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Test escalas de características conductuales de estudiantes dotados

En 5 minutos evalúa fortalezas en aprendizaje, motivación, creatividad y liderazgo en niños y adolescentes. Brinda un perfil confiable para orientar apoyos y potenciar el desarrollo con rapidez.
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Preguntas: 255 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
31/40
Características Creativas (CC)
Esta escala mide la creatividad conductual, incluyendo originalidad del pensamiento, flexibilidad para abordar tareas y capacidad para generar ideas novedosas.
Bajo
Moderado
Alto
10 – 19: Bajo | 20 – 30: Moderado | 31 – 40: Alto
Un puntaje de 31 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere una tendencia marcada a producir ideas originales y a explorar soluciones no convencionales.
example score
9/20
Características De Liderazgo (CDL)
Esta escala mide la tendencia a organizar actividades grupales, influir en otros y asumir responsabilidades dentro de un grupo.
Bajo
Alto
5 – 10: Bajo | 11 – 20: Alto
Un puntaje de 9 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una expresión menos frecuente de conductas de iniciativa, organización y asunción de responsabilidades en contextos grupales.
example score
15/20
Características Motivacionales (CM)
Esta escala evalúa la intensidad de la motivación interna hacia el logro, incluyendo determinación, interés sostenido y perseverancia ante tareas y metas.
Bajo
Moderado
Alto
5 – 9: Bajo | 10 – 15: Moderado | 16 – 20: Alto
Un puntaje de 15 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere una motivación interna y perseverancia generalmente presentes, con variación según el contexto o la actividad.
example score
12/20
Características Cognitivas (CC)
Esta escala evalúa el desarrollo de habilidades cognitivas, el interés por aprender y la tendencia a la búsqueda autónoma de información y al pensamiento analítico.
Bajo
Moderado
Alto
5 – 9: Bajo | 10 – 15: Moderado | 16 – 20: Alto
Un puntaje de 12 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere un interés y actividad cognitiva presentes pero de intensidad intermedia en comparación con el rango total de la escala.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Psicólogos escolares y educativos
41%DE LOS USUARIOS
La aplican para identificar perfiles de talento en estudiantes de 6 a 18 años y orientar recomendaciones de apoyo y enriquecimiento.
Docentes y tutores de aula
35%DE LOS USUARIOS
La usan para obtener una valoración rápida del aprendizaje, motivación, creatividad y liderazgo observados en el contexto escolar.
Orientadores y trabajadores sociales
24%DE LOS USUARIOS
La realizan para complementar evaluaciones integrales y planificar intervenciones educativas cuando se sospechan altas capacidades o necesidades específicas.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
Discuss with
an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Características creativas (Cc)
Promedio
17.8
Rango normal
13.6 — 22
mín.
10
máx.
40
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Características de liderazgo (Cdl)
Promedio
13.8
Rango normal
11.6 — 16
mín.
5
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Características motivacionales (Cm)
Promedio
14.3
Rango normal
12.3 — 16.2
mín.
5
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Características cognitivas (Cc)
Promedio
14.4
Rango normal
12.3 — 16.5
mín.
5
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Para qué sirve esta evaluación?
Sirve para identificar fortalezas conductuales asociadas al talento y para orientar apoyos educativos. Ofrece un perfil general en aprendizaje, motivación, creatividad y liderazgo.
¿Qué aspectos se valoran en las preguntas?
Se valoran la facilidad para aprender y enfrentar tareas escolares, la motivación y rasgos personales, la creatividad y la iniciativa para influir y guiar a otros. Las respuestas se basan en conductas observables en contextos habituales.
¿Quién puede responder el cuestionario?
Puede responderlo una persona adulta que conozca bien al estudiante en su contexto (por ejemplo, docente u orientador). En algunos casos también puede responder un compañero, y a partir de cierta edad el propio estudiante puede realizar una autoevaluación.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas contiene?
El tiempo estimado es de 5 minutos. Consta de 25 preguntas.
¿Cómo se debe responder para que el resultado sea útil?
Responda con base en observaciones recientes y frecuentes, no en hechos aislados. Seleccione la opción que mejor describa la conducta habitual, evitando intentar “mejorar” o “empeorar” la imagen del estudiante.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación

Test escalas de características conductuales de estudiantes dotados

creatividaddotación

Se trata de un instrumento de valoración conductual para apoyar la identificación de rasgos asociados a la superdotación en población escolar. En las primeras etapas de exploración, las Escalas De Características Conductuales De Escolares Superdotados permiten organizar observaciones de desempeño y estilos de respuesta en contextos educativos.

Consta de 25 ítems y su aplicación suele requerir aproximadamente 5 minutos. Fue desarrollada por Sally M. Reis y Joseph S. Renzulli. Se orienta a registrar características observables vinculadas con el aprendizaje, la motivación, la creatividad y el liderazgo, a partir de juicios basados en la conducta.

La interpretación de resultados debe integrarse con otras fuentes de información clínica y educativa, como entrevistas, antecedentes escolares y observaciones estructuradas. En este marco, las Escalas De Características Conductuales De Escolares Superdotados contribuyen a documentar fortalezas y necesidades de apoyo, sin sustituir una evaluación psicológica completa.

Autor: Joseph S. Renzulli, Sally M. Reis
Literatura: Runco, M. A., y Acar, S. El pensamiento divergente como indicador del potencial creativo. Creativity Research Journal. 2012.; Sternberg, R. J., y Davidson, J. E. (Eds.). Concepciones de la superdotación. Cambridge University Press. 2005.; Renzulli, J. S., y Hartman, R. K. Escala para calificar las características conductuales de estudiantes con capacidades superiores. Exceptional Children. 1971.
Formulario de preguntas del test
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