Test alienación subjetiva del trabajo académico

Evalúa en 9 minutos el grado de desconexión del estudiante con el estudio, la vida universitaria y su bienestar. Ofrece un perfil clínico por áreas para orientar apoyo oportuno y acciones de intervención.

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Preguntas: 489 minutos

08:30

2 de octubre de 2025

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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

63/100

Alienación Subjetiva Del Trabajo Académico (ASDTA)

Mide el grado de desconexión subjetiva del estudiante respecto a sus actividades escolares, reflejada en menor motivación, interés y compromiso con el aprendizaje.

Baja

Moderada

Alta

0 – 33: Baja | 34 – 66: Moderada | 67 – 100: Alta

Un puntaje de 63 se ubica en el nivel moderado, compatible con una desconexión apreciable del trabajo escolar y una reducción del involucramiento con el proceso de aprendizaje.

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DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos universitarios

41%DE LOS USUARIOS

Lo aplican para detectar a tiempo desconexión académica, aislamiento y agotamiento, y orientar intervenciones o derivaciones.

Tutores y docentes

34%DE LOS USUARIOS

Lo usan para comprender por qué un estudiante baja su compromiso y qué dimensiones específicas están afectando su rendimiento y participación.

Estudiantes preocupados

25%DE LOS USUARIOS

Lo realizan para entender su propia apatía o desmotivación con la carrera e identificar señales de impotencia, nihilismo o pasividad.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Alienación subjetiva del trabajo escolar (Asdte)

Promedio

36.6

Rango normal

22.8 — 50.5

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

A continuación se presenta una lista de afirmaciones con las que puede estar de acuerdo o en desacuerdo. Lea cada afirmación e indique en qué medida está de acuerdo o en desacuerdo, según sus propias opiniones y creencias, seleccionando una de las opciones de respuesta disponibles. Al elegir su respuesta, tenga en cuenta que las afirmaciones reflejan una variedad de perspectivas; no hay respuestas “buenas” o “malas”, “correctas” o “incorrectas”. No interesa cómo sus amigos, conocidos o familiares evalúan (o han evaluado) estas afirmaciones; solo importa su opinión personal.

- Totalmente de acuerdo
- De acuerdo
- Más de acuerdo que en desacuerdo
- No sé qué responder
- Más en desacuerdo que de acuerdo
- En desacuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- Totalmente de acuerdo
- De acuerdo
- Más bien de acuerdo que en desacuerdo
- No puedo responder
- Más bien en desacuerdo que de acuerdo
- En desacuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- Totalmente de acuerdo
- De acuerdo
- Más bien de acuerdo que en desacuerdo
- No estoy seguro/a
- Más bien en desacuerdo que de acuerdo
- En desacuerdo
- Totalmente en desacuerdo

Estas son 3 de las 48 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test alienación subjetiva del trabajo académico - Síntomas y signos

psicología existencial

alienación

Se trata de un instrumento de autorreporte orientado a explorar experiencias de distanciamiento psicológico respecto del trabajo académico y de los contextos asociados. El Cuestionario De Alienación Subjetiva Del Trabajo Académico permite identificar el grado en que estas vivencias se presentan y su posible impacto en la adaptación estudiantil. Fue desarrollado por Robert J. Vallerand.

Consta de 48 ítems y su aplicación toma aproximadamente 9 minutos. Se utiliza en contextos clínicos y psicoeducativos para orientar la entrevista y la formulación de hipótesis sobre motivación, compromiso académico y percepción de eficacia personal.

La interpretación debe realizarse de manera integrada con otros antecedentes (entrevista, observación y, cuando corresponda, otras medidas). El Cuestionario De Alienación Subjetiva Del Trabajo Académico no sustituye un diagnóstico por sí mismo, pero aporta información estructurada para planificar intervenciones y seguimiento.

Autor: Robert J. Vallerand

Literatura: Finn, J. D. Abandono escolar. Review of Educational Research. 1989.

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