Test cuestionario de inteligencia emocional, TEIQue-ASF

Esta evaluación puede servir a quien quiere revisar sus tendencias emocionales autopercibidas y leer el perfil sin reducirlo a una impresión pasajera. El Test cuestionario de inteligencia emocional, TEIQue-ASF sitúa la interpretación en autorregulación y afrontamiento, optimismo y bienestar, y capacidad global para reconocer, comprender, regular e interactuar eficazmente. Como test de inteligencia emocional, orienta qué áreas conviene observar.

Qué mide esta evaluación

A través de afirmaciones sobre sentimientos, relaciones y situaciones cotidianas, el cuestionario ofrece un perfil de inteligencia emocional para observar tendencias autopercibidas: cómo una persona comprende lo que siente, afronta la presión y se relaciona.

Los temas abarcan comunicación emocional, empatía, metas, enfado, negociación, adaptación y optimismo. El perfil lee patrones de regulación, disposición vital y competencia interpersonal, sin convertir una respuesta aislada en conclusión. Las dos primeras escalas describen áreas distintas; la tercera integra la visión general.

El perfil ofrece tres escalas:

• Manejo De Emociones Y Conducta (12–84) refleja control emocional, conducta y afrontamiento; Bajo (12–35), Moderado (36–60) y Alto (61–84).
• Actitud Positiva Ante La Vida (12–84) refleja optimismo y bienestar; Bajo (12–35), Medio (36–60) y Alto (61–84).
• Inteligencia Emocional Global (30–210) integra comprensión, regulación e interacción; Bajo (30–89), Medio (90–150) y Alto (151–210).

Metodología y base científica

Las afirmaciones se responden en siete grados, del desacuerdo total al acuerdo total, con una opción intermedia. Incluyen capacidades percibidas y dificultades habituales; conviene contestar según la propia experiencia, no según lo socialmente deseable.

Las respuestas se reúnen en los índices del perfil; su lectura depende de los rangos mostrados y no de una suma intuitiva. El marco es la inteligencia emocional rasgo de Petrides y Furnham (2001), que concibe estas capacidades como disposiciones emocionales autopercibidas vinculadas con la personalidad, no como rendimiento máximo. Este test TEIQue-ASF mantiene esa lógica de autoinforme.

Stamatopoulou y colaboradores (2018) aportan evidencia psicométrica sobre una versión relacionada del formato adolescente en un contexto griego. Petrides, Sangareau, Furnham y Frederickson (2006) investigan, en cambio, la relación del rasgo con las relaciones entre iguales en la escuela. Ambas referencias corresponden a versiones o estudios concretos, no permiten atribuir automáticamente ese mismo estatus a esta aplicación digital. El resultado aplica los rangos mostrados y puede variar con el contexto, el estado de ánimo y la sinceridad. No establece un diagnóstico: una valoración clínica requiere integrar más información.