Test índice de tolerancia

Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- Más bien de acuerdo
- De acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- Más bien de acuerdo
- De acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- En desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- Más bien de acuerdo
- De acuerdo
- Totalmente de acuerdo
Test índice de tolerancia - Descripción y metodología del test
Esta evaluación se dirige a quienes desean comprender cómo responden ante la diversidad, el desacuerdo y la convivencia con personas distintas. El Test índice de tolerancia organiza esas respuestas en un perfil que diferencia disposiciones personales, actitudes sociales y relación con la diversidad étnica. El lector puede comparar tendencias y observar ámbitos con mayor o menor tolerancia. Este test de tolerancia personal ofrece un mapa para revisar situaciones.
Qué mide esta evaluación
Este cuestionario sobre tolerancia examina actitudes y creencias sobre el entorno, opiniones, grupos, vulnerabilidad, religión, aislamiento, discriminación y convivencia intercultural.
Cuatro escalas organizan el perfil:
- Tolerancia como rasgo de personalidad (7–42) mide actitudes y creencias que regulan la relación con el entorno: Bajo 7–18 sugiere intolerancia, Medio 19–30 nivel intermedio y Alto 31–42 rasgos tolerantes.
- Tolerancia social (8–48) mide actitudes hacia grupos, minorías y procesos sociales: Baja 8–21 sugiere aislamiento o discriminación, Media 22–34 nivel intermedio y Alta 35–48 aceptación sin prejuicios.
- Tolerancia étnica (7–42) refleja actitudes hacia otros grupos étnicos e interacción intercultural: Baja 7–18 sugiere prejuicio o cierre, Media 19–30 nivel intermedio y Alta 31–42 aceptación y respeto.
- Índice de tolerancia (22–132) resume disposiciones y actitudes sociales y étnicas: Bajo 22–60 sugiere intolerancia, Medio 61–99 combina rasgos tolerantes e intolerantes según la situación y Alto 100–132 sugiere tolerancia marcada.
Metodología y base científica
Las afirmaciones se responden en seis posiciones, desde «Totalmente en desacuerdo» hasta «Totalmente de acuerdo». Abordan desacuerdo, convivencia intercultural, grupos vulnerables, pluralismo religioso, autoridad y reciprocidad ante ofensas. El patrón permite observar actitudes de aceptación o rechazo.
Las respuestas se agrupan por dimensiones y generan un índice general. Aunque se muestran rangos y niveles, no debe deducirse cuántos puntos aporta cada alternativa ni que todos los ítems avancen igual. La lectura sigue las categorías del perfil.
Su estructura es conceptualmente coherente con el Índice de tolerancia breve de Soldatova y colaboradores (2008), que distingue componentes personales, sociales y étnicos. El marco de Allport contextualiza la relación entre actitudes y prejuicio. Este test para medir la tolerancia separa disposición general, trato hacia grupos e interacción intercultural.
La investigación de Novikova y Novikov (2013) vincula tolerancia e interacción intercultural, aspecto presente en la dimensión étnica. Las categorías describen el patrón mostrado. Al responder, considera contexto actual, sinceridad, autoconocimiento y deseo de parecer aceptable. El resultado orienta la autorreflexión, pero no establece por sí solo un diagnóstico.
- Soldatova, G. U., Kravtsova, O. A., Khukhlaev, O. E., & Shaigerova, L. A. (2008). Tolerance Index Quick Questionnaire. In G. U. Soldatova & L. A. Shaigerova (Eds.), Psychodiagnostics of Personality Tolerance (pp. 46–51). Moscow: Smysl.
- Soldatova, G. U., Kravtsova, O. A., Khukhlaev, O. E., & Shaigerova, L. A. (2002). Psychodiagnostics of Tolerance. Psychologists about Migrants and Migration in Russia: Information and Analytical Bulletin, No. 4, 59–65. Moscow: Smysl.
- Novikova, I. A., & Novikov, A. L. (2013). Tolerance Types and Features of Intercultural Adaptation in International Students. Journal of Educational and Social Research, 3(7), 625–630. 10.5901/jesr.2013.v3n7p625
- Allport, G. W. (1954). The Nature of Prejudice. Reading, MA: Addison-Wesley.
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