Test cuestionario de Achenbach

Permite evaluar en 22 minutos el comportamiento y bienestar emocional de niños y adolescentes con información de padres o docentes. Ofrece un perfil claro por áreas para orientar apoyos y dar seguimiento al progreso.

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Preguntas: 11922 minutos

08:30

2 de octubre de 2025

2 de octubre de 2025
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2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

47/100

Índice De Problemas Externalizantes (ÍDPE)

Mide la intensidad de conductas externalizadas, principalmente agresividad y comportamientos de tipo delincuente, observables en el entorno.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 47 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere una presencia intermedia de conductas externalizadas en comparación con el rango total de la escala.

ejemplo de puntuación

19/100

Puntuación De Problemas Internalizantes (PDPI)

Mide el grado de dificultades internalizadas asociadas a ansiedad, retraimiento y quejas somáticas reportadas en el niño o adolescente.

Bajo

Moderado

Elevado

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Elevado

Un puntaje de 19 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una presencia relativamente reducida de indicadores de malestar emocional interno en esta escala.

ejemplo de puntuación

54/100

Agresión (A)

Esta escala evalúa la intensidad de las reacciones agresivas, la conflictividad y la tendencia a conductas hostiles en la vida cotidiana.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 54 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere presencia intermedia de comportamientos agresivos y reactividad emocional en comparación con el rango total de la escala.

ejemplo de puntuación

63/100

Conducta Delictiva (CD)

Mide la tendencia del niño a infringir normas y reglas sociales mediante conductas de tipo transgresor.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 63 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia de conductas transgresoras en una magnitud intermedia dentro de esta escala.

ejemplo de puntuación

81/100

Problemas De Atención (PDA)

Esta escala mide el grado de dificultades en concentración, mantenimiento de la atención y control de impulsos en la vida cotidiana.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 81 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una presencia marcada de dificultades atencionales y de control de impulsos según lo reportado.

ejemplo de puntuación

90/100

Problemas Del Pensamiento (PDP)

Esta escala mide la frecuencia e intensidad de dificultades en el pensamiento, la percepción y la concentración observadas en el comportamiento del niño.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 90 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una presencia marcada de manifestaciones compatibles con dificultades en el pensamiento y la percepción en comparación con niveles más bajos de la escala.

ejemplo de puntuación

75/100

Problemas De Socialización (PDS)

Mide el grado de dificultades para establecer y mantener vínculos sociales y para adaptarse al grupo en contextos cotidianos.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 75 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere presencia marcada de dificultades de socialización y adaptación en el grupo.

ejemplo de puntuación

31/100

Ansiedad (A)

Esta escala mide el grado de inquietud interna, miedos y tensión emocional observables en el niño o adolescente.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 31 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una presencia limitada de manifestaciones de ansiedad en la conducta reportada.

ejemplo de puntuación

23/100

Problemas Somáticos (PS)

Mide la frecuencia e intensidad de quejas físicas sin causa médica evidente, asociadas potencialmente a malestar emocional o estrés.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 23 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere pocas quejas somáticas reportadas en comparación con el rango total de la escala.

ejemplo de puntuación

70/100

Aislamiento (A)

Esta escala mide la tendencia al aislamiento social, la dificultad para iniciar o mantener contactos y la preferencia por actividades solitarias.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 70 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una mayor tendencia al retraimiento social y posibles dificultades en la interacción con pares en comparación con niveles más bajos.

ejemplo de puntuación

67/100

Índice Global De Problemas (ÍGDP)

Mide el nivel global acumulado de dificultades emocionales y conductuales reportadas en el niño o adolescente.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 33: Bajo | 34 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 67 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una carga general elevada de dificultades emocionales y conductuales en comparación con puntajes menores.

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DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Padres con dudas conductuales

41%DE LOS USUARIOS

Madres y padres que notan cambios o conductas preocupantes (ansiedad, agresividad, retraimiento, problemas de atención) y buscan una evaluación objetiva para orientar la ayuda.

Psicólogos infantiles y clínicos

35%DE LOS USUARIOS

Profesionales que requieren un instrumento estandarizado para detectar áreas problemáticas, apoyar el diagnóstico y monitorear el progreso durante la intervención.

Docentes y orientadores escolares

24%DE LOS USUARIOS

Personal educativo que observa dificultades de convivencia o aprendizaje y necesita registrar el comportamiento en el aula para decidir apoyos y derivaciones.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Indicador de problemas externos (Idpe)

Promedio

54.3

Rango normal

41.8 — 66.8

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Indicador de problemas internos (Idpi)

Promedio

43.8

Rango normal

29.9 — 57.6

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Agresión (A)

Promedio

37.7

Rango normal

23.4 — 52

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Comportamiento delictivo (Cd)

Promedio

52.1

Rango normal

36.3 — 67.9

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Problemas con la atención (Pcla)

Promedio

29.1

Rango normal

13.8 — 44.4

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Problemas del pensamiento (Pdp)

Promedio

27.4

Rango normal

12 — 42.7

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Trastornos de la socialización (Tdls)

Promedio

65.7

Rango normal

52.5 — 79

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Ansiedad (A)

Promedio

49.6

Rango normal

36.5 — 62.7

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Problemas somáticos (Ps)

Promedio

Rango normal

19.1 — 47

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Introversión (I)

Promedio

63.4

Rango normal

47.4 — 79.3

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Índice general de problemas (Ígdp)

Promedio

45.1

Rango normal

32 — 58.2

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

A continuación se presenta una lista de afirmaciones que describen conductas de niños, niñas y adolescentes. Si un ítem describe por completo la conducta actual del niño o adolescente (estudiante), seleccione la respuesta 2. Si el ítem describe la conducta solo en parte o solo en algunas ocasiones, seleccione la respuesta 1. Si la afirmación no describe en absoluto la conducta del adolescente, seleccione la respuesta 0.

- 0: no corresponde en absoluto (hasta donde sé)
- 1: en cierta medida (a veces) corresponde
- 2: totalmente (siempre) corresponde
- 0: No es cierto (según lo que sé)
- 1: A veces es cierto
- 2: Muy cierto o a menudo es cierto
- 0 : no corresponde en absoluto (hasta donde sé)
- 1 : corresponde en cierta medida (a veces)
- 2 : corresponde por completo (siempre)

Estas son 3 de las 119 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test cuestionario de Achenbach - Síntomas y signos

adaptación

desviaciones

Esta herramienta se utiliza para describir conductas y dificultades emocionales observables en niños y adolescentes a partir de reportes de cuidadores o docentes. El Sistema De Evaluación Empírica Basada En Achenbach (ASEBA) organiza la información en perfiles que orientan la identificación de áreas problemáticas y fortalezas en el funcionamiento cotidiano.

Se administra mediante un formato de autorreporte por informantes y consta de 119 ítems, con un tiempo de aplicación de aproximadamente 22 minutos. Los resultados suelen interpretarse en términos de patrones de conducta internalizante y externalizante, así como dominios específicos relacionados con adaptación social, atención y regulación emocional.

En el contexto clínico y psicoeducativo, el Sistema De Evaluación Empírica Basada En Achenbach (ASEBA) apoya la detección de necesidades de evaluación adicional y la planificación de intervenciones. Se recomienda integrar sus hallazgos con entrevista clínica y otras fuentes de información para una formulación completa del caso.

Autor: Thomas M. Achenbach

Literatura: Achenbach, T. M. y Rescorla, L. A. Manual de los formularios y perfiles ASEBA para edad escolar. Universidad de Vermont, Centro de Investigación para Niños, Jóvenes y Familias. 2001.

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