Test problemas psicológicos en adolescentes, PPP
Evalúa en 18 minutos el bienestar psicológico de adolescentes y detecta ansiedad, estrés, soledad y dificultades de comunicación. Con 93 ítems, ofrece una visión clínica clara e integra el impacto del entorno digital.
08:30
Explorador de escala
Estructura de medición
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa
Descubre cómo se compara
Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
con la salud (cls)
con la salud (cls)
Promedio
3.1
Rango normal
2.6 — 3.6
mín.
1
máx.
5
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
con el desarrollo de la sociedad (ceddls)
con el desarrollo de la sociedad (ceddls)
Promedio
3.1
Rango normal
2.5 — 3.6
mín.
1
máx.
5
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
con la escuela (cle)
con la escuela (cle)
Promedio
3.1
Rango normal
2.5 — 3.7
mín.
1
máx.
5
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
con la casa de los padres (clcdlp)
con la casa de los padres (clcdlp)
Promedio
2.1
Rango normal
1.4 — 2.7
mín.
1
máx.
5
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
con el futuro (cef)
con el futuro (cef)
Promedio
2
Rango normal
1.3 — 2.8
mín.
1
máx.
5
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Nivel de preocupación problemática (Ndpp)
Nivel de preocupación problemática (Ndpp)
Promedio
2.2
Rango normal
1.6 — 2.9
mín.
1
máx.
5
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
con la realización de actividades de ocio (clrdado)
con la realización de actividades de ocio (clrdado)
Promedio
2.4
Rango normal
1.7 — 3
mín.
1
máx.
5
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
con uno mismo (mi Yo) (cum(Y)
con uno mismo (mi Yo) (cum(Y)
Promedio
3
Rango normal
2.4 — 3.6
mín.
1
máx.
5
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
con la comunicación con sus compañeros (clccsc)
con la comunicación con sus compañeros (clccsc)
Promedio
3.3
Rango normal
2.6 — 3.9
mín.
1
máx.
5
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO
Ejemplos de preguntas de la prueba
A continuación se presentan algunas situaciones que usted y sus compañeros pueden experimentar como problemas. Algunas pueden aplicarse a usted y otras quizá no se apliquen en absoluto. Indique en qué medida cada uno de los problemas mencionados se aplica a usted.
- Totalmente en desacuerdo
- Más bien no
- No estoy seguro/a (ni sí ni no)
- Más bien de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- Más bien no
- Difícil de decir (ni sí ni no)
- Más bien de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- Más bien no
- Difícil de decir (ni sí ni no)
- Más bien de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test problemas psicológicos en adolescentes, PPP - Síntomas y signos
Se utiliza el Cuestionario De Problemas Psicológicos En Adolescentes para el tamizaje de dificultades emocionales y conductuales en población adolescente en contextos clínicos y educativos. Fue desarrollado por Thomas M. Achenbach. Su aplicación es de autoinforme y se orienta a describir áreas problemáticas relevantes para la evaluación inicial.
Consta de 93 ítems y suele completarse en aproximadamente 18 minutos. Permite obtener un perfil de indicadores que puede guiar la entrevista clínica, la derivación o la planificación de apoyos. La interpretación debe integrarse con otras fuentes de información, como observación, antecedentes y reportes de cuidadores o docentes.
Los resultados del Cuestionario De Problemas Psicológicos En Adolescentes no constituyen por sí solos un diagnóstico. Se recomienda su uso dentro de un proceso de evaluación psicológica más amplio, con atención a la confidencialidad y al contexto sociocultural de quien responde.
Autor: Thomas M. Achenbach
Literatura: Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. Manual para los formularios y perfiles ASEBA para edad escolar. Universidad de Vermont, Centro de Investigación para Niños, Adolescentes y Familias. 2001.; Odgers, C. L., & Jensen, M. R. Revisión anual de investigación: Salud mental adolescente en la era digital: Hechos, temores y direcciones futuras. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2020.
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