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Test escala de adaptación y cohesión familiar, FACES III

Realice el test escala de adaptación y cohesión familiar, FACES III en línea - Psicólogo de IA FreudlyAquí puede realizar el test escala de adaptación y cohesión familiar, FACES III. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
En 40 preguntas y unos 8 minutos, el Test Escala De Adaptación Y Cohesión Familiar, FACES III permite explorar cómo se viven la cercanía, las normas, los roles y la flexibilidad en el hogar. Su resultado ayuda a comparar expectativas y realidad familiar, favoreciendo la reflexión sobre dinámicas y áreas de ajuste.
Preguntas: 408 minutos
Test escala de adaptación: tarjeta con pregunta
2 de octubre de 20252 de octubre de 2025El material ha sido actualizado2 de octubre de 2025El material ha sido publicado
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Daniel HallPsicólogo · Revisor de tests
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Explorador de escala

Estructura de medición

Reglas (Diferencia Ideal-Real)RIR
Mide la magnitud de la discrepancia entre las reglas familiares percibidas en la realidad y las reglas deseadas (ideal) en términos de formalización y estabilidad.
ejemplo6/10
6/10Discrepancia moderadaejemplo
0 – 3Discrepancia baja
4 – 6Discrepancia moderada
7 – 10Discrepancia alta
Un puntaje de 6 indica una discrepancia moderada entre las reglas familiares actuales y las deseadas, lo que sugiere una insatisfacción relevante pero no extrema con las normas familiares.
Roles (Diferencia Ideal-Real)RIR
Mide el grado de discrepancia entre la distribución real y la deseada de los roles y responsabilidades dentro de la familia.
ejemplo5/10
5/10Discrepancia moderadaejemplo
0 – 3Discrepancia baja
4 – 6Discrepancia moderada
7 – 10Discrepancia alta
Un puntaje de 5 indica una discrepancia moderada entre los roles actuales y los ideales, lo que sugiere cierta insatisfacción o necesidad de ajuste en la distribución de responsabilidades.
Disciplina (Diferencia Ideal-Realidad)DIR
Mide la magnitud de la discrepancia entre la disciplina familiar deseada y la percibida actualmente.
ejemplo3/10
3/10Discrepancia bajaejemplo
0 – 3Discrepancia baja
4 – 6Discrepancia moderada
7 – 10Discrepancia alta
Un puntaje de 3 indica una discrepancia baja entre la disciplina ideal y la real, compatible con una insatisfacción limitada respecto al orden y la coherencia en la familia.
Control (Diferencia Ideal-Realidad)CIR
Mide la magnitud de la discrepancia entre el control familiar deseado y el control percibido en la realidad.
ejemplo7/10
7/10Discrepancia altaejemplo
0 – 3Discrepancia baja
4 – 6Discrepancia moderada
7 – 10Discrepancia alta
Un puntaje de 7 indica una discrepancia alta entre el control ideal y el real en la familia, lo que sugiere mayor grado de insatisfacción con el nivel de regulación de la vida familiar.
Liderazgo (Diferencia Ideal-Realidad)LIR
Mide la magnitud de la discrepancia entre el liderazgo familiar percibido actualmente y el liderazgo que se desea en la familia.
ejemplo7/10
7/10Discrepancia altaejemplo
0 – 3Discrepancia baja
4 – 6Discrepancia moderada
7 – 10Discrepancia alta
Un puntaje de 7 indica una discrepancia alta entre el liderazgo real y el ideal, lo que sugiere insatisfacción relevante con la dirección o la distribución de responsabilidades en la familia.
Adaptación Familiar (Diferencia Ideal-Realidad)AFIR
Mide la discrepancia entre la adaptación familiar percibida en la realidad y la deseada, como indicador de satisfacción con la flexibilidad y capacidad de ajuste del sistema familiar.
ejemplo7/40
7/40Deseo de menor adaptaciónejemplo
-40 – -1Deseo de mayor adaptación
0Sin brecha relevante
1 – 40Deseo de menor adaptación
Un puntaje de 7 indica una brecha positiva leve, compatible con la preferencia por que la familia sea algo menos flexible o cambiante de lo que se percibe actualmente.
Intereses y Ocio (Diferencia Ideal-Realidad)IyOIR
Mide la magnitud de la discrepancia entre el nivel ideal y el real de intereses y actividades de ocio compartidas en la familia.
ejemplo3/10
3/10Discrepancia bajaejemplo
0 – 3Discrepancia baja
4 – 7Discrepancia moderada
8 – 10Discrepancia alta
Un puntaje de 3 indica una discrepancia baja entre lo deseado y lo vivido en intereses y ocio compartidos, sugiriendo insatisfacción limitada en este ámbito.
Amistades (Diferencia Ideal-Real)AIR
Mide la discrepancia entre el nivel ideal y el nivel real de involucramiento de la familia en relaciones de amistad.
ejemplo3/10
3/10Baja discrepanciaejemplo
0 – 3Baja discrepancia
4 – 6Discrepancia moderada
7 – 10Alta discrepancia
Un puntaje de 3 indica una baja discrepancia entre lo deseado y lo percibido actualmente en la participación de la familia en relaciones de amistad.
Tiempo (Diferencia Ideal-Realidad)TIR
Mide la magnitud de la discrepancia entre el tiempo familiar real y el tiempo familiar deseado por la persona.
ejemplo6/10
6/10Discrepancia moderadaejemplo
0 – 3Baja discrepancia
4 – 6Discrepancia moderada
7 – 10Alta discrepancia
Un puntaje de 6 indica una discrepancia moderada, sugiriendo una diferencia relevante entre el tiempo compartido actualmente y el que se considera ideal.
Toma de Decisiones (Diferencia Ideal-Real)TdDIR
Mide la magnitud de la discrepancia entre la participación ideal y la participación real en la toma de decisiones dentro de la familia.
ejemplo5/10
5/10Discrepancia moderadaejemplo
0 – 3Discrepancia baja
4 – 6Discrepancia moderada
7 – 10Discrepancia alta
Un puntaje de 5 indica una discrepancia moderada entre la participación deseada y la real en la toma de decisiones, asociada a insatisfacción de intensidad intermedia en este aspecto.
Límites Familiares (Diferencia Ideal-Realidad)LFIR
Mide la discrepancia entre los límites familiares que se desean y los que se perciben en la familia actual.
ejemplo8/10
8/10Alta discrepanciaejemplo
0 – 3Baja discrepancia
4 – 7Discrepancia moderada
8 – 10Alta discrepancia
Un puntaje de 8 indica una alta discrepancia entre los límites familiares deseados y los reales, lo que sugiere una insatisfacción relevante con el espacio personal y/o la cercanía-distancia en la dinámica familiar.
Vínculo Emocional (Diferencia Ideal-Real)VEIR
Mide la magnitud de la discrepancia entre la conexión emocional familiar deseada (ideal) y la percibida actualmente (real).
ejemplo2/10
2/10Discrepancia bajaejemplo
0 – 3Discrepancia baja
4 – 7Discrepancia moderada
8 – 10Discrepancia alta
Un puntaje de 2 indica una discrepancia baja entre el nivel ideal y el nivel actual de conexión emocional, sugiriendo relativa satisfacción con este aspecto.
Cohesión Familiar (Diferencia Ideal-Real)CFIR
Mide la discrepancia entre la cohesión familiar percibida como real y la deseada, como indicador del grado de satisfacción con los vínculos familiares.
ejemplo18/40
18/40Discrepancia positivaejemplo
-40 – -1Discrepancia negativa
0Sin discrepancia
1 – 40Discrepancia positiva
Un puntaje de 18 se ubica en discrepancia positiva, lo que indica una diferencia apreciable entre la cohesión ideal y la percibida en la familia y sugiere insatisfacción con el nivel actual de cercanía emocional.
ReglasR
Esta escala mide el grado de formalización y estabilidad de las normas de comportamiento en la familia, desde reglas flexibles hasta reglas estrictas.
ejemplo9/10
9/10Reglas estrictasejemplo
0 – 3Reglas flexibles
4 – 7Reglas moderadas
8 – 10Reglas estrictas
Un puntaje de 9 sugiere una estructura familiar con normas altamente formalizadas y estables, con poca variación en su aplicación.
RolesR
La escala de Roles mide el grado de claridad y distribución de responsabilidades y funciones entre los miembros de la familia.
ejemplo6/10
6/10Roles parcialmente definidosejemplo
0 – 3Roles poco definidos
4 – 7Roles parcialmente definidos
8 – 10Roles claramente definidos
Un puntaje de 6 sugiere una distribución de roles moderadamente estructurada, con responsabilidades relativamente claras pero aún con áreas susceptibles de ambigüedad o solapamiento.
DisciplinaD
La escala de Disciplina mide el grado de coherencia y previsibilidad de las normas y conductas familiares, desde un funcionamiento más caótico hasta uno más riguroso y ordenado.
ejemplo3/10
3/10Bajaejemplo
0 – 3Baja
4 – 6Media
7 – 10Alta
Un puntaje de 3 se ubica en Disciplina baja, lo que sugiere menor consistencia y previsibilidad en las normas y rutinas familiares, con tendencia a mayor desorganización.
ControlC
La escala de Control evalúa el grado de regulación y estructuración de las normas y conductas dentro del sistema familiar.
ejemplo4/10
4/10Control moderadoejemplo
0 – 3Bajo control
4 – 6Control moderado
7 – 10Alto control
Un puntaje de 4 indica un nivel de control moderado, asociado a la presencia de normas y límites en la familia con cierto margen de flexibilidad.
LiderazgoL
La escala de Liderazgo mide el grado de dirección, organización y asunción de responsabilidades dentro del sistema familiar.
ejemplo4/10
4/10Moderadoejemplo
0 – 3Bajo
4 – 6Moderado
7 – 10Alto
Un puntaje de 4 sugiere un liderazgo moderado, con presencia de cierta dirección y responsabilidad, aunque posiblemente no siempre consistente o claramente definida.
Nivel De Adaptacion FamiliarNDAF
Mide la flexibilidad del sistema familiar para ajustar reglas, roles y toma de decisiones ante cambios y situaciones de estrés.
ejemplo18/50
18/50Rigidez altaejemplo
10 – 21Rigidez alta
22 – 30Equilibrio / flexibilidad moderada
31 – 50Caos alto
Un puntaje de 18 se ubica en el rango de rigidez alta (10–21), lo que sugiere baja flexibilidad para modificar reglas y roles ante cambios o estrés.
Intereses Y OcioIYO
Mide el grado en que los miembros de la familia comparten intereses y realizan actividades de ocio en conjunto.
ejemplo6/10
6/10Moderadoejemplo
0 – 3Bajo
4 – 7Moderado
8 – 10Alto
Un puntaje de 6 se ubica en un nivel moderado, sugiriendo cierta coincidencia de intereses y momentos de ocio compartidos, con variabilidad entre los miembros.
AmigosA
Mide el grado de involucramiento de la familia en relaciones amistosas fuera del entorno familiar y su nivel de integración social compartida.
ejemplo3/10
3/10Bajoejemplo
0 – 3Bajo
4 – 7Moderado
8 – 10Alto
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel Bajo e indica una participación limitada en vínculos amistosos compartidos y posible tendencia al aislamiento social.
TiempoT
Mide la cantidad de tiempo que los miembros de la familia comparten y, por extensión, el grado de conexión cotidiana entre ellos.
ejemplo4/10
4/10Tiempo compartido moderadoejemplo
0 – 3Tiempo compartido bajo
4 – 6Tiempo compartido moderado
7 – 10Tiempo compartido alto
Un puntaje de 4 indica un tiempo compartido moderado, con presencia de momentos en común pero con posibles periodos de desconexión en la rutina familiar.
Toma De DecisionesTDD
Mide el grado de involucramiento de los miembros de la familia en la toma de decisiones conjunta y el nivel de deliberación compartida.
ejemplo7/10
7/10Altoejemplo
0 – 3Bajo
4 – 6Moderado
7 – 10Alto
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una tendencia a discutir y acordar decisiones de manera colectiva dentro de la familia.
Límites FamiliaresLF
Evalúa el grado de claridad y separación de los espacios personales y la autonomía entre los miembros de la familia en sus interacciones cotidianas.
ejemplo2/10
2/10Límites difusosejemplo
0 – 3Límites difusos
4 – 6Límites moderados
7 – 10Límites claros
Un puntaje de 2 se ubica en el nivel de límites difusos, lo que sugiere una diferenciación baja del espacio personal y de la autonomía entre los miembros de la familia.
Vínculo EmocionalVE
Mide el grado de apoyo mutuo y apego emocional entre los miembros de la familia.
ejemplo6/10
6/10Moderadaejemplo
0 – 3Baja
4 – 7Moderada
8 – 10Alta
Un puntaje de 6 indica una conexión emocional moderada, con cercanía y apoyo presentes, aunque con espacios de autonomía y posible variabilidad en la implicación afectiva.
Nivel de Cohesión FamiliarNdCF
Mide el grado de conexión emocional y cercanía percibida entre los miembros de la familia.
ejemplo34/50
34/50Cohesión bajaejemplo
10 – 36Cohesión baja
37 – 42Cohesión media
43 – 50Cohesión alta
Un puntaje de 34 se ubica en el nivel de cohesión baja, lo que sugiere una menor cercanía emocional y mayor autonomía o distancia percibida entre los miembros.
acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos de terapia familiar
46%DE LOS USUARIOS
La utilizan para evaluar cohesión y flexibilidad del sistema familiar y orientar objetivos de intervención comparando situación actual vs. deseada.
Orientadores escolares y comunitarios
32%DE LOS USUARIOS
La aplican en casos de dificultades de convivencia, conducta o adaptación para obtener un panorama rápido del funcionamiento familiar y sus recursos.
Centros clínicos y diagnósticos
22%DE LOS USUARIOS
La emplean como parte de baterías de evaluación para complementar entrevistas y apoyar decisiones de derivación o planificación de tratamiento.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Zona sombreada — donde puntúa la mayoría
Punto — el promedio
Tú — tu puntaje aparecerá en cada curva tras la prueba— tu puntaje, tras la prueba
Reglas (diferencia entre ideal y realidad)Reiyr
Tú?
Promedio3.4
Rango típicoTípico1.6 – 5.1
Posible0 – 10
Roles (diferencia ideal-realidad)Ri
Tú?
Promedio3.7
Rango típicoTípico2 – 5.3
Posible0 – 10
Disciplina (diferencia ideal-realidad)Di
Tú?
Promedio6.8
Rango típicoTípico5.2 – 8.3
Posible0 – 10
Control (diferencia ideal-realidad)Ci
Tú?
Promedio6.3
Rango típicoTípico4.7 – 8
Posible0 – 10
Liderazgo (diferencia ideal-realidad)Li
Tú?
Promedio6.3
Rango típicoTípico4.8 – 7.7
Posible0 – 10
Adaptación familiar (brecha entre ideal y realidad)Afeiyr
Tú?
Promedio0
Rango típicoTípico-15 – 14.9
Posible-40 – 40
Intereses y ocio (la diferencia entre ideal y realidad)Iyodeiyr
Tú?
Promedio2.5
Rango típicoTípico0.8 – 4.2
Posible0 – 10
Amigos (la diferencia ideal-realidad)Adi
Tú?
Promedio6.8
Rango típicoTípico4.9 – 8.7
Posible0 – 10
Tiempo (diferencia ideal-realidad)Ti
Tú?
Promedio2.6
Rango típicoTípico0.8 – 4.5
Posible0 – 10
Toma de decisiones (diferencia ideal-realidad)Tddi
Tú?
Promedio6.1
Rango típicoTípico4.4 – 7.8
Posible0 – 10
Límites familiares (diferencia ideal-realidad)Lfi
Tú?
Promedio6.3
Rango típicoTípico4.6 – 7.9
Posible0 – 10
Conexión emocional (diferencia ideal-realidad)Cei
Tú?
Promedio2.5
Rango típicoTípico0.9 – 4.1
Posible0 – 10
Cohesión familiar (diferencia entre ideal y realidad)Cfeiyr
Tú?
Promedio-17.6
Rango típicoTípico-27.5 – -7.7
Posible-40 – 40
ReglasR
Tú?
Promedio2.6
Rango típicoTípico0.9 – 4.2
Posible0 – 10
RolesR
Tú?
Promedio3.7
Rango típicoTípico2 – 5.3
Posible0 – 10
DisciplinaD
Tú?
Promedio4.2
Rango típicoTípico2.9 – 5.4
Posible0 – 10
ControlC
Tú?
Promedio5.2
Rango típicoTípico4 – 6.5
Posible0 – 10
LiderazgoL
Tú?
Promedio2.6
Rango típicoTípico1.3 – 3.9
Posible0 – 10
Nivel de adaptación familiarNdaf
Tú?
Promedio26.9
Rango típicoTípico21.4 – 32.3
Posible10 – 50
Intereses y ocioIyo
Tú?
Promedio7
Rango típicoTípico5.6 – 8.5
Posible0 – 10
AmigosA
Tú?
Promedio4.8
Rango típicoTípico3.1 – 6.5
Posible0 – 10
TiempoT
Tú?
Promedio6.8
Rango típicoTípico5.1 – 8.5
Posible0 – 10
Tomar decisionesTd
Tú?
Promedio5.3
Rango típicoTípico3.7 – 6.9
Posible0 – 10
Límites familiaresLf
Tú?
Promedio3.3
Rango típicoTípico1.7 – 4.9
Posible0 – 10
Conexión emocionalCe
Tú?
Promedio3.8
Rango típicoTípico2 – 5.5
Posible0 – 10
Nivel de cohesión familiarNdcf
Tú?
Promedio30
Rango típicoTípico22.6 – 37.3
Posible10 – 50
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

El cuestionario consta de dos partes. Primeros 20 ítems: Describa su familia actual (pareja, hijos). Lea cada enunciado y califíquelo utilizando la escala proporcionada. Siguientes 20 ítems: Ahora describa la familia ideal, la que le gustaría tener. Lea cada enunciado y califíquelo utilizando la escala proporcionada.
    • Casi nunca
    • Rara vez
    • De vez en cuando
    • A menudo
    • Casi siempre
    • Casi nunca
    • Rara vez
    • De vez en cuando
    • A menudo
    • Casi siempre
    • Casi nunca
    • Rara vez
    • De vez en cuando
    • A menudo
    • Casi siempre
QUÉ MIDE LA PRUEBA

Test escala de adaptación y cohesión familiar, FACES III - Descripción y metodología del test

adaptación familiar
familia

Si quieres examinar tu funcionamiento familiar, esta evaluación ofrece un punto de partida útil. Esta evaluación, el Test Escala De Adaptación Y Cohesión Familiar, FACES III, está dirigida a personas interesadas en observar su convivencia. Como test de adaptación familiar, combina los niveles familiares con las brechas entre expectativas y realidad en varias áreas.

Qué mide el test

El cuestionario contrasta la familia actual con una imagen deseada. Explora cercanía emocional, flexibilidad, participación, responsabilidades y autonomía. Como test de cohesión familiar, integra normas, roles, tiempo, decisiones, límites, amistades e intereses. La adaptación alude a ajustar reglas y responsabilidades.

Estas son cuatro dimensiones:

  • El Nivel de Cohesión Familiar (10–50) sitúa el vínculo en Cohesión baja (10–36), Cohesión media (37–42) o Cohesión alta (43–50).
  • El Nivel de Adaptación Familiar (10–50) sitúa la flexibilidad en Rigidez alta (10–21), Equilibrio / flexibilidad moderada (22–30) o Caos alto (31–50).
  • La Cohesión Familiar (Diferencia Ideal-Real) (−40–40) señala Discrepancia negativa (−40–−1), Sin discrepancia (0–0) o Discrepancia positiva (1–40).
  • La Adaptación Familiar (Diferencia Ideal-Realidad) (−40–40) señala Deseo de mayor adaptación (−40–−1), Sin brecha relevante (0–0) o Deseo de menor adaptación (1–40).

Metodología y base científica

Las afirmaciones de esta evaluación de adaptación familiar abarcan apoyo, participación, reglas, liderazgo, tareas, decisiones y tiempo compartido. Las respuestas usan cinco frecuencias, desde «Casi nunca» hasta «Casi siempre». Un bloque describe la familia actual y otro plantea una familia ideal; la lectura compara ambas perspectivas. La diferencia entre ambas orienta las medidas de brecha; los rangos mostrados no permiten deducir cuántos puntos aporta cada respuesta.

Su marco conceptual es coherente con FACES III de Olson, Portner y Lavee (1985) y se relaciona con el Modelo Circumplejo de Olson, Sprenkle y Russell, centrado en cohesión y adaptabilidad. La evidencia publicada para el instrumento original y para una versión española concreta corresponde a esas versiones, no a esta aplicación online.

Una discrepancia alta señala la distancia entre lo esperado y lo vivido, no necesariamente un problema global de la familia; un nivel equilibrado tampoco descarta dificultades concretas. El puntaje se interpreta según las categorías mostradas y no mediante baremos estandarizados propios de esta aplicación.

Autor: David H. Olson, Joyce Portner, Yoav Lavee
Literatura:
  • Olson, D. H., Portner, J., & Lavee, Y. (1985). FACES III. St. Paul, MN: Family Social Science, University of Minnesota.
  • Olson, D. H. (1986). Circumplex Model VII: Validation Studies and FACES III. Family Process, 25(3), 337–351. 10.1111/j.1545-5300.1986.00337.x.
  • Olson, D. H., Sprenkle, D. H., & Russell, C. S. (1979). Circumplex Model of Marital and Family Systems: I. Cohesion and Adaptability Dimensions, Family Types, and Clinical Applications. Family Process, 18(1), 3–28. 10.1111/j.1545-5300.1979.00003.x.
  • Forjaz, M. J., Martínez Cano, P., & Cervera-Enguix, S. (2002). Confirmatory Factor Analysis, Reliability, and Validity of a Spanish Version of FACES III. The American Journal of Family Therapy, 30(5), 439–449. 10.1080/01926180260296332.

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