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Test regulación de las emociones en los padres, PERI2

Realice el test regulación de las emociones en los padres, PERI2 en línea - Psicólogo de IA FreudlyAquí puede realizar el test regulación de las emociones en los padres, PERI2. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
Con 23 preguntas y unos 5 minutos, el Test regulación de las emociones en los padres, PERI2 ayuda a reconocer cómo afrontas emociones difíciles en la relación con tus hijos. El resultado orienta la reflexión sobre tus estrategias habituales y puede favorecer una comprensión más consciente de tus respuestas parentales.
Preguntas: 235 minutos
Test regulación de las emociones: escala de acuerdo
2 de octubre de 20252 de octubre de 2025El material ha sido actualizado2 de octubre de 2025El material ha sido publicado
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Daniel HallPsicólogo · Revisor de tests
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Explorador de escala

Estructura de medición

Supresión EmocionalSE
Mide la tendencia del padre o la madre a inhibir o ocultar la expresión de emociones durante la interacción con el niño.
ejemplo4/7
4/7Supresión moderadaejemplo
1 – 3Baja supresión
4 – 5Supresión moderada
6 – 7Alta supresión
Un puntaje de 4 indica una supresión moderada, con cierta tendencia a contener emociones más que a expresarlas abiertamente en situaciones con el niño.
Reevaluación CognitivaRC
Esta escala mide la capacidad del padre o la madre para reinterpretar cognitivamente situaciones difíciles con el fin de disminuir su impacto emocional.
ejemplo6/7
6/7Altaejemplo
1 – 3Baja
3.1 – 5Moderada
5.1 – 7Alta
Un puntaje de 6 se ubica en el nivel Alto e indica un uso frecuente y eficaz de la reevaluación cognitiva para regular la respuesta emocional ante situaciones difíciles con el hijo.
CapitulaciónC
Mide la tendencia del padre o la madre a rendirse ante emociones difíciles sin intentar regularlas durante la interacción con el hijo.
ejemplo2/7
2/7Baja capitulaciónejemplo
1 – 3Baja capitulación
4 – 7Alta capitulación
Un puntaje de 2 se ubica en el nivel de baja capitulación, lo que sugiere menor tendencia a rendirse ante emociones difíciles y mayor probabilidad de intentar manejarlas.
EvitaciónE
La escala de Evitación mide la tendencia del padre o la madre a distanciarse o eludir situaciones y conversaciones emocionalmente difíciles en la relación con el hijo.
ejemplo4/7
4/7Evitación moderadaejemplo
1 – 2Baja evitación
3 – 5Evitación moderada
6 – 7Alta evitación
Un puntaje de 4 se ubica en el nivel de evitación moderada, lo que sugiere una tendencia intermedia a evitar o postergar el abordaje de situaciones emocionalmente exigentes.
acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Padres en consulta psicológica
41%DE LOS USUARIOS
Madres y padres que acuden a terapia o consejería para manejar mejor el estrés, la irritabilidad o la culpa en situaciones difíciles con sus hijos.
Profesionales de crianza y educación
34%DE LOS USUARIOS
Psicólogos, orientadores y educadores que evalúan la regulación emocional parental para diseñar planes de apoyo y seguimiento en intervención familiar.
Padres en programas de habilidades
25%DE LOS USUARIOS
Adultos que participan en talleres de crianza o cursos de competencias parentales y quieren identificar sus estrategias emocionales para mejorarlas.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Zona sombreada — donde puntúa la mayoría
Punto — el promedio
Tú — tu puntaje aparecerá en cada curva tras la prueba— tu puntaje, tras la prueba
SupresiónS
Tú?
Promedio4.5
Rango típicoTípico3.6 – 5.5
Posible1 – 7
Reevaluación cognitivaRc
Tú?
Promedio5.4
Rango típicoTípico4.4 – 6.4
Posible1 – 7
CapitulaciónC
Tú?
Promedio2.8
Rango típicoTípico1.7 – 3.9
Posible1 – 7
EvitaciónE
Tú?
Promedio2.7
Rango típicoTípico1.7 – 3.7
Posible1 – 7
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

A continuación se le presentará una serie de afirmaciones sobre maneras de regular su estado emocional en situaciones desafiantes (difíciles o estresantes) al interactuar con un niño o con niños. Indique en qué medida está de acuerdo con que estas afirmaciones describen su comportamiento habitual.
    • Totalmente en desacuerdo
    • En desacuerdo
    • Más bien en desacuerdo
    • Neutral
    • Más bien de acuerdo
    • De acuerdo
    • Totalmente de acuerdo
    • Totalmente en desacuerdo
    • En desacuerdo
    • Más bien en desacuerdo
    • Neutral
    • Más bien de acuerdo
    • De acuerdo
    • Totalmente de acuerdo
    • Totalmente en desacuerdo
    • En desacuerdo
    • Más bien en desacuerdo
    • Neutral
    • Más bien de acuerdo
    • De acuerdo
    • Totalmente de acuerdo
QUÉ MIDE LA PRUEBA

Test regulación de las emociones en los padres, PERI2 - Descripción y metodología del test

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regulación de las emociones
estrés parental

Si eres madre o padre y quieres ordenar tus respuestas emocionales en la relación con tus hijos, el Test regulación de las emociones en los padres, PERI2 ofrece un marco para situarlas dentro de un perfil. Este test de regulación emocional parental las presenta por dimensiones, de modo que el resultado ayuda a leer un patrón general sin convertir una reacción aislada en una conclusión sobre la crianza.

Qué mide esta evaluación

El cuestionario se dirige a progenitores que quieren reconocer cómo responden ante situaciones emocionalmente exigentes. El resultado perfila estrategias de regulación emocional parental relacionadas con contener u ocultar emociones, reinterpretar situaciones, ceder ante el malestar o tomar distancia de él.

Los ítems describen emociones, incluidas las positivas; el perfil muestra tendencias, no juzga la calidad de la crianza.

Las dimensiones del resultado son:

  • Supresión Emocional (1–7) refleja contener u ocultar emociones y puede acumular tensión interna: Baja supresión 1–3, Supresión moderada 4–5, Alta supresión 6–7.
  • Reevaluación Cognitiva (1–7) refleja reinterpretar situaciones difíciles para reducir su impacto emocional: Baja 1–3, Moderada 3.1–5, Alta 5.1–7.
  • Capitulación (1–7) indica rendirse ante emociones difíciles sin intentar regularlas: Baja capitulación 1–3, Alta capitulación 4–7.
  • Evitación (1–7) refleja retirarse de situaciones difíciles o evitar hablar de ellas: Baja evitación 1–2, Evitación moderada 3–5, Alta evitación 6–7.

Metodología y base científica

Las respuestas usan siete opciones, del desacuerdo al acuerdo. Cada enunciado valora reacciones ante la conducta del hijo; responder según lo habitual, no lo ideal, mejora la lectura.

En la práctica, este cuestionario de regulación emocional en padres agrupa respuestas por dimensiones y muestra un nivel para cada una. La interpretación se organiza mediante el nivel mostrado en cada escala, por lo que conviene leer el patrón conjunto y no extraer una conclusión aislada.

La base es el Inventario revisado de regulación emocional parental (PERI2), evaluado psicométricamente en regulación emocional parental. El contenido es coherente con el estudio de Lorber sobre disciplina materna y con el modelo de Gross y John, que distingue reevaluación cognitiva y supresión expresiva. El cuestionario online utiliza el marco y las dimensiones del PERI2, pero sus resultados deben entenderse como un perfil de autorreflexión organizado por los rangos mostrados.

Como autoinforme, el resultado puede variar por contexto reciente, sinceridad y autoconocimiento. El puntaje mostrado no equivale a baremos clínicos ni a un diagnóstico: sirve para detectar patrones y decidir qué situaciones explorar con más calma.

Autor: James J. Gross, Susan Nolen-Hoeksema
Literatura:
  • Lorber, Michael F., Tamara Del Vecchio, Michael A. Feder, and Amy M. Smith Slep. (2017). A Psychometric Evaluation of the Revised Parental Emotion Regulation Inventory. Journal of Child and Family Studies, 26(2), 452–463. 10.1007/s10826-016-0578-3
  • Lorber, Michael F. (2012). The Role of Maternal Emotion Regulation in Overreactive and Lax Discipline. Journal of Family Psychology, 26(4), 642–647. 10.1037/a0029109
  • Gross, James J., and Oliver P. John. (2003). Individual Differences in Two Emotion Regulation Processes: Implications for Affect, Relationships, and Well-Being. Journal of Personality and Social Psychology, 85(2), 348–362. 10.1037/0022-3514.85.2.348

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