Test cuestionario sobre términos básicos de tecnología informática

Está dirigido a quienes desean reconocer vocabulario informático básico en situaciones sobre hardware, archivos, web, redes y seguridad. El Test cuestionario sobre términos básicos de tecnología informática presenta escenas cotidianas para identificar esos conceptos, sin exigir experiencia técnica avanzada. Este test de conceptos informáticos puede orientar un repaso de esas áreas.

Qué mide esta evaluación

El cuestionario examina si puedes relacionar términos cotidianos con la función que cumplen en una computadora y en los servicios digitales. Está pensado para valorar el reconocimiento y la aplicación de conceptos esenciales, no programación avanzada ni reparación. Como quiz de tecnología informática, organiza situaciones breves en tres grupos temáticos:

• Hardware y software muestran si diferencias los componentes físicos de los programas y aplicaciones.
• Archivos y servicios digitales indican si comprendes carpetas, formatos, copias de seguridad, almacenamiento en la nube y transferencias.
• Redes, web y seguridad reflejan cómo identificas routers, navegadores, URL, contraseñas y posibles intentos de phishing.

El resultado se expresa en la escala Conocimiento de términos básicos de tecnología informática (0–16), con Bases por fortalecer (0–6), Conocimiento en desarrollo (7–12) o Base sólida (13–16). Estas categorías señalan cuánto reconoces y aplicas los conceptos incluidos.

Metodología y base científica

Cada ítem presenta una situación breve y cuatro opciones; eliges la respuesta que define mejor una función, componente, formato o medida de seguridad. En un test de términos informáticos básicos como este, la comprensión se observa mediante decisiones prácticas, no mediante programación.

El puntaje visible suma un punto por respuesta correcta. El resultado se limita a este conjunto de contenidos y orienta el repaso de vocabulario; no estima la inteligencia general.

Su contenido comparte temas con la competencia informática descrita por Bradlow, Hoch y Hutchinson (2002), con las tareas del cuestionario de competencia informática de Boot y colaboradores (2015), y con las áreas de competencia digital de DigComp 2.2. Sin embargo, no es una adaptación de esos trabajos ni utiliza sus normas psicométricas.

Conviene considerar la atención, la comprensión del enunciado, la familiaridad previa y la posibilidad de responder al azar. Un puntaje bajo puede reflejar vocabulario poco practicado; una alta indica reconocimiento y aplicación correctos de la mayoría de los conceptos incluidos, no autonomía ante cualquier problema técnico. Es una herramienta de autorreflexión y no un diagnóstico.