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Test escala de apoyo social para niños y adolescentes, CASSS

Evalúa cómo perciben los jóvenes el apoyo social de familia y escuela en 22 minutos. Ofrece un perfil claro por fuentes y tipos de ayuda para orientar intervenciones con precisión.
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Preguntas: 12022 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
265/360
Frecuencia Total De Apoyo Social (FTDAS)
Mide la frecuencia global con la que el niño o adolescente percibe apoyo social de las personas significativas de su entorno.
Bajo
Moderado
Alto
60 – 193: Bajo | 194 – 274: Moderado | 275 – 360: Alto
Un puntaje de 265 se ubica en el nivel Moderado, lo que sugiere que el apoyo social es percibido con una frecuencia intermedia en general.
example score
39/72
Apoyo De Los Padres (ADLP)
Mide con qué frecuencia el niño o adolescente percibe apoyo por parte de sus padres, incluyendo respaldo emocional, retroalimentación y ayuda práctica.
Bajo
Moderado
Alto
12 – 39: Bajo | 40 – 63: Moderado | 64 – 72: Alto
Un puntaje de 39 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere que el apoyo percibido de los padres es poco frecuente en comparación con el rango total de la escala.
example score
33/72
Apoyo De Docentes (ADD)
Mide la frecuencia con la que el adolescente percibe apoyo por parte de sus docentes en el entorno escolar.
Bajo
Moderado
Alto
12 – 34: Bajo | 35 – 58: Moderado | 59 – 72: Alto
Un puntaje de 33 se ubica en el nivel bajo, lo que sugiere percepción infrecuente de apoyo docente y posible vivencia de escasa atención o trato percibido como poco justo.
example score
20/72
Apoyo De Compañeros De Clase (ADCDC)
Mide la frecuencia con la que el niño o adolescente percibe apoyo recibido por parte de sus compañeros de clase.
Bajo
Medio
Alto
12 – 32: Bajo | 33 – 57: Medio | 58 – 72: Alto
Un puntaje de 20 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere que el apoyo de compañeros de clase se percibe con poca frecuencia.
example score
65/72
Apoyo De Amigos Cercanos (ADAC)
Mide la frecuencia con la que el adolescente percibe apoyo social de sus amigos cercanos.
Bajo
Moderado
Alto
12 – 41: Bajo | 42 – 69: Moderado | 70 – 72: Alto
Un puntaje de 65 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere que suele percibir apoyo de amigos cercanos, aunque puede no ser consistente o suficiente en algunas situaciones.
example score
28/72
Apoyo De Otras Personas (ADOP)
Mide la frecuencia con la que el adolescente percibe apoyo de otros adultos significativos en el entorno escolar (p. ej., docentes, estudiantes mayores, orientadores).
Bajo
Medio
Alto
12 – 23: Bajo | 24 – 51: Medio | 52 – 72: Alto
Un puntaje de 28 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere que el apoyo de otras personas está presente pero con frecuencia moderada y potencialmente variable según la situación.
example score
34/90
Apoyo Emocional (AE)
Mide la frecuencia con la que el adolescente percibe apoyo emocional (escucha, comprensión y contención) por parte de su entorno.
Bajo
Moderado
Alto
15 – 47: Bajo | 48 – 70: Moderado | 71 – 90: Alto
Un puntaje de 34 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una percepción poco frecuente de apoyo emocional disponible en su entorno.
example score
43/90
Apoyo Informacional (AI)
Mide la frecuencia con la que el niño o adolescente recibe apoyo informativo (consejos, explicaciones o sugerencias útiles) de su entorno.
Bajo
Moderado
Alto
15 – 47: Bajo | 48 – 71: Moderado | 72 – 90: Alto
Un puntaje de 43 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere que el apoyo informativo se recibe con poca frecuencia.
example score
47/90
Apoyo Evaluativo (AE)
Mide la frecuencia con la que el niño o adolescente percibe recibir apoyo valorativo (reconocimiento y retroalimentación positiva) de su entorno.
Bajo
Moderado
Alto
15 – 43: Bajo | 44 – 68: Moderado | 69 – 90: Alto
Un puntaje de 47 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere que el apoyo valorativo se percibe presente pero no de forma consistente.
example score
58/90
Apoyo Material (AM)
Mide la frecuencia con la que el niño o adolescente percibe que recibe apoyo material (ayuda práctica o recursos) de su entorno.
Bajo
Moderado
Alto
15 – 48: Bajo | 49 – 70: Moderado | 71 – 90: Alto
Un puntaje de 58 se ubica en un nivel moderado de apoyo material, lo que sugiere que la ayuda práctica se percibe como presente con una frecuencia intermedia.
example score
127/180
Índice Global De Importancia Del Apoyo Social (ÍGDIDAS)
Mide la importancia subjetiva que el niño o adolescente atribuye a recibir apoyo social en su entorno.
Baja importancia
Importancia media
Alta importancia
60 – 110: Baja importancia | 111 – 147: Importancia media | 148 – 180: Alta importancia
Un puntaje de 127 se ubica en el nivel de importancia media, lo que sugiere que el apoyo social es relevante para el participante sin percibirse como una necesidad constante.
example score
26/36
Apoyo De Los Padres (ADLP)
Mide la importancia subjetiva que el adolescente atribuye al apoyo recibido de sus padres.
Baja importancia
Importancia media
Alta importancia
12 – 22: Baja importancia | 23 – 31: Importancia media | 32 – 36: Alta importancia
Un puntaje de 26 se ubica en un nivel de importancia media, lo que sugiere que el apoyo de los padres es valorado de forma moderada y tiende a ser especialmente relevante en situaciones o problemas concretos.
example score
31/45
Apoyo Emocional (AE)
Mide la importancia subjetiva que el niño o adolescente asigna a recibir apoyo emocional (comprensión, escucha y contención) de su entorno.
Importancia baja
Importancia media
Importancia alta
15 – 27: Importancia baja | 28 – 38: Importancia media | 39 – 45: Importancia alta
Un puntaje de 31 se ubica en el nivel de importancia media, lo que sugiere que el apoyo emocional es relevante para el adolescente de manera ocasional y no de forma constante.
example score
28/45
Apoyo Informativo (AI)
Mide la importancia subjetiva que el niño o adolescente atribuye a recibir consejos, orientación e información útil para afrontar dificultades.
Bajo
Moderado
Alto
15 – 27: Bajo | 28 – 36: Moderado | 37 – 45: Alto
Un puntaje de 28 se ubica en el nivel moderado, indicando que el apoyo informativo tiene una importancia relevante, aunque no máxima, para el participante.
example score
24/45
Apoyo Evaluativo (AE)
Mide la importancia subjetiva que el niño o adolescente asigna a recibir reconocimiento, retroalimentación y valoración de su desempeño por parte de otras personas.
Bajo
Medio
Alto
15 – 24: Bajo | 25 – 37: Medio | 38 – 45: Alto
Un puntaje de 24 se ubica en el nivel Bajo, lo que indica que la valoración y los comentarios de los demás tienen poca relevancia subjetiva para el participante en este momento.
example score
29/45
Apoyo Material (AM)
Mide la importancia subjetiva que el adolescente atribuye a recibir apoyo material, entendido como ayuda práctica y recursos tangibles de su entorno.
Baja importancia
Importancia media
Alta importancia
15 – 26: Baja importancia | 27 – 37: Importancia media | 38 – 45: Alta importancia
Un puntaje de 29 indica una importancia media del apoyo material, sugiriendo que la ayuda práctica y tangible se percibe como relevante en algunas situaciones, pero no de forma constante.
example score
23/36
Apoyo del Profesorado (AdP)
Mide la importancia subjetiva que el adolescente atribuye al apoyo recibido por parte de sus docentes (cuidado, trato justo y disponibilidad).
Importancia baja
Importancia moderada
Importancia alta
12 – 20: Importancia baja | 21 – 30: Importancia moderada | 31 – 36: Importancia alta
Un puntaje de 23 se ubica en el nivel de importancia moderada, lo que sugiere que el apoyo de los docentes es relevante para el adolescente, aunque no se percibe como un factor central.
example score
19/36
Apoyo De Compañeros De Clase (ADCDC)
Mide la importancia subjetiva que el adolescente asigna al apoyo recibido por parte de sus compañeros de clase.
Bajo
Medio
Alto
12 – 18: Bajo | 19 – 30: Medio | 31 – 36: Alto
Un puntaje de 19 se ubica en el nivel medio, lo que indica que el apoyo de los compañeros de clase tiene una importancia moderada y tiende a ser relevante solo en algunas situaciones.
example score
25/36
Apoyo De Amigos Cercanos (ADAC)
Mide la importancia subjetiva que el niño o adolescente atribuye al apoyo recibido de sus amigos cercanos.
Baja importancia
Importancia media
Alta importancia
12 – 24: Baja importancia | 25 – 33: Importancia media | 34 – 36: Alta importancia
Un puntaje de 25 indica una importancia media del apoyo de amigos cercanos, sugiriendo que para el participante es relevante contar con ese apoyo solo en algunas ocasiones.
example score
21/36
Apoyo De Otros Adultos (ADOA)
Mide la importancia subjetiva que el adolescente atribuye al apoyo de otros adultos significativos fuera de padres y docentes.
Bajo
Medio
Alto
12 – 16: Bajo | 17 – 29: Medio | 30 – 36: Alto
Un puntaje de 21 se ubica en un nivel medio, lo que sugiere que el apoyo de otros adultos es valorado como relevante de forma ocasional, sin ser una prioridad constante.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Orientadores y psicólogos escolares
41%DE LOS USUARIOS
La aplican para detectar de forma temprana carencias de apoyo en el entorno escolar y familiar y planear intervenciones con docentes, pares y cuidadores.
Psicólogos clínicos infantiles
34%DE LOS USUARIOS
La utilizan en evaluación y seguimiento terapéutico para comprender cómo el adolescente percibe el apoyo y qué fuentes influyen en su bienestar.
Investigadores y equipos psicoeducativos
25%DE LOS USUARIOS
La emplean en estudios y programas de prevención para relacionar el apoyo social con variables como estado de ánimo, conducta y rendimiento académico.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
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Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
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an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Índice general de frecuencia del apoyo social (Ígdfdas)
Promedio
226.3
Rango normal
180.2 — 272.3
mín.
60
máx.
360
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo a los padres (Aalp)
Promedio
44.9
Rango normal
34 — 55.8
mín.
12
máx.
72
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo a los educadores (Aale)
Promedio
39.7
Rango normal
30.7 — 48.7
mín.
12
máx.
72
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo de compañeros de clase (Adcdc)
Promedio
51
Rango normal
40.9 — 61
mín.
12
máx.
72
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo de amigos cercanos (Adac)
Promedio
35.4
Rango normal
26.6 — 44.1
mín.
12
máx.
72
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo a otras personas (Aaop)
Promedio
34.4
Rango normal
27.1 — 41.8
mín.
12
máx.
72
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo emocional (Ae)
Promedio
57.2
Rango normal
48.1 — 66.3
mín.
15
máx.
90
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Soporte informativo (Si)
Promedio
37.9
Rango normal
24.4 — 51.4
mín.
15
máx.
90
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo valorativo (Av)
Promedio
36.9
Rango normal
24.5 — 49.3
mín.
15
máx.
90
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo material (Am)
Promedio
64.8
Rango normal
54.5 — 75.2
mín.
15
máx.
90
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Índice general de importancia del apoyo social (Ígdidas)
Promedio
148.1
Rango normal
128.9 — 167.4
mín.
60
máx.
180
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo a los padres (Aalp)
Promedio
22.5
Rango normal
18.2 — 26.8
mín.
12
máx.
36
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo emocional (Ae)
Promedio
34.9
Rango normal
31.1 — 38.8
mín.
15
máx.
45
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo informativo (Ai)
Promedio
26.4
Rango normal
21.9 — 30.9
mín.
15
máx.
45
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo valorativo (Av)
Promedio
26.6
Rango normal
22.1 — 31
mín.
15
máx.
45
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo material (Am)
Promedio
26.7
Rango normal
22 — 31.3
mín.
15
máx.
45
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo a los docentes (Aald)
Promedio
24
Rango normal
20.4 — 27.5
mín.
12
máx.
36
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo de compañeros de clase (Adcdc)
Promedio
29.7
Rango normal
26 — 33.4
mín.
12
máx.
36
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo de amigos cercanos (Adac)
Promedio
28.6
Rango normal
25.1 — 32.1
mín.
12
máx.
36
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Apoyo a otras personas (Aaop)
Promedio
28.4
Rango normal
24.1 — 32.6
mín.
12
máx.
36
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
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“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Para qué sirve este cuestionario?
Sirve para conocer cómo percibe el apoyo que recibe de personas importantes en su entorno. Permite identificar en qué relaciones el apoyo es suficiente y en cuáles conviene fortalecerlo.
¿Qué tipo de apoyo se evalúa?
Se evalúan formas de apoyo emocional, informativo, valorativo y material. En cada pregunta se indica si ese tipo de ayuda ocurre y qué importancia tiene para usted.
¿De quiénes se pregunta el apoyo?
Se incluyen distintas fuentes, como padres o cuidadores, docentes, compañeros de clase, amistades y otras personas en la escuela. Responda pensando en sus experiencias habituales.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas tiene?
El tiempo estimado es de 22 minutos. Consta de 120 preguntas.
¿Cómo debo responder si una pregunta no se ajusta exactamente a mi caso?
Elija la opción que mejor se acerque a lo que ocurre la mayoría de las veces. Si no está seguro, responda con base en su primera impresión y continúe.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test escala de apoyo social para niños y adolescentes, CASSS

Test escala de apoyo social para niños y adolescentes, CASSS

apoyo social

Se trata de un instrumento de autorreporte para explorar la percepción de apoyo social en población infantil y adolescente. La Escala De Apoyo Social Para Niños Y Adolescentes (CASSS) permite describir la frecuencia percibida y la importancia atribuida a conductas de apoyo provenientes de distintas figuras relevantes del entorno.

Fue desarrollada por Joyce G. Sarason y Barbara R. Sarason. Consta de 120 ítems y su aplicación toma aproximadamente 22 minutos. Sus resultados pueden orientar la formulación clínica y la planificación de intervenciones psicoeducativas, al identificar áreas de mayor y menor apoyo percibido en el contexto cotidiano.

En la interpretación se recomienda integrar la información con entrevista clínica y otras fuentes, considerando etapa del desarrollo, contexto escolar y familiar, y posibles sesgos de respuesta. La Escala De Apoyo Social Para Niños Y Adolescentes (CASSS) no establece por sí sola diagnósticos, sino que aporta indicadores sobre recursos y necesidades de apoyo en el ambiente del evaluado.

Autor: Barbara R. Sarason, Joyce G. Sarason
Literatura: Malecki, C. K., Demaray, M. K., Elliott, S. N. y Nolten, P. W. La Escala de Apoyo Social en la Infancia y la Adolescencia (CASSS): desarrollo de la escala y propiedades psicométricas. Journal of Psychoeducational Assessment. 1999.
Formulario de preguntas del test
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