Test diagnóstico de los parámetros estilísticos de aprendizaje, ILS

Evalúa tu estilo de aprendizaje y cómo percibes y procesas la información en 9 minutos. Con 44 preguntas, orienta estrategias de estudio y apoya a docentes a ajustar la enseñanza.
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Preguntas449 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
-1/11
Analiticidad–Sinteticidad (A)
Mide la preferencia relativa por procesar la información enfocándose en los detalles (analiticidad) o integrándola en una visión global (sinteticidad).
Predominio analítico
Estilo mixto o equilibrado
Predominio sintético
-11-3Predominio analítico-23Estilo mixto o equilibrado411Predominio sintético
Un puntaje de -1 se ubica en el nivel de estilo mixto o equilibrado, lo que sugiere una preferencia cercana al centro entre atender detalles y construir una visión global.
example score
-1/11
Visual–Verbal (V)
Esta escala mide la preferencia relativa por procesar información mediante recursos visuales (imágenes, diagramas) versus recursos verbales (texto, discurso oral).
Preferencia visual
Perfil mixto
Preferencia verbal
-11-3Preferencia visual-22Perfil mixto311Preferencia verbal
Un puntaje de -1 se ubica en un perfil mixto, indicando una preferencia leve hacia lo visual pero con uso funcional de estrategias verbales.
example score
6/11
Sensación–Intuición (S)
Esta escala mide la preferencia entre un enfoque basado en hechos y datos concretos (sentimiento) y un enfoque abstracto orientado a patrones y posibilidades (intuición).
Sentimiento predominante
Intuición moderada
Intuición alta
-110Sentimiento predominante18Intuición moderada911Intuición alta
Un puntaje de 6 se ubica en el nivel de intuición moderada, lo que sugiere una tendencia frecuente a interpretar la información de forma abstracta y a buscar patrones, manteniendo cierta apertura a los datos concretos.
example score
2/11
Actividad–Reflexividad (A)
Mide la preferencia relativa por aprender mediante la acción y la interacción inmediata versus mediante reflexión y organización previa de la información.
Predominio reflexivo
Equilibrio actividad–reflexividad
Predominio activo
-11-3Predominio reflexivo-24Equilibrio actividad–reflexividad511Predominio activo
Un puntaje de 2 se ubica en el nivel de equilibrio actividad–reflexividad, indicando una preferencia moderada y flexible entre actuar de inmediato y reflexionar antes de aplicar la información.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Estudiantes que optimizan su estudio
41%DE LOS USUARIOS
Buscan entender cómo procesan mejor la información para elegir técnicas de estudio, repaso y preparación de exámenes más efectivas.
Docentes y formadores
34%DE LOS USUARIOS
La realizan para ajustar estrategias didácticas, materiales y dinámicas de clase a las preferencias de aprendizaje de sus alumnos.
Equipos en talleres grupales
25%DE LOS USUARIOS
Participan para mejorar la interacción y el rendimiento del grupo al equilibrar actividades prácticas, reflexión, recursos visuales y explicaciones verbales.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
Discuss with
an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Analiticidad – Sinteticidad (A–S)
Promedio
-4.7
Rango normal
-7.9-1.5
mín.
-11
máx.
11
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Visual – verbal (V–v)
Promedio
-2.9
Rango normal
-5.80
mín.
-11
máx.
11
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Sentimiento – intuición (S–i)
Promedio
5
Rango normal
2.27.8
mín.
-11
máx.
11
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actividad – reflexividad (A–r)
Promedio
4.9
Rango normal
1.68.3
mín.
-11
máx.
11
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.
Emma C., US
Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.
Mateo R., CA
Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.
Caroline F., US
El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.
Klara N., CZ
Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.
Bruno M., BR
Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.
Alice B., FR
Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.
Daniel W., DE
Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.
Sofia M., ES
Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.
Adir B., IL
Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.
Olivia W., CA
Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.
Grace O., IE
Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.
Carla T., TT
El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.
Jade H., US
Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.
Brooke S., US
Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.
Ryan M., US
Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.
Lucas W., US
La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.
Ethan C., US
Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.
Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Para qué sirve esta prueba?
Sirve para identificar sus preferencias al percibir y procesar la información durante el aprendizaje. Los resultados orientan estrategias de estudio y apoyan la adaptación de métodos de enseñanza.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas tiene?
La aplicación suele tomar alrededor de 9 minutos. Consta de 44 preguntas.
¿Qué aspectos del aprendizaje evalúa?
Evalúa cuatro dimensiones: actividad–reflexividad, sensación–intuición, preferencia visual–verbal y enfoque analítico–sintético. Estas dimensiones describen tendencias, no habilidades ni niveles de capacidad.
¿Cómo debo responder para obtener un resultado útil?
Seleccione en cada pregunta la opción que mejor lo describa en general, sin pensar demasiado en casos excepcionales. Responda con honestidad y mantenga el mismo criterio a lo largo de toda la prueba.
¿Qué pasa si ninguna opción me representa por completo?
Elija la alternativa que se acerque más a su forma habitual de aprender. Si duda entre dos, seleccione la que aplicaría con mayor frecuencia.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test diagnóstico de los parámetros estilísticos de aprendizaje, ILS

Test diagnóstico de los parámetros estilísticos de aprendizaje, ILS

Esta prueba permite explorar preferencias en la forma de percibir y procesar la información durante el estudio. El Diagnóstico De Los Parámetros Estilísticos Del Aprendizaje (ILS) se utiliza como apoyo para orientar estrategias de aprendizaje y enseñanza. Fue desarrollado por Linda K. Silverman y Richard M. Felder.

Consta de 44 ítems y suele completarse en aproximadamente 9 minutos. Indaga dimensiones estilísticas habituales, como tendencias hacia la acción o la reflexión, la preferencia por información concreta o conceptual, el predominio de procesamiento visual o verbal, y el abordaje más secuencial o global.

Los resultados se interpretan como indicadores de preferencia, no como medidas de capacidad ni como diagnóstico clínico. El Diagnóstico De Los Parámetros Estilísticos Del Aprendizaje (ILS) puede integrarse con entrevista y observación para planificar ajustes en métodos de estudio, materiales y actividades, considerando el contexto educativo y las necesidades de la persona evaluada.

Autor: Linda K. Silverman, Richard M. Felder
Literatura: Schraw, G., & Dennison, R. S. Evaluación de la conciencia metacognitiva. Contemporary Educational Psychology. 1994.
Formulario de preguntas del test
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