Test ¿Estoy gordo o gorda? Revisión de la imagen corporal para personas de 12 años
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- No he vivido bromas ni ataques dirigidos a mí por mi cuerpo
- Ocurrió una vez y se detuvo, sin amenazas ni exclusión
- Ocurre repetidamente o incluye rumores, publicaciones en internet o exclusión
- Incluye amenazas, acoso persistente, daño físico o miedo de que me hagan daño
- Un adulto de confianza podría ayudarme a organizarlo si fuera necesario
- Probablemente haya ayuda disponible, pero todavía no la he pedido
- El dinero, el transporte, la disponibilidad o la falta de disposición de un adulto dificultan que reciba ayuda
- Alguien me impide activamente buscar ayuda o me amenaza, o actualmente no estoy lo suficientemente a salvo o me encuentro demasiado mal para esperar
- No me reviso con el propósito de juzgar mi tamaño
- Me reviso de vez en cuando y luego sigo con lo que estaba haciendo
- Me reviso varias veces o les pregunto repetidamente a otras personas cómo me veo
- Me resulta difícil dejar de revisarme o esto me impide salir, dormir o concentrarme
Test ¿Estoy gordo o gorda? Revisión de la imagen corporal para personas de 12 años - Descripción y metodología del test
Dirigida a personas de 12 años que desean comprender experiencias difíciles relacionadas con su cuerpo, esta evaluación de imagen corporal permite identificar qué áreas aparecen reflejadas en el resultado. El Test ¿Estoy gordo o gorda? Revisión de la imagen corporal para personas de 12 años organiza esas señales sin convertirlas en una medida del cuerpo ni en una condición clínica.
Qué explora esta evaluación
Esta autoevaluación reúne tres áreas: preocupaciones corporales e impacto diario, presión sobre alimentación y ejercicio, y comentarios, trato y apoyo. Se dirige a personas de 12 años con preocupaciones sobre comidas, ejercicio bajo presión o barreras de ayuda.
Como test sobre preocupación por el peso, no calcula el tamaño corporal ni determina la salud o una afección clínica. El resultado muestra situaciones y posible interferencia, presión o riesgo.
Las áreas:
- Preocupaciones sobre el cuerpo e impacto en la vida diaria (0–15) muestran impacto en actividades y emociones.
- Presión relacionada con la alimentación y el ejercicio (0–15) refleja control de comidas, compensación o presión externa.
- Comentarios sobre el peso, trato y apoyo (0–15) señala burlas, barreras de ayuda o falta de apoyo seguro.
Niveles: 0, Sin indicadores seleccionados; 1–2, Algo a lo que prestar atención; 3–15, Se recomienda buscar apoyo ahora.
Metodología y base científica
Las preguntas presentan escenas sobre comentarios, ayuda, comparación, revisión corporal, alimentación, ejercicio y entorno. Cada una ofrece cuatro opciones ordenadas según el tema desde menor preocupación, presión o barrera hasta mayor interferencia, coerción o riesgo. El formato de autoinforme permite responder según lo vivido.
Al abordar la relación entre alimentación y movimiento, esta evaluación funciona también como un test de relación con la comida y el ejercicio y añade contexto para interpretar las respuestas. Se agrupan por temas, pero el cuestionario no especifica cuánto aporta cada alternativa; no debe deducirse una regla de puntuación.
Los temas guardan relación conceptual con el estudio de 2002 sobre burlas relacionadas con el peso y con trabajos de 1988, 1996 y 2002 sobre preocupaciones infantiles, imagen corporal y comprobación corporal. Esos trabajos no establecen el origen, la validación ni la adaptación de esta evaluación.
Se trata de una herramienta online con rangos orientativos no estandarizados. Un resultado de 0 no confirma que todo esté bien: cualquier experiencia preocupante importa aunque el total sea bajo, y una respuesta de alerta prevalece sobre el total del área. El momento, la sinceridad y la comprensión de cada escena también influyen.
- Neumark-Sztainer, D., Falkner, N., Story, M., Perry, C., Hannan, P. J., & Mulert, S. (2002). Weight-teasing among adolescents: correlations with weight status and disordered eating behaviors. International Journal of Obesity, 26(1), 123–131. 10.1038/sj.ijo.0801853
- Maloney, M. J., McGuire, J. B., & Daniels, S. R. (1988). Reliability testing of a children's version of the Eating Attitude Test. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 27(5), 541–543. 10.1097/00004583-198809000-00004
- Veron-Guidry, S., & Williamson, D. A. (1996). Development of a body image assessment procedure for children and preadolescents. International Journal of Eating Disorders, 20(3), 287–293. 10.1002/(SICI)1098-108X(199611)20:3<287::AID-EAT8>3.0.CO;2-K
- Reas, D. L., Whisenhunt, B. L., Netemeyer, R., & Williamson, D. A. (2002). Development of the Body Checking Questionnaire: A self-report measure of body checking behaviors. International Journal of Eating Disorders, 31(3), 324–333. 10.1002/eat.10012
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