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autonomía

Test tipología de la regulación subjetiva del niño, TSRS

Realice la test tipología de la regulación subjetiva del niño, TSRS en línea - Psicólogo de IA FreudlyPuede test tipología de la regulación subjetiva del niño, TSRS. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
Evalúa en 3 minutos la autorregulación emocional y conductual y el equilibrio entre autonomía y dependencia en niños de 5 a 7 años. Ofrece resultados claros con 15 estímulos para orientar apoyos.
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Preguntas: 153 minutos
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
2 de octubre de 2025
El material ha sido publicado
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2 009 tests completados
1 717 me gusta
Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
8/15
Autonomía (A)
Mide el grado de autorregulación voluntaria del niño en términos de independencia, planificación y flexibilidad frente a cambios.
Autonomía baja
Autonomía moderada
Autonomía alta
07: Autonomía baja | 811: Autonomía moderada | 1215: Autonomía alta
Un puntaje de 8 se ubica en el nivel de autonomía moderada, sugiriendo una capacidad de autoorganización e iniciativa presentes pero aún variables según la situación.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos infantiles
46%DE LOS USUARIOS
La usan para evaluar rápidamente la autorregulación y orientar el plan de intervención o el diagnóstico diferencial en niños de 5 a 7 años.
Docentes de preescolar
33%DE LOS USUARIOS
La aplican para ajustar estrategias de aula, anticipar necesidades de apoyo y promover autonomía según el perfil del niño.
Padres y cuidadores
21%DE LOS USUARIOS
La realizan para comprender el equilibrio entre independencia y dependencia del niño y decidir cómo acompañarlo en casa sin sobreprotegerlo.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Autonomía (A)
Autonomía (A)
Promedio
10
Rango normal
7.312.7
mín.
0
máx.
15
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

    • la niña con el globo a la izquierda
    • una de las niñas de la derecha
    • el niño con los cubos a la izquierda
    • uno de los niños que juegan al ajedrez
    • El niño de la izquierda, que comparte la sandía
    • Uno de los dos niños de la derecha
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación

Test tipología de la regulación subjetiva del niño, TSRS - Síntomas y signos

autonomía
proyectivas
autorregulación

Se utiliza para explorar aspectos de autorregulación y control subjetivo en población infantil, con énfasis en la organización de la conducta y la respuesta emocional en situaciones cotidianas. La prueba Tipología De La Regulación Subjetiva Del Niño se administra en aproximadamente 3 minutos y está compuesta por 15 ítems.

La aplicación suele requerir condiciones de evaluación breves y estructuradas, con consignas simples y registro sistemático de las respuestas. La interpretación se orienta a describir patrones de regulación, considerando el contexto evolutivo y la información complementaria disponible. Se atribuye a Roy F. Baumeister; Michael F. Scheier; Charles S. Carver.

Los resultados de Tipología De La Regulación Subjetiva Del Niño se integran con entrevista, observación y antecedentes escolares o familiares para apoyar la formulación clínica y la toma de decisiones. No sustituye una evaluación integral ni establece diagnósticos por sí sola.

Autor: Charles S. Carver, Michael F. Scheier, Roy F. Baumeister
Literatura: Zimmerman, B. J. Lograr la autorregulación: una perspectiva sociocognitiva. En M. Boekaerts, P. R. Pintrich y M. Zeidner (Eds.), Manual de autorregulación. Academic Press. 2000.
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