Test escala de regulación voluntaria en adolescentes, EATQ-R

En 3 minutos evalúa la capacidad del adolescente para regular su atención y conducta. Ofrece una visión doble con autorreporte y padres, para orientar apoyos y recomendaciones específicas.
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Preguntas: 163 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y lo que significan.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
3/5
Control Inhibitorio / Atención (CI/A)
Evalúa la capacidad del adolescente para inhibir respuestas impulsivas y sostener la atención en tareas o situaciones demandantes.
Bajo
Moderado
Alto
1 – 2.7: Bajo | 2.8 – 4: Moderado | 4.1 – 5: Alto
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere una capacidad generalmente adecuada para frenar impulsos y mantener la atención, con posibles variaciones según el contexto.
ejemplo de puntuación
2/5
Regulación De La Actividad (RDLA)
Mide la capacidad del adolescente para controlar su nivel de actividad, inhibir impulsos y sostener una conducta orientada a objetivos.
Bajo
Moderado
Alto
1 – 2: Bajo | 2.1 – 3.7: Moderado | 3.8 – 5: Alto
Un puntaje de 2 se ubica en el nivel bajo, lo que sugiere mayores dificultades para regular la actividad y controlar impulsos en situaciones cotidianas.
ejemplo de puntuación
3/5
Regulación Voluntaria (RV)
Mide la capacidad del adolescente para ejercer control consciente sobre la atención y la conducta, incluyendo inhibición de impulsos y planificación de acciones.
Bajo
Medio
Alto
1 – 2.5: Bajo | 2.6 – 3.8: Medio | 3.9 – 5: Alto
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel medio e indica un control voluntario de la atención y la conducta generalmente adecuado, con posibles variaciones según la situación.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos escolares y orientadores
41%DE LOS USUARIOS
La aplican para detectar dificultades de atención, autocontrol e impulsividad que afecten el rendimiento y la convivencia escolar, y orientar acciones de apoyo.
Psicólogos clínicos infantiles
34%DE LOS USUARIOS
La usan como parte de la evaluación psicológica para perfilar la autorregulación del adolescente y planificar intervención y seguimiento.
Padres y cuidadores preocupados
25%DE LOS USUARIOS
La realizan para comprender mejor la capacidad del adolescente para concentrarse y controlar conductas en casa y decidir si necesitan apoyo profesional.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD

Resultados por escala
explicados con claridad
Tus puntuaciones en cada escala del test, traducidas en información clara y útil. No solo números, sino lo que realmente significan para tu vida diaria, tu estado emocional y tu bienestar general.
Interpretación
basada en IA
Una explicación estructurada y con base técnica. Nuestra IA analiza los patrones y las relaciones entre las distintas escalas para ofrecer una interpretación coherente, sin lenguaje alarmista.
Comparación
estadística
Descubre cómo se comparan tus resultados con los de otras personas. Tus puntuaciones se sitúan en un contexto estadístico, mostrando percentiles y tendencias basadas en datos anonimizados de la plataforma, para ayudarte a entender qué es habitual y qué no.
Recomendaciones
prácticas
Orientación clara y aplicable, adaptada a tu perfil. Recibe sugerencias realistas que puedes poner en práctica de inmediato, centradas en afrontamiento, autorregulación y próximos pasos alcanzables.
Patrones
detectados por IA
Conexiones clave que quizá no notarías por tu cuenta. La IA identifica relaciones sutiles entre tus respuestas para ayudarte a comprender mejor qué puede estar influyendo en tus resultados actuales.
Habla con
un terapeuta con IA
Aclara, reflexiona y explora al momento. Conversa sobre tus resultados, haz preguntas y profundiza en su significado en un entorno de diálogo tranquilo, no diagnóstico.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Control de frenos / Atención (Cdf/A)
Promedio
2.5
Rango normal
2 — 3
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Regulación de la actividad (Rdla)
Promedio
3.7
Rango normal
2.9 — 4.4
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Regulación arbitraria (Ra)
Promedio
2.6
Rango normal
1.9 — 3.3
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
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Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES

Preguntas frecuentes

¿Para qué sirve este cuestionario?
Permite conocer qué tan bien se regula de manera voluntaria la atención y la conducta en situaciones cotidianas. Ayuda a identificar fortalezas y áreas en las que puede requerirse apoyo.
¿Quiénes deben responderlo?
Se responde en dos formatos: uno lo completa el adolescente y el otro lo completa el padre, madre o cuidador principal. Esto permite comparar la autoevaluación con la observación del adulto.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
La aplicación dura aproximadamente 3 minutos. Consta de 16 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada pregunta completa y elija la opción que mejor describa lo que ocurre la mayoría de las veces. Responda con honestidad, sin dedicar demasiado tiempo a cada respuesta.
¿Qué sucede si alguna pregunta no se ajusta del todo a mi situación?
Seleccione la opción que se acerque más a lo que suele ocurrir en general. Evite dejar preguntas sin responder, salvo que las instrucciones indiquen lo contrario.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación

Test escala de regulación voluntaria en adolescentes, EATQ-R - Síntomas y signos

autorregulaciónestructura del temperamento

Se utiliza para una evaluación breve de la autorregulación en la adolescencia y del control voluntario de la conducta y la atención. La Escala De Regulación Voluntaria En Adolescentes (EATQ-R) es un instrumento de tamizaje que orienta sobre el nivel de control atencional, inhibición y persistencia en tareas.

Consta de 16 ítems y su aplicación requiere aproximadamente 3 minutos. Fue desarrollada por Samuel P. Putnam. La información se interpreta en el contexto clínico y educativo, considerando el motivo de consulta y otras fuentes relevantes.

En la práctica, la Escala De Regulación Voluntaria En Adolescentes (EATQ-R) puede apoyar la identificación de áreas de dificultad relacionadas con la concentración, el seguimiento de instrucciones y el manejo de impulsos. Sus resultados contribuyen a delimitar hipótesis de trabajo y a planificar apoyos o intervenciones acordes con las necesidades observadas.

Autor: john-e-bates, mary-k-rothbart, Samuel P. Putnam
Literatura: Ellis, L. K., y Rothbart, M. K. Revisión del cuestionario de temperamento para adolescentes tempranos. Póster presentado en la Reunión Bienal 2001 de la Sociedad para la Investigación del Desarrollo Infantil. 2001.
Formulario de preguntas del test
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