Test estilo de explicación de los éxitos y fracasos, STOUN
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- No volverá a ocurrir nunca
- 2
- 3
- 4
- 5
- Existirá siempre
- Fuera de mi control
- 2
- 3
- 4
- 5
- Totalmente bajo mi control
- No volverá a ocurrir nunca
- 2
- 3
- 4
- 5
- Existirá siempre
Test estilo de explicación de los éxitos y fracasos, STOUN - Descripción y metodología del test
Para quien quiere comprender cómo interpreta lo que ocurre en el trabajo, los estudios, las relaciones o los retos personales, el Test estilo de explicación de los éxitos y fracasos, STOUN ofrece un mapa de sus atribuciones habituales. Como test de estilo explicativo, ayuda a observar si los logros y las dificultades se entienden como controlables, duraderos, generales o circunstanciales, y qué orientación de optimismo aparece con mayor fuerza.
Qué mide esta evaluación
Dimensiones: optimismo ante los éxitos y fracasos:
- Optimismo En Situaciones Interpersonales (20–120) mide relaciones: Bajo 20–75; Moderado 76–96; Alto 97–120.
- Optimismo En Situaciones De Logro (28–168) mide logros: Bajo 28–110; Moderado 111–138; Alto 139–168.
- Optimismo Ante El Fracaso (28–168) mide fracaso: Bajo 28–104; Moderado 105–133; Alto 134–168.
- Optimismo En Situaciones De Éxito (20–120) mide confianza: Bajo 20–79; Moderado 80–105; Alto 106–120.
- Control (18–108) mide control: Control bajo 18–64; Control moderado 65–87; Control alto 88–108.
- Parámetro De Globalidad (16–96) y Parámetro De Estabilidad (14–84) miden alcance y permanencia: Baja globalidad (local) 16–63; Globalidad moderada 64–83; Alta globalidad 84–96; Baja estabilidad 14–53; Estabilidad moderada 54–69; Alta estabilidad 70–84.
- Optimismo General (48–288) resume: Bajo (más pesimista) 48–189; Moderado 190–232; Alto (más optimista) 233–288.
Metodología y base científica
Cada ítem plantea una escena y pide valorar su causa en una escala de seis posiciones entre extremos: temporal o permanente, específico o aplicable a toda la vida, ajeno o bajo control personal. El formato compara interpretaciones favorables y desfavorables en contextos sociales y de logro.
La organización del cuestionario es coherente con el STOUN Questionnaire (Gordeeva et al., 2009), que examina el estilo de explicación de éxitos y fracasos, y con el marco del estilo atributivo estudiado mediante el Attributional Style Questionnaire de Peterson et al. (1982). También coincide con la relación descrita por Gordeeva y Osin (2011) entre atribuciones optimistas, bienestar y rendimiento en contextos académicos. Por ello, puede entenderse como un cuestionario de atribución orientado a la autorreflexión, no como una medición clínica individual.
El puntaje debe interpretarse dentro de los rangos y niveles que muestra el instrumento, sin deducir el significado de una respuesta aislada. Como autoinforme, el resultado puede variar según el estado de ánimo, la situación recordada, la sinceridad y el autoconocimiento; leer el perfil completo ofrece una visión más equilibrada que fijarse en una sola dimensión.
- Gordeeva, T. O., Osin, E. N., & Shevyakhova, V. Yu. (2009). Diagnosis of Optimism as a Style of Explaining Successes and Failures: The STOUN Questionnaire. Moscow: Smysl. ISBN 978-5-89357-251-3.
- Gordeeva, T. O., & Osin, E. N. (2011). Optimistic Attributional Style as a Predictor of Well-Being and Performance in Different Academic Settings. In I. Brdar (Ed.), The Human Pursuit of Well-Being: A Cultural Approach (pp. 159–174). Springer Netherlands. 10.1007/978-94-007-1375-8_14
- Peterson, C., Semmel, A., von Baeyer, C., Abramson, L. Y., Metalsky, G. I., & Seligman, M. E. P. (1982). The Attributional Style Questionnaire. Cognitive Therapy and Research, 6(3), 287–299. 10.1007/BF01173577
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