Test cuestionario: ¿Sobre qué debería escribir en mi blog?
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Compartir experiencias seleccionadas y, al mismo tiempo, mantener límites claros en torno a los ámbitos privados
- Usar ejemplos personales de vez en cuando sin convertirme en el tema principal
- Mantener el enfoque principalmente en la información, los productos o las ideas públicas
- Escribir con una voz personal, pero describir acontecimientos específicos en contadas ocasiones
- Elaborar un contraargumento cuidadoso y examinar los supuestos detrás de la afirmación
- Mencionar brevemente mi desacuerdo y luego contar lo que me funcionó
- Comparar recursos que representen distintas posturas sobre el tema
- Dejar el debate de lado y centrarme en un tema práctico
- Una guía detallada que ayude a los lectores a completar una tarea
- Un relato personal sobre algo que sucedió recientemente
- Una breve explicación de por qué funciona un enfoque común
- Un argumento sobre un tema controvertido dentro de ese ámbito
Test cuestionario: ¿Sobre qué debería escribir en mi blog? - Descripción y metodología del test
Para quien busca convertir intereses, experiencias o conocimientos en publicaciones, el Test cuestionario: ¿Sobre qué debería escribir en mi blog? ofrece una primera orientación práctica. La evaluación relaciona preferencias de trabajo con distintos formatos y ayuda a identificar qué clase de publicaciones podría resultarte más afín y qué dirección de contenido puedes explorar.
Qué mide esta evaluación
Para quien desarrolla un blog, las escenas comparan cuatro formas de aportar valor: pensar, narrar, enseñar o recomendar. El resultado muestra qué tipo de contenido para un blog se ajusta a tus afinidades.
Estas son las cuatro afinidades que organiza la evaluación:
- Bloguero de ideas y comentarios (0–12) mide análisis y argumentos: Comentarista ocasional (0–4), Perspectiva en desarrollo (5–8) o Gran afinidad por las ideas (9–12).
- Bloguero de historias personales (0–12) mide relatos de experiencias: Narrador selectivo (0–4), Voz personal emergente (5–8) o Gran afinidad por las historias (9–12).
- Bloguero de guías prácticas (0–12) mide soluciones paso a paso: Estilo complementario (0–4), Potencial útil (5–8) o Gran afinidad por las guías (9–12).
- Bloguero de reseñas y descubrimientos (0–12) mide comparación y recomendación: Curador ocasional (0–4), Explorador activo (5–8) o Alta afinidad por las reseñas (9–12).
Metodología y base científica
El cuestionario es un autoinforme de preferencias. Cada escena ofrece cuatro alternativas sobre compartir, analizar, explicar o comparar; eliges la que representa mejor la tarea que te gustaría realizar. No exige conocimientos técnicos, sino una respuesta introspectiva.
Las respuestas se agrupan por afinidades y producen un puntaje para cada orientación. La más alta indica el ajuste relativo más fuerte; una diferencia de un punto permite una lectura combinada. Así, ayuda a comparar formatos de publicaciones para un blog y a reconocer la orientación que destaca en tu perfil.
Su enfoque es coherente con Nardi et al. (2004), que describieron motivos diversos para mantener un blog, y con Fullwood et al. (2015) y Kaye (2010), que relacionaron motivaciones, usos y diferencias individuales. Estos trabajos aportan contexto conceptual para entender las orientaciones de esta evaluación.
El puntaje expresa una afinidad relativa y puede variar con el contexto, la sinceridad y el autoconocimiento. Contrástala con tu experiencia escribiendo, la reacción de lectores y las publicaciones que deseas desarrollar.
- Nardi, Bonnie A., Diane J. Schiano, Michelle Gumbrecht, and Luke Swartz. "Why We Blog." Communications of the ACM 47, no. 12 (2004): 41–46. 10.1145/1035134.1035163
- Fullwood, Chris, Wendy Nicholls, and Rumbidzai Makichi. "We’ve Got Something for Everyone: How Individual Differences Predict Different Blogging Motivations." New Media & Society 17, no. 9 (2015): 1583–1600. 10.1177/1461444814530248
- Kaye, Barbara K. "Going to the Blogs: Toward the Development of a Uses and Gratifications Measurement Scale for Blogs." Atlantic Journal of Communication 18, no. 4 (2010): 194–210. 10.1080/15456870.2010.505904
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