Test locus de control, LC

Permite evaluar en 6 minutos cómo la persona atribuye el control de sus resultados a factores internos o externos. Ofrece un perfil clínico detallado en 40 ítems para orientar intervenciones y planes de desarrollo.

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Preguntas: 406 minutos

08:30

2 de octubre de 2025

2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

3/8

Disposición A La Planificación (DALP)

Mide la disposición de la persona a planificar de forma autónoma, ejecutar actividades y asumir responsabilidad por sus resultados.

Baja planificación autónoma

Planificación moderada

Alta planificación autónoma

0 – 3: Baja planificación autónoma | 4: Planificación moderada | 5 – 8: Alta planificación autónoma

Un puntaje de 3 se ubica en el nivel de baja planificación autónoma, lo que sugiere una tendencia menor a estructurar acciones por iniciativa propia y a atribuirse responsabilidad sostenida por su ejecución.

ejemplo de puntuación

3/8

Disposición Para Superar Dificultades (DPSD)

Mide el grado de disposición de la persona para implicarse en actividades orientadas a superar dificultades y afrontar obstáculos.

Baja disposición

Disposición moderada

Alta disposición

0 – 3: Baja disposición | 4: Disposición moderada | 5 – 8: Alta disposición

Un puntaje de 3 se ubica en el nivel de baja disposición, lo que sugiere menor preparación para afrontar obstáculos en comparación con puntuaciones más altas.

ejemplo de puntuación

7/16

Negación De La Actividad (NDLA)

Mide el grado en que la persona niega la eficacia de su propia actividad y atribuye los resultados a factores externos, siendo una escala inversa donde puntajes bajos indican mayor internalidad.

Bajo (mayor internalidad)

Intermedio

Alto (mayor externalidad)

0 – 8: Bajo (mayor internalidad) | 9: Intermedio | 10 – 16: Alto (mayor externalidad)

Un puntaje de 7 se ubica en el nivel Bajo (mayor internalidad), lo que sugiere menor negación de la actividad y mayor disposición a considerar la propia acción como relevante para los resultados.

ejemplo de puntuación

3/8

Internalidad En El Ámbito De La Salud (IEEÁDLS)

Mide el grado en que la persona atribuye el cuidado, la prevención y el tratamiento de su salud a acciones propias frente a factores externos.

Internalidad baja

Internalidad media

Internalidad alta

0 – 3: Internalidad baja | 4: Internalidad media | 5 – 8: Internalidad alta

Un puntaje de 3 indica una internalidad baja en salud, con tendencia a percibir que el estado de salud y sus cambios dependen más de circunstancias externas que de acciones personales.

ejemplo de puntuación

3/8

Internalidad en el Ámbito de las Relaciones Familiares (IeeÁdlRF)

Mide el grado en que la persona atribuye a sus propias acciones el curso y los resultados de las relaciones familiares y de pareja, en contraste con explicarlos por factores externos.

Baja internalidad

Internalidad moderada

0 – 4: Baja internalidad | 5 – 8: Internalidad moderada

Un puntaje de 3 se ubica en baja internalidad, lo que sugiere una tendencia a percibir que las dinámicas y resultados familiares dependen más de circunstancias externas o de otras personas que de la propia influencia.

ejemplo de puntuación

4/8

Responsabilidad En Las Relaciones Interpersonales (RELRI)

Mide la tendencia a asumir responsabilidad personal en situaciones vinculadas a las relaciones interpersonales.

Responsabilidad baja

Responsabilidad moderada

Responsabilidad alta

0 – 3: Responsabilidad baja | 4: Responsabilidad moderada | 5 – 8: Responsabilidad alta

Un puntaje de 4 se ubica en un nivel de responsabilidad moderada, sugiriendo que la persona asume responsabilidad en algunas situaciones interpersonales, pero no de forma consistente en todas.

ejemplo de puntuación

4/8

Competencia En Relaciones Interpersonales (CERI)

Esta escala mide el grado en que la persona percibe que posee competencia para desenvolverse eficazmente en relaciones interpersonales.

Bajo

Medio

Alto

0 – 3: Bajo | 4: Medio | 5 – 8: Alto

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel medio, indicando una autopercepción moderada de competencia en las relaciones interpersonales.

ejemplo de puntuación

10/16

Internalidad En El Ámbito De Las Relaciones Interpersonales (IEEÁDLRI)

Mide en qué grado la persona atribuye a su propia acción el mantenimiento y la calidad de sus relaciones interpersonales, frente a factores externos o a la influencia de otros.

Baja internalidad

Internalidad moderada

Alta internalidad

0 – 8: Baja internalidad | 9: Internalidad moderada | 10 – 16: Alta internalidad

Un puntaje de 10 se ubica en alta internalidad, lo que sugiere una percepción relativamente activa del propio rol para influir en la comunicación y sostener las relaciones.

ejemplo de puntuación

4/8

Aspecto Profesional-Procesual (APP)

Mide el grado de habilidades desarrolladas para sostener y organizar el proceso de la actividad profesional.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 3: Bajo | 4: Moderado | 5 – 8: Alto

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere recursos procesales presentes pero con margen de variabilidad en la consistencia para sostener tareas profesionales.

ejemplo de puntuación

4/8

Aspecto Profesional-Social (APS)

Esta escala evalúa la tendencia a tomar iniciativa y asumir responsabilidad en las relaciones sociales dentro del contexto laboral, con superiores y con compañeros.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 3: Bajo | 4: Moderado | 5 – 8: Alto

Un puntaje de 4 sugiere un nivel moderado de iniciativa y asunción de responsabilidad en las interacciones sociales del trabajo.

ejemplo de puntuación

8/16

Internalidad en La Actividad Profesional (IeLAP)

Mide el grado en que la persona atribuye los resultados de su desempeño profesional y académico a sus propias acciones y responsabilidad.

Bajo

Alto

0 – 8: Bajo | 9 – 16: Alto

Un puntaje de 8 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere menor tendencia a asumir responsabilidad directa por los resultados y mayor dificultad para explicar las causas del éxito en el ámbito profesional o académico.

ejemplo de puntuación

-3/8

Predisposición A La Autoinculpación (PALA)

Mide la tendencia a autoinculparse por los fracasos y a atribuir los éxitos a causas externas, frente a una orientación opuesta de atribución.

Baja autoinculpación

Óptimo (equilibrio atribucional)

Alta autoinculpación

-8 – -1: Baja autoinculpación | 0: Óptimo (equilibrio atribucional) | 1 – 8: Alta autoinculpación

Un puntaje de -3 se ubica en el nivel de baja autoinculpación, sugiriendo mayor atribución interna del éxito y mayor atribución externa del fracaso.

ejemplo de puntuación

4/8

Internalidad En El Ámbito De Los Fracasos (IEEÁDLF)

Mide en qué grado la persona atribuye sus fracasos a causas internas (responsabilidad propia) frente a factores externos.

Externalidad en fracasos

Intermedio

Internalidad en fracasos

0 – 4: Externalidad en fracasos | 5: Intermedio | 6 – 8: Internalidad en fracasos

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel de externalidad en fracasos, sugiriendo una tendencia a explicar los fracasos principalmente por circunstancias externas más que por la propia responsabilidad.

ejemplo de puntuación

4/8

Internalidad en el Ámbito de los Logros (IeeÁdlL)

Mide el grado en que la persona atribuye sus logros a factores internos (esfuerzo y capacidad) versus a circunstancias externas.

Baja internalidad en logros

Internalidad moderada en logros

Alta internalidad en logros

0 – 4: Baja internalidad en logros | 5: Internalidad moderada en logros | 6 – 8: Alta internalidad en logros

Un puntaje de 4 se ubica en el nivel de baja internalidad en logros e indica una tendencia a percibir una influencia personal limitada sobre el éxito alcanzado.

ejemplo de puntuación

5/20

Internalidad en La Descripción de La Experiencia Personal (IeLDdLEP)

Mide el grado en que la persona atribuye sus experiencias y resultados personales principalmente a sus propias acciones y decisiones (internalidad) frente a factores externos.

Baja internalidad

Alta internalidad

0 – 10: Baja internalidad | 11 – 20: Alta internalidad

Un puntaje de 5 se ubica en baja internalidad, lo que sugiere una tendencia a explicar la experiencia personal más por circunstancias externas o azar que por control propio.

ejemplo de puntuación

8/20

Internalidad En La Descripción De La Vida En General (IELDDLVEG)

Mide el grado en que la persona atribuye, de manera general, los eventos y resultados de su vida a su propia influencia y acciones frente a factores externos.

Internalidad baja

Internalidad moderada

Internalidad alta

0 – 10: Internalidad baja | 11: Internalidad moderada | 12 – 20: Internalidad alta

Un puntaje de 8 se ubica en internalidad baja, lo que sugiere una tendencia a percibir el curso general de la vida como más determinado por circunstancias externas que por el propio control.

ejemplo de puntuación

9/40

Externalidad–Internalidad (EI)

Mide el grado en que la persona atribuye los resultados de su vida a causas internas (propias acciones y decisiones) versus externas (circunstancias y factores fuera de su control).

Externalidad

Internalidad

0 – 20: Externalidad | 21 – 40: Internalidad

Un puntaje de 9 se ubica en el nivel de Externalidad, lo que sugiere una tendencia a atribuir los acontecimientos y resultados principalmente a factores externos más que a la propia influencia.

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DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Personas en cambio laboral

41%DE LOS USUARIOS

Buscan entender si atribuyen sus resultados a decisiones propias o a factores externos para tomar mejor control de su carrera, motivación y rendimiento.

Psicólogos y coaches

33%DE LOS USUARIOS

La utilizan como diagnóstico rápido para identificar recursos internos, barreras percibidas y patrones de responsabilidad en procesos de acompañamiento.

Equipos de recursos humanos

26%DE LOS USUARIOS

La aplican para evaluar iniciativa, responsabilidad y tolerancia al riesgo en selección, liderazgo y trabajo en equipo.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Disposición para planificar (Dpp)

Promedio

2.6

Rango normal

1.1 — 4

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Disposición para superar dificultades (Dpsd)

Promedio

2.5

Rango normal

1.5 — 3.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Negación de la actividad (Ndla)

Promedio

11.4

Rango normal

9 — 13.9

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Internalidad en el ámbito de la salud (Ieeádls)

Promedio

2.5

Rango normal

1.4 — 3.7

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Internalidad en el ámbito de las relaciones familiares (Ieeádlrf)

Promedio

3.5

Rango normal

2.4 — 4.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Responsabilidad en el ámbito de las relaciones internacionales (Reeádlri)

Promedio

3.6

Rango normal

2.5 — 4.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Competencia en el ámbito de las relaciones internacionales (Ceeádlri)

Promedio

2.2

Rango normal

0.8 — 3.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Internidad en el ámbito de las relaciones interpersonales (Ieeádlri)

Promedio

10.1

Rango normal

7.9 — 12.3

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Aspecto profesional-procesal (Ap)

Promedio

2.7

Rango normal

1.4 — 3.9

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Aspecto profesional y social (Apys)

Promedio

5.3

Rango normal

4 — 6.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Internalidad en la actividad profesional (Ielap)

Promedio

11.9

Rango normal

8.9 — 14.8

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Predisposición a la autoinculpación (Pala)

Promedio

-2.4

Rango normal

-5.3 — 0.5

mín.

-8

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Internalidad en el ámbito de los fracasos (Ieeádlf)

Promedio

4.3

Rango normal

3.1 — 5.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Internacionalidad en el ámbito de los logros (Ieeádll)

Promedio

2.1

Rango normal

0.6 — 3.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Internalidad al describir la experiencia personal (Iadlep)

Promedio

8.1

Rango normal

5.5 — 10.7

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Internalidad al describir la vida en general (Iadlveg)

Promedio

14.9

Rango normal

11.3 — 18.4

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Externalidad – Internalidad (E–I)

Promedio

21.6

Rango normal

15.5 — 27.6

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

Se le presentarán afirmaciones sobre la vida. Puede estar de acuerdo o en desacuerdo con cada una. Si piensa: “Sí, me siento más o menos igual”, seleccione “Sí”. Si piensa: “No, me siento diferente”, seleccione “No”.

- Sí
- No
- Sí
- No
- Sí
- No

Estas son 3 de las 40 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test locus de control, LC - Síntomas y signos

locus de control

Se utiliza para explorar la percepción de control personal sobre los acontecimientos de la vida. Locus De Control permite estimar la tendencia a atribuir resultados a factores internos (esfuerzo, habilidades) o externos (azar, influencia de otras personas). Su autor es J. B. Rotter.

Es un instrumento de autoinforme de 40 ítems que suele completarse en aproximadamente 6 minutos. La aplicación requiere instrucciones claras y condiciones de evaluación estandarizadas, y su interpretación debe integrarse con la entrevista clínica y otras fuentes de información.

Los resultados de Locus De Control pueden orientar el análisis de estilos atribucionales y de la percepción de responsabilidad personal en contextos clínicos, psicoeducativos u organizacionales, sin sustituir el juicio profesional ni establecer conclusiones diagnósticas por sí mismos.

Autor: J. B. Rotter

Literatura: Rotter, J. B. Expectativas generalizadas para el control interno versus externo del reforzamiento. Monografías Psicológicas. 1966.

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