Test cuestionario de detección de TND (Trastorno Negativista Desafiante) para niños
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Nunca
- A veces
- A menudo
- Muy a menudo
- Nunca o casi nunca
- A veces
- A menudo
- Muy a menudo
- Nunca o casi nunca
- A veces
- A menudo
- Muy a menudo
Test cuestionario de detección de TND (Trastorno Negativista Desafiante) para niños - Descripción y metodología del test
Madres, padres y cuidadores que necesitan organizar observaciones sobre un menor pueden usar esta evaluación para describir oposición, irritabilidad y conflictos cotidianos. El Test cuestionario de detección de TND (Trastorno Negativista Desafiante) para niños ayuda a valorar si esas conductas aparecen con distintas personas y lugares, cuánto interfieren en la convivencia y qué temas conviene conversar con la escuela o un profesional. El test de TND para niños ofrece una orientación estructurada para ordenar esas observaciones.
Qué mide esta evaluación
Como cuestionario de conducta desafiante infantil, reúne ejemplos de discusiones, negativa a cooperar, irritabilidad, provocación, malicia y represalias. También observa si el patrón aparece con distintas personas y lugares, y cuánto altera la convivencia, el aprendizaje, las amistades o la gestión adulta. Estas dimensiones organizan el resultado:
- Consistencia entre entornos (0–10) indica si las conductas aparecen en casa, escuela y otros contextos: Baja consistencia (0–3), Consistencia moderada (4–7) y Alta consistencia (8–10).
- Deterioro e impacto (0–20) refleja cuánto interfieren en el funcionamiento y las relaciones: Bajo impacto (0–6), Impacto moderado (7–13) y Alto impacto (14–20).
- Severidad de síntomas de TOD (0–40) resume la frecuencia o intensidad general de oposición, desafío, irritabilidad y malicia: Bajo (0–13), Moderado (14–26) y Alto (27–40).
Metodología y base científica
El formato combina afirmaciones sobre situaciones con respuestas de frecuencia, acuerdo o intensidad. Los ítems reúnen discusiones con adultos, rechazo de reglas, reacciones al “no”, reparación del daño, provocación y desquite en hogar, escuela, pares y cuidadores.
Para una detección de conducta oposicionista en niños, esta estructura distingue la recurrencia, el alcance contextual y las consecuencias del comportamiento. Las respuestas se integran en las áreas mostradas; el rango no permite deducir cuántos puntos aporta cada alternativa.
La organización es conceptualmente coherente con la Disruptive Behavior Disorders Rating Scale (Fosco et al., 2023) y guarda relación con Pelham et al. (1992), las escalas CODDS de Raine et al. (2022) y los criterios del DSM-5-TR. Estas referencias sitúan el contenido en un enfoque dimensional de los problemas de conducta disruptiva, pero no convierten este cuestionario online en una adaptación estandarizada.
La interpretación debe considerar quién responde, el contexto actual, la duración de las conductas y la coincidencia entre observadores. El resultado sirve para ordenar patrones y orientar conversaciones sobre apoyos; una evaluación más amplia puede aportar información que el autoinforme no recoge.
- Fosco, Whitney D., Babinski, Dara E., & Waschbusch, Daniel A. (2023). The Disruptive Behavior Disorders Rating Scale: Updated Factor Structure, Measurement Invariance, and National Caregiver Norms. Journal of Pediatric Psychology, 48(5), 468–478. 10.1093/jpepsy/jsad006
- Pelham, William E., Gnagy, Elizabeth M., Greenslade, Karen E., & Milich, Richard. (1992). Teacher Ratings of DSM-III-R Symptoms for the Disruptive Behavior Disorders. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 31(2), 210–218. 10.1097/00004583-199203000-00006
- Raine, Adrian, Ling, Shichun, Streicher, Wesley, & Liu, Jianghong. (2022). The conduct and oppositional defiant disorder scales (CODDS) for disruptive behaviour disorders. Psychiatry Research, 316, 114744. 10.1016/j.psychres.2022.114744
- American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed., text rev.; DSM-5-TR). American Psychiatric Association Publishing.
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