

Relaciones Interpersonales (RI)

Mide la relevancia atribuida a establecer y mantener vínculos favorables con otras personas en la vida cotidiana.

Bajo

Medio

Alto

-15 – -1: Bajo | 0: Medio | 1 – 15: Alto

Un puntaje de -1 se ubica en el nivel Bajo, sugiriendo ligera reserva o desconfianza en la comunicación y una tendencia a la indecisión interpersonal.

ejemplo de puntuación

9/15

Creatividad (C)

Esta escala mide la orientación de la persona hacia el desarrollo creativo, la innovación y la búsqueda de diversidad en su vida cotidiana.

Baja creatividad

Creatividad media

Alta creatividad

-15 – -1: Baja creatividad | 0 – 8: Creatividad media | 9 – 15: Alta creatividad

Un puntaje de 9 se ubica en el nivel de alta creatividad e indica una marcada preferencia por la novedad, el cambio y la exploración de alternativas en la toma de decisiones.

ejemplo de puntuación

-4/15

Satisfacción Espiritual (SE)

Mide el grado en que la persona busca satisfacción moral y coherencia ética frente a la priorización del beneficio personal y el desapego por normas sociales.

Baja

Media

Alta

-15 – -1: Baja | 0: Media | 1 – 15: Alta

Un puntaje de -4 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere menor orientación a la satisfacción moral y mayor tendencia a priorizar intereses personales por encima de normas éticas compartidas.

ejemplo de puntuación

-13/15

Autodesarrollo (A)

Mide el grado en que la persona valora la superación personal, la autoobservación objetiva y la realización de sus propias capacidades.

Bajo

Medio

Alto

-15 – -1: Bajo | 0: Medio | 1 – 15: Alto

Un puntaje de -13 se ubica en el nivel Bajo e indica una orientación reducida hacia el autodesarrollo, con tendencia a la autosuficiencia y a limitar las propias posibilidades de cambio o mejora.

ejemplo de puntuación

51/70

Escala de Validez (EdV)

Mide el grado de deseabilidad social en las respuestas, indicador de cuán probable es que el participante esté presentándose de manera favorable y afecte la fiabilidad del perfil obtenido.

Baja deseabilidad social

Alta deseabilidad social

10 – 40: Baja deseabilidad social | 41 – 70: Alta deseabilidad social

Un puntaje de 51 se ubica en el rango de alta deseabilidad social, lo que sugiere una tendencia a responder de forma favorable o socialmente aceptable y puede reducir la fiabilidad de los resultados.

ejemplo de puntuación

-1/12

Aficiones (Orientación Pragmática) (AP)

Mide el grado en que la persona otorga a sus aficiones un sentido pragmático ligado al reconocimiento, la autoestima y posibles beneficios materiales o de estatus.

Baja orientación pragmática

Orientación pragmática neutra

Alta orientación pragmática

-12 – -1: Baja orientación pragmática | 0: Orientación pragmática neutra | 1 – 12: Alta orientación pragmática

Un puntaje de -1 sugiere una baja orientación pragmática, indicando que las aficiones tienden a vivirse con poca centralidad del reconocimiento, el estatus o el beneficio material.

ejemplo de puntuación

1/12

Vida Social (Orientación Pragmática) (VSP)

Mide el grado en que la persona busca resultados concretos y beneficios materiales o de estatus a través de su participación en la vida social.

Baja orientación pragmática

Orientación pragmática moderada

Alta orientación pragmática

-12 – -1: Baja orientación pragmática | 0: Orientación pragmática moderada | 1 – 12: Alta orientación pragmática

Un puntaje de 1 sugiere una orientación pragmática ligeramente elevada, con tendencia a considerar beneficios concretos en la participación social sin que necesariamente sea el foco dominante.

ejemplo de puntuación

3/12

Familia (Orientación Pragmática) (FP)

Mide el grado en que la persona prioriza en la familia el reconocimiento del éxito y el bienestar material como criterios centrales de valoración.

Baja orientación pragmática

Orientación pragmática moderada

Alta orientación pragmática

-12 – -1: Baja orientación pragmática | 0 – 6: Orientación pragmática moderada | 7 – 12: Alta orientación pragmática

Un puntaje de 3 se ubica en un nivel moderado, lo que sugiere una valoración presente pero no dominante de los logros materiales y del reconocimiento social de la familia.

ejemplo de puntuación

1/12

Educación (Orientación Pragmática) (EP)

Mide el grado de orientación pragmática en el ámbito educativo, es decir, la búsqueda de beneficios concretos y reconocimiento por resultados valorados socialmente.

Baja orientación al éxito

Alta orientación al éxito

-12 – 0: Baja orientación al éxito | 1 – 12: Alta orientación al éxito

Un puntaje de 1 se ubica en el nivel de alta orientación al éxito, sugiriendo una tendencia leve a priorizar resultados concretos y beneficios observables en el ámbito educativo.

ejemplo de puntuación

-8/12

Profesión (Orientación Pragmática) (PP)

Mide el grado en que la persona valora el logro de beneficios prácticos, éxito material y reconocimiento social en el ámbito profesional.

Baja orientación pragmática

Orientación pragmática moderada

Alta orientación pragmática

-12 – -1: Baja orientación pragmática | 0: Orientación pragmática moderada | 1 – 12: Alta orientación pragmática

Un puntaje de -8 se ubica en el nivel de baja orientación pragmática, sugiriendo menor interés por el éxito material y el reconocimiento social como motores principales de la vida profesional.

ejemplo de puntuación

5/15

Preservación De La Individualidad (PDLI)

Esta escala mide el grado en que la persona valora mantener su independencia y singularidad frente a la conformidad con normas o expectativas externas.

Conformismo

Equilibrio entre autonomía y adaptación

Autonomía y originalidad

-15 – -1: Conformismo | 0: Equilibrio entre autonomía y adaptación | 1 – 15: Autonomía y originalidad

Un puntaje de 5 se ubica en el nivel de Autonomía y originalidad, indicando una tendencia a preservar criterios propios y diferenciarse sin depender de la aprobación externa.

ejemplo de puntuación

-9/15

Bienestar Material (BM)

Mide el grado de importancia y aspiración hacia la suficiencia y el bienestar material en la estructura de valores de la persona.

Bajo

Medio

Alto

-15 – -1: Bajo | 0: Medio | 1 – 15: Alto

Un puntaje de -9 se ubica en el nivel bajo, lo que sugiere una orientación relativamente baja hacia los valores materiales y mayor indiferencia frente a la situación material.

ejemplo de puntuación

-2/15

Logros (L)

Mide la importancia atribuida a alcanzar resultados concretos y éxito como guía de conducta y autoevaluación.

Bajo

Medio

Alto

-15 – -1: Bajo | 0: Medio | 1 – 15: Alto

Un puntaje de -2 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere menor centralidad de los logros y del éxito como valor, con mayor influencia de factores externos en la orientación hacia metas.

ejemplo de puntuación

-10/15

Prestigio (P)

La escala Prestigio mide la importancia que la persona otorga al reconocimiento, respeto y aprobación social como criterio para orientar sus decisiones y metas.

Bajo

Medio

Alto

-15 – -1: Bajo | 0: Medio | 1 – 15: Alto

Un puntaje de -10 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere menor centralidad del reconocimiento externo y menor orientación a la búsqueda de estatus o liderazgo.

ejemplo de puntuación

10/12

Aficiones (Orientación Humanista) (AH)

Mide el grado de importancia que la persona otorga a las aficiones, hobbies y al uso del tiempo libre como fuente de sentido y bienestar personal.

Baja significancia

Significancia moderada

Alta significancia

-12 – -1: Baja significancia | 0: Significancia moderada | 1 – 12: Alta significancia

Un puntaje de 10 indica una alta significancia de las aficiones, con marcada valoración de los hobbies y del tiempo libre en la organización de la vida cotidiana.

ejemplo de puntuación

-4/12

Vida Social (Orientación Humanista) (VSH)

Esta escala evalúa la orientación hacia la participación en la vida social y el impulso de cambio frente a la preferencia por estabilidad y evitación de la actividad social.

Bajo

Medio

Alto

-12 – -1: Bajo | 0: Medio | 1 – 12: Alto

Un puntaje de -4 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una tendencia a privilegiar la estabilidad y a reducir la implicación en actividades sociales y en cambios.

ejemplo de puntuación

-8/12

Familia (Orientación Humanista) (FH)

Mide la importancia y el significado personal atribuidos al ámbito familiar dentro de la orientación humanista de valores y relaciones.

Baja orientación familiar

Orientación familiar neutra

Alta orientación familiar

-12 – -1: Baja orientación familiar | 0: Orientación familiar neutra | 1 – 12: Alta orientación familiar

Un puntaje de -8 se ubica en el nivel de baja orientación familiar, lo que sugiere una menor centralidad del ámbito familiar y una posible vivencia más formal o distanciada de las responsabilidades familiares.

ejemplo de puntuación

8/12

Educación (Orientación Humanista) (EH)

Mide la importancia atribuida a la educación y a la ampliación de horizontes como orientación humanista en la vida cotidiana.

Interés educativo limitado

Interés educativo moderado

Alta orientación a la educación

-12 – -1: Interés educativo limitado | 0 – 5: Interés educativo moderado | 6 – 12: Alta orientación a la educación

Un puntaje de 8 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una valoración marcada del aprendizaje y la ampliación de perspectivas más allá de lo estrictamente necesario.

ejemplo de puntuación

0/12

Profesión (Orientación Humanista) (PH)

Mide el grado de importancia asignado a la esfera profesional desde una orientación humanística, reflejando implicación y deseo de desarrollo o, en el extremo opuesto, indiferencia hacia lo profesional.

Baja importancia

Importancia media

Alta importancia

-12 – -1: Baja importancia | 0: Importancia media | 1 – 12: Alta importancia

Un puntaje de 0 indica una importancia media, compatible con una implicación profesional neutra o equilibrada sin una orientación marcada hacia el crecimiento profesional.

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acaba de completar la prueba

DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Procesos de selección y talento

41%DE LOS USUARIOS

Profesionales de recursos humanos y líderes de equipo la aplican para entender motivadores, ajuste cultural y posibles focos de conflicto en candidatos o colaboradores.

Consulta psicológica individual

35%DE LOS USUARIOS

Psicólogos y pacientes la usan para clarificar qué valores guían decisiones, relaciones y metas, y abrir conversaciones más profundas sobre sentido y motivación.

Investigación y estudios grupales

24%DE LOS USUARIOS

Investigadores y docentes la emplean en proyectos académicos para describir perfiles valorativos y comparar grupos de forma rápida y controlando la validez de respuestas.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Relaciones (R)

Promedio

-4.5

Rango normal

-8.5 — -0.5

mín.

-15

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Creatividad (C)

Promedio

6.3

Rango normal

2.6 — 9.9

mín.

-15

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Satisfacción espiritual (Se)

Promedio

7.4

Rango normal

2.5 — 12.2

mín.

-15

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Autodesarrollo (A)

Promedio

1.4

Rango normal

-3.8 — 6.5

mín.

-15

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Escala de confiabilidad (Edc)

Promedio

51.6

Rango normal

41.6 — 61.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Aficiones (orientación pragmática) (A(p)

Promedio

2.9

Rango normal

-1.4 — 7.1

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Vida social (orientación pragmática) (Vs(p)

Promedio

5.2

Rango normal

1.1 — 9.2

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Familia (orientación pragmática) (F(p)

Promedio

2.7

Rango normal

-0.5 — 6

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Educación (orientación pragmática) (E(p)

Promedio

-0.2

Rango normal

-3.4 — 3

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Profesión (orientación pragmática) (P(p)

Promedio

5.9

Rango normal

2.1 — 9.7

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Conservación de la individualidad (Cdli)

Promedio

-4.8

Rango normal

-8.6 — -1

mín.

-15

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Bienestar material (Bm)

Promedio

4.4

Rango normal

0.3 — 8.5

mín.

-15

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Logros (L)

Promedio

2.8

Rango normal

-2.1 — 7.8

mín.

-15

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Prestigio (P)

Promedio

-5.6

Rango normal

-9.9 — -1.3

mín.

-15

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Aficiones (orientación humanista) (A(h)

Promedio

5.4

Rango normal

1.4 — 9.5

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Vida social (orientación humanista) (Vs(h)

Promedio

-3.6

Rango normal

-7.9 — 0.7

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La familia (orientación humanista) (Lf(h)

Promedio

-3.3

Rango normal

-6.8 — 0.2

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Educación (orientación humanista) (E(h)

Promedio

-4.8

Rango normal

-8.9 — -0.6

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Profesión (orientación humanística) (P(h)

Promedio

-3.9

Rango normal

-7.2 — -0.7

mín.

-12

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

Por favor, califique la importancia del contenido de cada enunciado utilizando la escala de respuesta de 7 puntos. Tenga en cuenta que no hay respuestas correctas o incorrectas; la respuesta más adecuada es la que refleje su opinión con honestidad. Siempre que sea posible, evite seleccionar la opción de respuesta “Indiferente”. Al responder el cuestionario, se recomienda que anteceda cada enunciado con la frase “Para mí, en este momento…”.

- Totalmente inaceptable
- Inaceptable
- Poco atractivo
- Indiferente
- Atractivo
- Importante
- Muy importante
- Totalmente inaceptable
- Inaceptable
- Poco atractivo
- Indiferente
- Atractivo
- Importante
- Muy importante
- Totalmente inaceptable
- Inaceptable
- No es atractivo
- Indiferente
- Atractivo
- Importante
- Muy importante

Estas son 3 de las 50 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test orientación axiológica de la personalidad, OAP - Síntomas y signos

valores

Se utiliza para explorar la jerarquía de valores y prioridades personales, así como su relación con decisiones y conductas en contextos cotidianos. La prueba Orientación Axiológica de la Personalidad permite identificar patrones de preferencia y rechazo frente a distintas áreas de la vida, con énfasis en el significado que se atribuye a cada valor.

Consta de 50 ítems y suele completarse en aproximadamente 10 minutos. La administración puede ser individual o grupal, en formatos de cribado o como parte de una evaluación psicológica más amplia. Sus autores de referencia son Milton Rokeach y Shalom H. Schwartz.

Los resultados de Orientación Axiológica de la Personalidad se interpretan como indicadores de orientación valorativa y pueden contribuir a la formulación clínica, a la comprensión de la motivación y a la discusión de metas personales. La interpretación debe integrarse con entrevista y otras fuentes de información, considerando el contexto sociocultural y la deseabilidad social en las respuestas.

Autor: Milton Rokeach, Shalom H. Schwartz

Literatura: Schwartz, S. H. Universales en el contenido y la estructura de los valores: avances teóricos y pruebas empíricas en 20 países. Advances in Experimental Social Psychology. 1992.; Rokeach, M. La naturaleza de los valores humanos. Free Press. 1973.

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