Test cuestionario INL-2
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- No
- Más bien no
- Ni sí ni no
- Más bien sí
- Definitivamente sí
- No
- Más bien no
- Ni sí ni no
- Más bien sí
- Definitivamente sí
- No
- Más bien no
- Intermedio
- Más bien sí
- Definitivamente sí
Test cuestionario INL-2 - Descripción y metodología del test
Quienes desean comprender sus preferencias profesionales pueden utilizar esta evaluación como test de orientación profesional para reflexionar sobre tareas, ambientes y responsabilidades. El Test cuestionario INL-2 organiza el perfil en siete dimensiones y ofrece un punto de partida para valorar la relación con la información, las personas, los objetos, la ejecución, la planificación estratégica y las funciones de gestión. También permite considerar qué entornos laborales resultan más afines.
Qué mide este cuestionario
El cuestionario de intereses profesionales reúne:
- Información (0–9) refleja preferencia informativa laboral: Bajo 0–3; Moderado 4–6; Alto 7–9.
- Personas (0–9) evalúa interacción: Baja orientación a personas 0–3; Orientación moderada a personas 4–6; Alta orientación a personas 7–9.
- Objetos (0–9) refleja entorno material: Baja orientación a objetos 0–3; Orientación media (universalidad) 4–6; Alta orientación a objetos 7–9.
- Operatividad (0–9) mide regulación operativa: Baja operatividad 0–3; Operatividad media 4–6; Alta operatividad 7–9.
- Estrategias (0–9) refleja planificación estratégica: Bajo 0–3; Medio 4–6; Alto 7–9.
- Ejecución (0–9) refleja intensidad ejecutiva: Preferencia ejecutiva baja 0–3; Preferencia ejecutiva media (normativa) 4–6; Preferencia ejecutiva alta 7–9.
- Gestión (0–9) mide dirección: Baja 0–3; Moderada 4–6; Alta 7–9.
Metodología y base científica
El formato reúne afirmaciones sobre intereses, capacidades percibidas y experiencias laborales, con cinco opciones graduadas. Algunas van de «No» a «Definitivamente sí»; otras expresan frecuencia, intensidad o comodidad ante proyectos largos, decisiones rápidas, contacto interpersonal y manejo de información.
La aplicación en línea agrupa las respuestas en un perfil multidimensional del INL-2. No se debe deducir una regla uniforme de puntaje, una equivalencia entre alternativas ni cuántos puntos aporta cada respuesta: la lectura corresponde a las etiquetas y rangos propios de cada escala, incluidos los niveles medios que describen equilibrio, universalidad o carácter normativo.
La evaluación presenta un enfoque de preferencias profesionales, no un diagnóstico clínico. Su interpretación debe mantenerse dentro de las dimensiones mostradas y puede verse influida por el contexto actual, la sinceridad y el autoconocimiento. Como evaluación de preferencias laborales, resulta útil para comparar intereses percibidos con tareas o funciones, mientras que decisiones profesionales amplias requieren considerar experiencia, habilidades y circunstancias personales.
- Rubtsova, Nadezhda E., and Sergei L. Lenkov. “The Questionnaire ‘Integrative-Typological Professional Direction of a Personality’: Development of the Second Version.” Yaroslavl Pedagogical Bulletin, no. 1 (130), 2023, pp. 158–170. 10.20323/1813_145X_2023_1_130_158_170.
- Lenkov, Sergey L., Nadezhda E. Rubtsova, and Alexey M. Bukinich. “Professional Orientation of University Applicants as a Predictor of Successful Professional Development.” National Psychological Journal, vol. 18, no. 2 (50), 2023, pp. 103–118. 10.11621/npj.2023.0208.
- Rubtsova, Nadezhda E., and Sergei L. Lenkov. “Psychotechnics for Diagnosing Professional Types in the Context of Digitalization.” Psychology and Psychotechnics, no. 2, 2025. 10.7256/2454-0722.2025.2.74050.
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