Test método para determinar el grado de sugestibilidad
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Sí
- No
- Sí
- No
- Sí
- No
Test método para determinar el grado de sugestibilidad - Descripción y metodología del test
Quienes desean revisar sus respuestas ante opiniones, consejos o presión social pueden encontrar aquí una orientación breve para la autorreflexión. El Test método para determinar el grado de sugestibilidad está dirigido a personas interesadas en valorar cómo leer su resultado dentro de las situaciones cotidianas que plantea. Como test de sugestionabilidad, ofrece un punto de partida para interpretar tendencias, no una etiqueta personal.
Qué mide esta evaluación
Esta evaluación estima la susceptibilidad a la influencia ajena y la aceptación de sugerencias. Se dirige a quien examina su criterio en situaciones sociales.
La escala Sugestionabilidad (0–20) mide la receptividad ante otras personas. Un puntaje medio combina apertura y autonomía; una alta puede asociarse con someterse más a opiniones externas, y una baja con independencia marcada. En el cribado, también señala una posible propensión a desarrollar estados inducidos. El nivel de sugestibilidad aparece como Baja sugestionabilidad (0–5), Sugestionabilidad media (6–14) o Alta sugestionabilidad (15–20).
Estas situaciones funcionan como contextos para observar esa susceptibilidad:
- Defensa del criterio: la propia opinión o la resistencia a seguir a la mayoría permiten observar autonomía.
- Recepción interpersonal: aceptar consejos, autoridad o indicaciones permite observar la influencia externa.
- Reacciones ante estímulos sociales: películas, conversaciones o conductas ajenas sirven para observar esa susceptibilidad.
Metodología y base científica
Las preguntas combinan afirmaciones y situaciones cotidianas, con respuestas de sí o no. El contenido recorre influencia social, credulidad, autoridad, conformidad, sensibilidad emocional y atención a consejos. Al no ofrecer grados intermedios, conviene elegir la alternativa que describa mejor la tendencia habitual.
El cuestionario ofrece una lectura binaria y presenta el resultado mediante una escala con niveles; por ello, la interpretación debe ceñirse a los rangos mostrados, sin atribuir un peso concreto a cada opción ni una regla adicional de agregación. El método de Klauchek y Delaryu (1997) es una referencia conceptual para este enfoque; esa formulación y esta versión en línea son distintas. La referencia orienta el concepto, mientras el resultado se expresa mediante los rangos y niveles propios del cuestionario.
El grado de sugestionabilidad debe leerse como una orientación sobre la tendencia reflejada por las respuestas, dentro de los rangos y niveles que ofrece el cuestionario. Al tratarse de un autoinforme, el resultado puede verse afectado por la sinceridad, la deseabilidad social, el estado emocional y las experiencias recientes; una clasificación no resume por sí sola la conducta en todos los contextos.
- Klauchek, S. V., & Delaryu, V. V. (1997). Development of a screening method for identifying a tendency to develop induced states. Psychological Journal, 18(2), 123–128. (In Russian).
- Romanova, E. S. (2021). Social representations of students with different suggestibility levels on a socially profitable person. Psychological-Pedagogical Journal “Gaudeamus”, 20(3)(49), 59–72. (In Russian, abstract in English). 10.20310/1810-231X-2021-20-3(49)-59-72
- Puzanova, Zh. V., & Larina, T. I. (2022). “Healthy Personality” of a Modern University Student as a Research Concept. Higher Education in Russia, 31(7), 151–166. (In Russian). 10.31992/0869-3617-2022-31-7-151-166
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