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Test bases fundamentales de la autoestima, CSW

Realice el test bases fundamentales de la autoestima, CSW en línea - Psicólogo de IA FreudlyAquí puede realizar el test bases fundamentales de la autoestima, CSW. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
En solo 7 minutos, el Test Bases Fundamentales de la Autoestima, CSW permite explorar qué aspectos influyen en la valoración personal, como las relaciones, la apariencia, la familia o los logros. Sus 35 preguntas ayudan a reconocer patrones de autoestima y ofrecen un punto de partida práctico para la autorreflexión cotidiana.
Preguntas: 357 minutos
Test bases fundamentales: situación y respuestas
2 de octubre de 20252 de octubre de 2025El material ha sido actualizado2 de octubre de 2025El material ha sido publicado
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Daniel HallPsicólogo · Revisor de tests
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Explorador de escala

Estructura de medición

Relaciones Con La ParejaRCLP
Mide en qué medida la autoestima depende de la calidad de la relación con una persona amada o cercana.
ejemplo4/7
4/7Dependencia relacional moderadaejemplo
1 – 3Baja dependencia relacional
4 – 5Dependencia relacional moderada
6 – 7Alta dependencia relacional
Un puntaje de 4.0 indica una dependencia moderada de la autoestima respecto a la relación con la persona amada, con influencia apreciable pero no predominante.
Normas MoralesNM
Mide en qué medida la autoestima se apoya en cumplir principios morales y éticos personales.
ejemplo4/7
4/7Moderadoejemplo
1 – 2Bajo
3 – 5Moderado
6 – 7Alto
Un puntaje de 4 indica una importancia moderada de las normas morales como base de la autoestima, compartida con otras fuentes de valía personal.
AparienciaA
Mide en qué grado la valía personal se fundamenta en la apariencia física y el atractivo percibido.
ejemplo6/7
6/7Altoejemplo
1 – 3Bajo
4 – 5Moderado
6 – 7Alto
Un puntaje de 6 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere que la autoestima depende en gran medida de la apariencia y de la evaluación del atractivo.
Apoyo FamiliarAF
Mide en qué grado la aprobación y el apoyo de la familia influyen en la sensación de valía personal.
ejemplo4/7
4/7Dependencia moderadaejemplo
1 – 3Baja dependencia
4 – 5Dependencia moderada
6 – 7Alta dependencia
Un puntaje de 4 indica una dependencia moderada del apoyo familiar, donde la aprobación de la familia tiene un peso relevante pero no exclusivo en la autoestima.
Éxito En Situaciones CompetitivasÉESC
Mide en qué medida la autoestima de la persona se apoya en ganar, lograr y destacarse en contextos competitivos y de comparación social.
ejemplo4/7
4/7Orientación moderada a la competenciaejemplo
1 – 2Baja orientación a la competencia
3 – 5Orientación moderada a la competencia
6 – 7Alta orientación a la competencia
Un puntaje de 4 indica una orientación moderada, donde los logros competitivos influyen en la autoestima de forma relevante pero no predominante.
Aprobacion de Los DemasAdLD
Mide en qué medida la valía personal se apoya en la opinión, aceptación y reconocimiento de otras personas.
ejemplo5/7
5/7Dependencia moderadaejemplo
1 – 3Baja dependencia
4 – 5Dependencia moderada
6 – 7Alta dependencia
Un puntaje de 5 indica una dependencia moderada de la aprobación externa, donde la evaluación personal suele verse influida por la opinión de los demás en varias situaciones.
Rendimiento AcadémicoRA
Mide en qué grado la persona fundamenta su autoestima en los logros y el desempeño académico.
ejemplo4/7
4/7Moderadaejemplo
1 – 3Baja
4 – 5Moderada
6 – 7Alta
Un puntaje de 4 indica una base moderada de la autoestima en el rendimiento académico, con influencia presente pero no predominante.
acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos y terapeutas juveniles
41%DE LOS USUARIOS
La usan para detectar en qué áreas los jóvenes basan su valía personal y orientar el plan de intervención hacia fuentes de autoestima más estables.
Coaches y orientadores académicos
34%DE LOS USUARIOS
La aplican para identificar si la autoestima del estudiante depende de calificaciones, aprobación social u otros estándares, y así diseñar estrategias de resiliencia y motivación.
Estudiantes y adultos jóvenes
25%DE LOS USUARIOS
La realizan para comprender qué factores influyen más en su autoevaluación y obtener un punto de partida para cambios personales y manejo del estrés.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Zona sombreada — donde puntúa la mayoría
Punto — el promedio
Tú — tu puntaje aparecerá en cada curva tras la prueba— tu puntaje, tras la prueba
Relación con la persona amadaRclpa
Tú?
Promedio2.9
Rango típicoTípico2.1 – 3.8
Posible1 – 7
Normas moralesNm
Tú?
Promedio2.9
Rango típicoTípico1.8 – 3.9
Posible1 – 7
AparienciaA
Tú?
Promedio5.1
Rango típicoTípico4 – 6.2
Posible1 – 7
Apoyo familiarAf
Tú?
Promedio5.3
Rango típicoTípico4.4 – 6.2
Posible1 – 7
Éxito en condiciones de competenciaÉecdc
Tú?
Promedio4.8
Rango típicoTípico3.8 – 5.8
Posible1 – 7
Aprobación de los demásAdld
Tú?
Promedio2.8
Rango típicoTípico1.9 – 3.7
Posible1 – 7
Rendimiento académicoRa
Tú?
Promedio2.5
Rango típicoTípico1.4 – 3.6
Posible1 – 7
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

Responda a cada una de las siguientes afirmaciones utilizando la escala de respuesta indicada. Si nunca ha vivido alguna de las situaciones descritas, indique cómo cree que se sentiría en una situación similar.
    • Totalmente en desacuerdo
    • En desacuerdo
    • Más bien en desacuerdo
    • No puedo decir si estoy de acuerdo o no
    • Más bien de acuerdo
    • De acuerdo
    • Totalmente de acuerdo
    • Totalmente en desacuerdo
    • En desacuerdo
    • Más bien en desacuerdo
    • No puedo decir si estoy de acuerdo o no
    • Más bien de acuerdo
    • De acuerdo
    • Totalmente de acuerdo
    • Totalmente en desacuerdo
    • En desacuerdo
    • Más bien en desacuerdo
    • No puedo decir si estoy de acuerdo o no
    • Más bien de acuerdo
    • De acuerdo
    • Totalmente de acuerdo
QUÉ MIDE LA PRUEBA

Test bases fundamentales de la autoestima, CSW - Descripción y metodología del test

moralidad
autoestima

Para quien quiere entender qué sostiene su valoración personal, el Test bases fundamentales de la autoestima, CSW ofrece una lectura centrada en los ámbitos de los que puede dependerla. Este perfil de autoestima ayuda a distinguir qué peso tienen en la autovaloración los vínculos, la apariencia, los principios, la aprobación ajena y los logros, sin reducir el resultado a una única cifra.

Qué mide esta evaluación

Este cuestionario de autoestima perfila siete dominios.

  • Relaciones Con La Pareja (1-7) mide vínculos: Baja dependencia relacional (1-3), Dependencia relacional moderada (4-5), Alta dependencia relacional (6-7).
  • Normas Morales (1-7) mide principios: Bajo (1-2), Moderado (3-5), Alto (6-7).
  • Apariencia (1-7) mide atractivo: Bajo (1-3), Moderado (4-5), Alto (6-7).
  • Apoyo Familiar (1-7) mide respaldo: Baja dependencia (1-3), Dependencia moderada (4-5), Alta dependencia (6-7).
  • Éxito En Situaciones Competitivas (1-7) mide competencia: Baja orientación a la competencia (1-2), Orientación moderada a la competencia (3-5), Alta orientación a la competencia (6-7).
  • Aprobación de los demás (1-7) mide aprobación: Baja dependencia (1-3), Dependencia moderada (4-5), Alta dependencia (6-7).
  • Rendimiento Académico (1-7) refleja: Baja (1-3), Moderada (4-5), Alta (6-7).

Metodología y base científica

Cada afirmación plantea una experiencia o valoración y se contesta en una escala de acuerdo de 1 a 7, desde el desacuerdo total hasta el acuerdo total. Los enunciados recorren vínculos, aprobación, apariencia, moralidad, competencia y estudios; las respuestas se agrupan por dimensiones y forman un perfil.

El enfoque de la autoestima contingente interpreta un puntaje alto como mayor peso de un dominio en la autovaloración, no como una cualidad positiva o negativa. La escala de contingencias de la valía personal descrita por Crocker y colaboradores en 2003 aporta una referencia conceptual; el modelo de Crocker y Wolfe explica el apoyo de la valía en dominios concretos, y los trabajos de Knee y colaboradores vinculan esa dependencia con fluctuaciones románticas.

El marco conceptual de esta herramienta en línea es coherente con esa escala y con los trabajos sobre autoestima contingente. La interpretación usa los rangos y niveles mostrados para cada dimensión: un nivel alto señala mayor dependencia relativa del ámbito evaluado. La sinceridad, el contexto actual y el autoconocimiento pueden cambiar las respuestas; el resultado ofrece un perfil descriptivo, no un diagnóstico.

Autor: M. Rosenberg, S. Coopersmith
Literatura:
  • Crocker, J., Luhtanen, R. K., Cooper, M. L., & Bouvrette, A. (2003). Contingencies of self-worth in college students: Theory and measurement. Journal of Personality and Social Psychology, 85(5), 894-908. 10.1037/0022-3514.85.5.894
  • Knee, C. R., Canevello, A., Bush, A. L., & Cook, A. (2008). Relationship-contingent self-esteem and the ups and downs of romantic relationships. Journal of Personality and Social Psychology, 95(3), 608-627. 10.1037/0022-3514.95.3.608
  • Crocker, J., & Wolfe, C. T. (2001). Contingencies of self-worth. Psychological Review, 108(3), 593-623. 10.1037/0033-295X.108.3.593

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