Test cuestionario sobre diversidad: conocimientos sobre orientación sexual
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Ha decidido que las etiquetas de orientación son incorrectas para todas las personas
- Está explorando o no tiene certeza sobre cómo comprende y describe su orientación
- Está pidiendo a otras personas que elijan una etiqueta en su lugar
- Necesariamente está pasando de una orientación específica a otra
- Ofrecer opciones pertinentes, permitir la autodescripción o la selección de varias opciones cuando corresponda e incluir «prefiero no responder»
- Exigir que cada persona encuestada elija una sola etiqueta de una lista breve y fija
- Exigir a cada persona encuestada una explicación en un campo de texto abierto
- Inferir la orientación a partir del género de la pareja actual de la persona encuestada
- La suposición de que la heterosexualidad es la orientación predeterminada o esperada
- La decisión personal de no usar ninguna etiqueta de orientación sexual
- Una política que pide a todas las personas revelar su orientación
- La opinión de que las personas heterosexuales no deberían hablar públicamente de sus relaciones
Test cuestionario sobre diversidad: conocimientos sobre orientación sexual - Descripción y metodología del test
Quien desea revisar sus conocimientos y comunicarse con más respeto puede recurrir a la evaluación denominada Test cuestionario sobre diversidad: conocimientos sobre orientación sexual. Este test de conocimientos sobre orientación sexual sirve para practicar cómo abordar conversaciones y situaciones inclusivas sin sacar conclusiones sobre la identidad de nadie.
Qué mide esta evaluación
Como cuestionario sobre diversidad y orientación sexual, la evaluación revisa si la persona reconoce conceptos, distingue formas de atracción y aplica respuestas respetuosas en contextos cotidianos, educativos o laborales.
La escala oficial, Conocimientos sobre la diversidad de orientaciones sexuales (0–16), refleja los aciertos. Sus niveles son Bases por fortalecer (0–6), Comprensión en desarrollo (7–12) y Comprensión sólida (13–16).
Estos grupos temáticos explican qué conocimientos intervienen:
- Las definiciones aclaran cuestionamiento, bisexualidad, asexualidad, fluidez y diferencias entre atracción sexual y romántica.
- La autoidentificación y la privacidad reconocen el derecho a nombrarse o no hacerlo y a controlar la información personal.
- La inclusión interpersonal valora lenguaje respetuoso, confidencialidad y rechazo de estereotipos.
El resultado señala fortalezas y temas para seguir aprendiendo. Su carácter educativo no permite inferir la orientación, identidad, valores o capacidad de apoyo de una persona.
Metodología y base científica
Cada ítem plantea una definición o escena social con cuatro alternativas. La persona selecciona la respuesta más adecuada; el total de aciertos determina el puntaje, sin pesos adicionales no indicados.
Como evaluación de conocimientos sobre orientación sexual, no pregunta por la identidad de quien responde. Su contenido es conceptualmente coherente con CAFDISEG (Ros-Moreno et al., 2026), cuestionario sobre creencias, actitudes y formación en diversidad sexual y de género, pero no procede de ese instrumento ni constituye su aplicación validada.
También coincide con recomendaciones de las Academias Nacionales de Ciencias, Ingeniería y Medicina de Estados Unidos (2022) sobre recoger la orientación sexual sin categorías cerradas, y con la distinción entre atracción romántica y sexual de Antonsen et al. (2020).
La interpretación es descriptiva y educativa: los aciertos reflejan reconocimiento conceptual, mientras el resultado global se lee con los niveles definidos. Puede variar por contexto, atención y familiaridad con el lenguaje, sin describir por completo la experiencia personal.
- Ros-Moreno, Eleazar; Carrasco Macías, María José; Del Río Olvera, Francisco Javier; García-Rojas, Antonio Daniel. Validation and piloting of the CAFDISEG questionnaire to measure beliefs, attitudes, and training on sexual and gender diversity. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, 37(2), 79–114, 2026. 10.5944/reop.vol.37.num.2.2026.46595
- National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. Measuring Sex, Gender Identity, and Sexual Orientation. Washington, DC: The National Academies Press, 2022. 10.17226/26424
- Antonsen, Amy N.; Zdaniuk, Bozena; Yule, Morag; Brotto, Lori A. Ace and Aro: Understanding Differences in Romantic Attractions Among Persons Identifying as Asexual. Archives of Sexual Behavior, 49, 1615–1630, 2020. 10.1007/s10508-019-01600-1
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