Test método de los Refranes

En 11 minutos evalúa cómo la persona se percibe y se orienta en la vida a partir de sus valores y motivaciones. Sus 60 elecciones revelan prioridades con claridad y apoyan decisiones clínicas y de intervención.

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Preguntas: 6011 minutos

08:30

2 de octubre de 2025

2 de octubre de 2025
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2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

92/150

Bajo (B)

Esta escala estima el nivel de educación moral reflejado en la presencia o predominancia de relaciones valorativas indeseables y la claridad de referentes morales.

Bajo

Medio

Alto

30 – 69: Bajo | 70 – 110: Medio | 111 – 150: Alto

Un puntaje de 92 se ubica en el nivel Medio, compatible con una expresión moderada de relaciones valorativas indeseables y cierta vulnerabilidad en la consistencia de referentes morales.

ejemplo de puntuación

113/150

Alto (A)

Mide el grado de formación moral, reflejado en la orientación y estabilidad hacia valores morales y éticos en la interpretación de situaciones y relaciones.

Bajo

Moderado

Alto

30 – 69: Bajo | 70 – 109: Moderado | 110 – 150: Alto

Un puntaje de 113 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una orientación clara y relativamente estable hacia valores morales y éticos.

ejemplo de puntuación

7/10

Baja Importancia Del Cumplimiento De Leyes (BIDCDL)

Mide el grado en que la persona minimiza la importancia de cumplir leyes y normas en su vida cotidiana.

Baja insignificancia

Insignificancia moderada

Alta insignificancia

2 – 4: Baja insignificancia | 5 – 7: Insignificancia moderada | 8 – 10: Alta insignificancia

Un puntaje de 7 se ubica en el nivel de insignificancia moderada, lo que sugiere una tendencia relativamente elevada a restar importancia al cumplimiento de reglas, aunque no máxima.

ejemplo de puntuación

4/10

Importancia Del Cumplimiento De Las Leyes (IDCDLL)

Mide el grado en que la persona valora cumplir leyes y normas sociales como guía de conducta.

Baja

Media

Alta

2 – 4: Baja | 5 – 7: Media | 8 – 10: Alta

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel bajo, sugiriendo menor centralidad atribuida al cumplimiento de leyes y normas en comparación con otras prioridades.

ejemplo de puntuación

5/10

Baja Importancia Del Trabajo (BIDT)

Mide el grado en que la persona asigna poca importancia al trabajo y a la actividad profesional como esfera de vida.

Baja insignificancia del trabajo

Insignificancia del trabajo moderada

Alta insignificancia del trabajo

2 – 4: Baja insignificancia del trabajo | 5 – 7: Insignificancia del trabajo moderada | 8 – 10: Alta insignificancia del trabajo

Un puntaje de 5 se ubica en un nivel moderado, lo que sugiere una importancia del trabajo reducida pero no marcadamente desvalorizada.

ejemplo de puntuación

7/10

Importancia Del Trabajo (IDT)

Mide el grado de importancia atribuida al trabajo, la responsabilidad laboral y la orientación al desarrollo profesional.

Baja

Moderada

Alta

2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta

Un puntaje de 7 se ubica en el nivel moderado e indica una valoración generalmente consistente del trabajo y la responsabilidad, con énfasis profesional presente pero no dominante.

ejemplo de puntuación

5/10

Baja Valoración Del Aprendizaje (BVDA)

Mide el grado en que la persona atribuye poca importancia a la educación y al desarrollo personal dentro de sus prioridades de vida.

Baja insignificancia del aprendizaje

Insignificancia moderada del aprendizaje

Alta insignificancia del aprendizaje

2 – 4: Baja insignificancia del aprendizaje | 5 – 7: Insignificancia moderada del aprendizaje | 8 – 10: Alta insignificancia del aprendizaje

Un puntaje de 5 se ubica en el nivel de insignificancia moderada del aprendizaje, lo que sugiere una valoración intermedia-baja de la educación y del desarrollo personal en comparación con otras áreas.

ejemplo de puntuación

4/10

Valoración Del Aprendizaje (VDA)

Mide el grado en que la persona prioriza la educación, el aprendizaje y el desarrollo personal como valores de vida.

Baja

Media

Alta

2 – 4: Baja | 5 – 7: Media | 8 – 10: Alta

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel Bajo y sugiere que el aprendizaje y la educación tienden a ocupar un lugar menos prioritario frente a otros ámbitos valorados.

ejemplo de puntuación

6/10

Baja Importancia De La Amistad (BIDLA)

Mide el grado en que la persona atribuye poca importancia a las relaciones de amistad frente a otras áreas de la vida.

Baja insignificancia

Insignificancia moderada

Alta insignificancia

2 – 4: Baja insignificancia | 5 – 7: Insignificancia moderada | 8 – 10: Alta insignificancia

Un puntaje de 6 se ubica en el nivel de insignificancia moderada, lo que sugiere una valoración intermedia de la amistad en comparación con otras prioridades.

ejemplo de puntuación

5/10

Importancia De La Amistad (IDLA)

Mide el grado en que la persona prioriza la amistad y el apoyo mutuo como valores en su vida cotidiana.

Baja importancia

Importancia moderada

Alta importancia

2 – 4: Baja importancia | 5 – 7: Importancia moderada | 8 – 10: Alta importancia

Un puntaje de 5 indica una importancia moderada de la amistad, con valoración del apoyo social sin que sea el eje principal de las prioridades.

ejemplo de puntuación

5/10

Actitud Igualitaria Hacia Los Demás (AIHLD)

Mide el grado en que la persona prioriza la igualdad, la justicia y el equilibrio de intereses en sus relaciones con los demás.

Baja paridad

Paridad moderada

Alta paridad

2 – 4: Baja paridad | 5 – 7: Paridad moderada | 8 – 10: Alta paridad

Un puntaje de 5 indica una orientación moderada hacia la igualdad y la justicia, con tendencia a considerar el equilibrio de intereses en algunas situaciones y en otras dar más peso a criterios alternativos.

ejemplo de puntuación

3/10

Actitud Altruista Hacia Las Personas (AAHLP)

Mide la tendencia a brindar ayuda desinteresada y a priorizar el bienestar de otras personas en las relaciones cotidianas.

Baja

Moderada

Alta

2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta

Un puntaje de 3 se ubica en el nivel bajo e indica una menor inclinación a la ayuda desinteresada y al cuidado activo del bienestar de los demás en comparación con puntuaciones más altas.

ejemplo de puntuación

6/10

Actitud Egoísta Hacia Los Demás (AEHLD)

Mide el grado en que la persona prioriza sus propios intereses en la interacción social, por encima de la cooperación y la consideración de los demás.

Baja tendencia egoísta

Tendencia egoísta moderada

Alta tendencia egoísta

2 – 4: Baja tendencia egoísta | 5 – 7: Tendencia egoísta moderada | 8 – 10: Alta tendencia egoísta

Un puntaje de 6 se ubica en un nivel moderado, sugiriendo una inclinación intermedia a privilegiar intereses propios que puede coexistir con conductas de consideración según el contexto.

ejemplo de puntuación

4/10

Actitud Egocéntrica Hacia Los Demás (AEHLD)

Mide el grado en que la persona prioriza sus propios intereses y necesidades en la relación con otras personas, en detrimento de la consideración empática.

Baja actitud egocéntrica

Actitud egocéntrica moderada

Alta actitud egocéntrica

2 – 4: Baja actitud egocéntrica | 5 – 7: Actitud egocéntrica moderada | 8 – 10: Alta actitud egocéntrica

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel de baja actitud egocéntrica, lo que sugiere una orientación relativamente equilibrada entre intereses propios y consideración de los demás.

ejemplo de puntuación

4/10

Actitud Individualista Hacia Los Demás (AIHLD)

Mide el grado en que la persona prioriza sus intereses personales por encima de los grupales en su relación con los demás.

Baja

Moderada

Alta

2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel bajo, lo que sugiere una menor prioridad de los intereses personales sobre los grupales en comparación con puntuaciones más elevadas.

ejemplo de puntuación

7/10

Actitud Colectivista Hacia Las Personas (ACHLP)

Mide la tendencia a priorizar los intereses del grupo y la cooperación por encima de los intereses personales.

Baja orientación colectivista

Orientación colectivista media

Alta orientación colectivista

2 – 4: Baja orientación colectivista | 5 – 7: Orientación colectivista media | 8 – 10: Alta orientación colectivista

Un puntaje de 7 se ubica en un nivel medio e indica una preferencia habitual por el trabajo en equipo y la cooperación, sin que el interés grupal desplace de forma consistente las prioridades personales.

ejemplo de puntuación

6/10

Actitud Negativa Hacia Los Demás (ANHLD)

Mide la tendencia a mantener una actitud negativa o antipática hacia otras personas en el plano interpersonal.

Bajo

Moderado

Alto

2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto

Un puntaje de 6 se ubica en el nivel moderado, sugiriendo una disposición negativa hacia los demás presente de forma intermitente o situacional.

ejemplo de puntuación

7/10

Ausencia De Motivación De Logro (ADMDL)

Mide el grado de ausencia de motivación orientada al logro y la tendencia a no perseguir metas de vida de forma activa.

Bajo

Moderado

Alto

2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto

Un puntaje de 7 se ubica en el nivel moderado y sugiere una motivación hacia el logro poco marcada, con posible tendencia a la pasividad o a la conformidad con la situación actual.

ejemplo de puntuación

7/10

Motivación De Logro En La Vida (MDLELV)

Esta escala mide la intensidad de la motivación para alcanzar metas y lograr éxito personal.

Bajo

Moderado

Alto

2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto

Un puntaje de 7 se ubica en el nivel moderado e indica una motivación consistente por alcanzar objetivos, aunque no máxima.

ejemplo de puntuación

6/10

Ausencia De Autodeterminación En La Vida (ADAELV)

Mide el grado en que la persona presenta falta de autonomía para definir objetivos y tomar decisiones vitales, con tendencia a apoyarse en criterios externos.

Baja falta de autodeterminación

Moderada falta de autodeterminación

Alta falta de autodeterminación

2 – 4: Baja falta de autodeterminación | 5 – 7: Moderada falta de autodeterminación | 8 – 10: Alta falta de autodeterminación

Un puntaje de 6 se ubica en un nivel moderado e indica una autonomía variable, con influencia apreciable de la opinión de otras personas en decisiones relevantes.

ejemplo de puntuación

6/10

Autodeterminación En La Vida (AELV)

Mide el grado de capacidad para elegir de manera autónoma el rumbo y los objetivos de vida.

Baja autodeterminación

Autodeterminación moderada

Alta autodeterminación

2 – 4: Baja autodeterminación | 5 – 7: Autodeterminación moderada | 8 – 10: Alta autodeterminación

Un puntaje de 6 indica un nivel moderado de autodeterminación, con autonomía presente pero variable según el contexto o las metas.

ejemplo de puntuación

6/10

Actitud Cautelosa Ante La Vida (ACALV)

Mide el grado en que la persona tiende a tomar decisiones ponderadas y a evitar riesgos al afrontar situaciones de la vida.

Baja cautela

Cautela moderada

Alta cautela

2 – 4: Baja cautela | 5 – 7: Cautela moderada | 8 – 10: Alta cautela

Un puntaje de 6 se ubica en cautela moderada, lo que sugiere una tendencia a equilibrar previsión y apertura al riesgo según el contexto.

ejemplo de puntuación

4/10

Actitud Decidida Ante La Vida (ADALV)

Mide el grado de determinación y seguridad con que la persona toma decisiones y actúa de forma autónoma ante situaciones de la vida.

Baja determinación

Determinación moderada

Alta determinación

2 – 4: Baja determinación | 5 – 7: Determinación moderada | 8 – 10: Alta determinación

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel de baja determinación, sugiriendo menor seguridad al decidir y una tendencia a actuar con mayor cautela o dependencia del contexto.

ejemplo de puntuación

6/10

Actitud Pesimista Hacia La Vida (APHLV)

Mide la tendencia a anticipar el futuro de forma negativa y a esperar resultados desfavorables en la vida cotidiana.

Bajo

Moderado

Alto

2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto

Un puntaje de 6 se ubica en el nivel moderado e indica una expectativa negativa del futuro presente de forma intermitente o contextual, sin ser predominante.

ejemplo de puntuación

6/10

Actitud Optimista Hacia La Vida (AOHLV)

Esta escala evalúa el grado de optimismo y expectativa positiva hacia la vida y el futuro.

Optimismo bajo

Optimismo moderado

Optimismo alto

2 – 4: Optimismo bajo | 5 – 7: Optimismo moderado | 8 – 10: Optimismo alto

Un puntaje de 6 se ubica en el nivel de optimismo moderado, compatible con una visión generalmente positiva que puede coexistir con dudas o cautela en algunas situaciones.

ejemplo de puntuación

7/10

Vida Difícil Y Compleja (VDYC)

Mide la tendencia a percibir la vida como difícil y cargada de obstáculos y pruebas.

Baja

Moderada

Alta

2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta

Un puntaje de 7 se ubica en el nivel moderado, indicando una percepción relativamente marcada de la vida como complicada y exigente, aunque sin ser extrema.

ejemplo de puntuación

8/10

Actitud Positiva Hacia Los Demás (APHLD)

Mide el grado de amabilidad, empatía y actitud positiva de la persona hacia los demás.

Baja

Moderada

Alta

2 – 4: Baja | 5 – 7: Moderada | 8 – 10: Alta

Un puntaje de 8 se ubica en el nivel alto e indica una disposición generalmente empática y respetuosa hacia otras personas.

ejemplo de puntuación

6/10

Vida Materialmente Próspera (VMP)

Mide el grado de importancia que la persona otorga a la suficiencia material y al confort en su vida.

Baja orientación material

Orientación material moderada

Alta orientación material

2 – 4: Baja orientación material | 5 – 7: Orientación material moderada | 8 – 10: Alta orientación material

Un puntaje de 6 indica una orientación material moderada, donde la estabilidad económica y el confort son relevantes, pero suelen coexistir con otras prioridades.

ejemplo de puntuación

3/10

Baja Importancia Del Bienestar Material En La Vida (BIDBMELV)

Mide el grado en que la persona minimiza la importancia del bienestar material y prioriza valores inmateriales en su vida.

Baja insignificancia del bienestar material

Insignificancia moderada del bienestar material

Alta insignificancia del bienestar material

2 – 4: Baja insignificancia del bienestar material | 5 – 7: Insignificancia moderada del bienestar material | 8 – 10: Alta insignificancia del bienestar material

Un puntaje de 3 se ubica en el nivel bajo e indica que el bienestar material tiende a conservar una relevancia apreciable en las prioridades personales.

ejemplo de puntuación

8/10

Actitud No Espiritual Hacia La Vida (ANEHLV)

Mide el grado en que la persona prioriza valores materialistas o pragmáticos por encima de orientaciones espirituales y consideraciones morales en su manera de ver la vida.

Bajo

Moderado

Alto

2 – 4: Bajo | 5 – 7: Moderado | 8 – 10: Alto

Un puntaje de 8 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una tendencia marcada a valorar lo material o lo práctico y a otorgar menor peso a dimensiones espirituales o morales en la evaluación de la vida.

ejemplo de puntuación

5/10

Actitud Espiritual Ante La Vida (AEALV)

Mide el grado en que la persona orienta su vida por valores e ideales espirituales y morales superiores.

Baja orientación espiritual-moral

Orientación espiritual-moral moderada

Alta orientación espiritual-moral

2 – 4: Baja orientación espiritual-moral | 5 – 7: Orientación espiritual-moral moderada | 8 – 10: Alta orientación espiritual-moral

Un puntaje de 5 indica una orientación espiritual-moral moderada, con presencia de referencias superiores en la vida pero sin que dominen de forma consistente las decisiones y actitudes.

ejemplo de puntuación

6/10

Vida Feliz Y Buena (VFYB)

Mide la tendencia a percibir la vida de forma positiva y armoniosa, con expectativa de acontecimientos favorables.

Baja

Media

Alta

2 – 4: Baja | 5 – 7: Media | 8 – 10: Alta

Un puntaje de 6 se ubica en el nivel medio e indica una valoración generalmente positiva de la vida, con expectativas favorables moderadas y cierta variabilidad según el contexto.

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acaba de completar la prueba

DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos escolares

41%DE LOS USUARIOS

La realizan para identificar valores, motivaciones y actitudes ocultas en adolescentes y orientar planes de acompañamiento y desarrollo.

Orientadores vocacionales

34%DE LOS USUARIOS

La aplican para entender qué ámbitos de vida y tipos de actividad prioriza el estudiante y así ajustar la orientación académica y personal.

Investigadores educativos

25%DE LOS USUARIOS

La utilizan en estudios para mapear orientaciones valorativas y morales en grupos de estudiantes y analizar cambios según contexto y edad.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Bajo (B)

Promedio

97.3

Rango normal

77.1 — 117.5

mín.

máx.

150

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Alto (A)

Promedio

80.4

Rango normal

61.2 — 99.7

mín.

máx.

150

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La insignificancia de cumplir las leyes (Lidcll)

Promedio

4.3

Rango normal

3.2 — 5.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La importancia de respetar las leyes (Lidrll)

Promedio

6.8

Rango normal

5.5 — 8.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La insignificancia del trabajo (Lidt)

Promedio

7.9

Rango normal

6.4 — 9.4

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La importancia del trabajo (Lidt)

Promedio

5.9

Rango normal

4.7 — 7.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La insignificancia del aprendizaje (Lida)

Promedio

7.4

Rango normal

6.1 — 8.8

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La importancia del aprendizaje (Lida)

Promedio

5.9

Rango normal

4.4 — 7.3

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La insignificancia de la amistad (Lidla)

Promedio

7.1

Rango normal

5.9 — 8.4

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La importancia de la amistad (Lidla)

Promedio

7.8

Rango normal

6.3 — 9.3

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Relación de paridad hacia las personas (Rdphlp)

Promedio

7.8

Rango normal

6.4 — 9.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud altruista hacia las personas (Aahlp)

Promedio

Rango normal

4.7 — 7.3

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Relación egoísta con las personas (Reclp)

Promedio

7.3

Rango normal

6 — 8.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud egocéntrica hacia las personas (Aehlp)

Promedio

4.9

Rango normal

3.8 — 6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud individualista hacia las personas (Aihlp)

Promedio

5.3

Rango normal

4.1 — 6.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud colectivista hacia las personas (Achlp)

Promedio

7.6

Rango normal

6.4 — 8.8

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Mal trato hacia las personas (Mthlp)

Promedio

5.9

Rango normal

4.9 — 6.9

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Ningún deseo de alcanzar metas en la vida (Nddamelv)

Promedio

7.4

Rango normal

6.3 — 8.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

El deseo de lograr metas en la vida (Eddlmelv)

Promedio

5.5

Rango normal

4.4 — 6.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Falta de autodeterminación en la vida (Fdaelv)

Promedio

5.5

Rango normal

4 — 7

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Autodeterminación en la vida (Aelv)

Promedio

4.5

Rango normal

3.3 — 5.7

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Una actitud cautelosa hacia la vida (Uachlv)

Promedio

Rango normal

5.7 — 8.4

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud resuelta ante la vida (Aralv)

Promedio

6.9

Rango normal

5.8 — 8.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud pesimista hacia la vida (Aphlv)

Promedio

5.7

Rango normal

4.3 — 7.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud optimista ante la vida (Aoalv)

Promedio

7.9

Rango normal

6.7 — 9.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Vida dura, complicada (Vdc)

Promedio

6.2

Rango normal

5.1 — 7.3

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Buena actitud hacia las personas (Bahlp)

Promedio

6.4

Rango normal

5.1 — 7.7

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Vida materialmente acomodada (Vma)

Promedio

4.3

Rango normal

3.2 — 5.4

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

La insignificancia del bienestar material en la vida (Lidbmelv)

Promedio

7.5

Rango normal

6.6 — 8.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Una actitud carente de espiritualidad hacia la vida (Uacdehlv)

Promedio

Rango normal

6.9 — 9

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud espiritual ante la vida (Aealv)

Promedio

6.7

Rango normal

5.6 — 7.8

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Una vida feliz y buena (Uvfyb)

Promedio

6.4

Rango normal

5.4 — 7.4

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

- De acuerdo en muy poca medida
- Parcialmente de acuerdo
- En general de acuerdo
- Casi completamente de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- De acuerdo en muy poca medida
- Parcialmente de acuerdo
- En general, de acuerdo
- Casi totalmente de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- De acuerdo en muy poca medida
- Parcialmente de acuerdo
- En general de acuerdo
- Casi totalmente de acuerdo
- Totalmente de acuerdo

Estas son 3 de las 60 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test método de los Refranes - Síntomas y signos

metáforas

moralidad

valores

Este instrumento permite explorar, de forma indirecta, preferencias y orientaciones valorativas a partir de juicios breves basados en refranes. La Prueba De Los Proverbios se utiliza para identificar tendencias en la manera en que la persona interpreta situaciones cotidianas y toma posición ante dilemas frecuentes.

Se administra en aproximadamente 11 minutos y consta de 60 ítems. La respuesta suele implicar elegir entre alternativas de significado contrastante, lo que facilita describir patrones de prioridad personal y criterios de evaluación en distintos ámbitos.

La interpretación debe integrarse con la entrevista clínica y otros datos relevantes, considerando el contexto sociocultural. En la Prueba De Los Proverbios, atribuida a Raymond B. Cattell, los resultados se reportan como indicadores orientativos y no como diagnósticos por sí mismos.

Autor: Raymond B. Cattell

Literatura: Markus, H., y Nurius, P. Posibles yoes. American Psychologist. 1986.; Durlak, J. A., Weissberg, R. P., Dymnicki, A. B., Taylor, R. D., y Schellinger, K. B. El impacto de fortalecer el aprendizaje socioemocional del estudiantado: Un metaanálisis de intervenciones universales basadas en la escuela. Child Development. 2011.; Schwartz, S. H. Universales en el contenido y la estructura de los valores: Avances teóricos y pruebas empíricas en 20 países. Advances in Experimental Social Psychology. 1992.; DeVellis, R. F. Desarrollo de escalas: Teoría y aplicaciones. Sage. 2017.

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