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Test psicológicos2
Cuestionario de intensidad de los síntomas de la crisis de los tres años3

Test cuestionario de intensidad de los síntomas de la crisis de los tres años

En 6 minutos permite evaluar la intensidad de síntomas conductuales y emocionales propios de esta etapa del desarrollo. Ofrece un perfil claro en 32 reactivos para orientar el apoyo en casa o en consulta.

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Preguntas: 326 minutos

08:30

2 de octubre de 2025

2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado

2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall

Psicólogo con 25 años de experiencia

Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación

2/6

Terquedad (T)

Mide el grado en que el niño mantiene sus deseos y decisiones a pesar de las demandas o indicaciones de los adultos.

Baja

Moderada

Alta

0 – 2: Baja | 3 – 4: Moderada | 5 – 6: Alta

Un puntaje de 2 indica una terquedad baja, con persistencia ocasional pero generalmente flexible ante las demandas del adulto.

ejemplo de puntuación

4/6

Obstinación (O)

Mide la intensidad de la resistencia y la negativa del niño a obedecer, incluso cuando no están vinculadas a una situación específica.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 4 indica un nivel moderado de rebeldía, con conductas de oposición que aparecen con cierta frecuencia y pueden dificultar la cooperación en algunas situaciones.

ejemplo de puntuación

3/6

Reacciones Psicosomáticas (RP)

Mide la intensidad de manifestaciones psicosomáticas asociadas a tensión emocional en el niño.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 3 indica un nivel moderado de reacciones psicosomáticas relacionadas con tensión emocional.

ejemplo de puntuación

3/6

Reacciones Somáticas (RS)

Evalúa la frecuencia e intensidad de manifestaciones físicas asociadas al estrés en el niño, como quejas somáticas sin causa objetiva identificable.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 3 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia ocasional de reacciones somáticas relacionadas con estrés.

ejemplo de puntuación

2/6

Excitabilidad Emocional (EE)

Mide el grado de inestabilidad emocional y la tendencia del niño a reacciones afectivas intensas.

Baja

Moderada

Alta

0 – 2: Baja | 3 – 4: Moderada | 5 – 6: Alta

Un puntaje de 2 indica una excitabilidad emocional baja, con reacciones afectivas intensas poco frecuentes o de menor intensidad.

ejemplo de puntuación

2/6

Dificultades Del Habla (DDH)

La escala mide la presencia e intensidad de dificultades en el habla del niño que pueden asociarse a tensión emocional durante la crisis de los tres años.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 2 indica un nivel bajo de dificultades en el habla, con manifestaciones ausentes o leves en este momento.

ejemplo de puntuación

3/6

Signos De Tensión Psíquica (SDTP)

Mide el grado de tensión psicológica del niño a través de manifestaciones como irritabilidad y ansiedad observadas por los padres.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 3 indica un nivel moderado de tensión psicológica, con presencia apreciable pero no máxima de signos como irritabilidad o ansiedad.

ejemplo de puntuación

3/6

Sueño Inquieto Y Miedos (SIYM)

Mide la intensidad de alteraciones del sueño y miedos en el niño asociadas a la crisis de los tres años.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 3 indica un nivel moderado de sueño inquieto y miedos, con presencia apreciable pero no marcada de estas manifestaciones.

ejemplo de puntuación

60/100

Reacciones Neuróticas (RN)

Mide el grado de ansiedad, inestabilidad emocional y manifestaciones psicosomáticas observadas en el niño durante la crisis de los tres años.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 4: Bajo | 5 – 29: Moderado | 30 – 100: Alto

Un puntaje de 60 se ubica en el nivel alto, lo que indica una presencia elevada de reacciones neuróticas en el contexto evaluado.

ejemplo de puntuación

2/6

Cambios En La Relación Con Uno Mismo (CELRCUM)

Mide cambios en la autoestima y la autopercepción del niño, así como la aparición de nuevas formas de autonomía.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 2 indica una expresión baja de cambios en la autopercepción y autonomía, con señales incipientes o poco frecuentes en esta área.

ejemplo de puntuación

2/6

Cambios En La Relación Con Los Adultos (CELRCLA)

Mide el grado de cambios en la actitud del niño hacia los adultos y en sus formas de comunicación e interacción con ellos.

Cambio bajo

Cambio moderado

Cambio alto

0 – 2: Cambio bajo | 3 – 4: Cambio moderado | 5 – 6: Cambio alto

Un puntaje de 2 indica un cambio bajo en la actitud hacia los adultos, con modificaciones limitadas en la comunicación e interacción en comparación con lo esperado para la etapa.

ejemplo de puntuación

3/6

Cambios En La Relación Con El Mundo De Los Objetos (CELRCEMDLO)

Mide el grado de cambio en el interés y la forma de interacción del niño con los objetos y el entorno material.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 3 se ubica en el nivel moderado e indica cambios de intensidad media en el interés del niño por los objetos y en su manera de interactuar con ellos.

ejemplo de puntuación

30/100

Síntomas Constructivos (SC)

Mide el grado de manifestaciones conductuales positivas asociadas al desarrollo de la autonomía y a nuevas formas de interacción del niño con su entorno durante la crisis de los tres años.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 40: Bajo | 41 – 75: Moderado | 76 – 100: Alto

Un puntaje de 30 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una presencia limitada de síntomas constructivos en este momento.

ejemplo de puntuación

2/6

Despotismo Y Celos (DYC)

Esta escala mide la tendencia del niño a dominar las interacciones con sus seres queridos y a manifestar celos por la atención de los adultos.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 2 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere que las conductas de dominancia y celos por la atención adulta se presentan de forma ausente o leve.

ejemplo de puntuación

3/6

Síntoma De Desvalorización (SDD)

Mide el grado en que el niño tiende a desvalorizar a los adultos, sus demandas o objetos previamente significativos.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 3 indica un nivel moderado de desvalorización, con episodios observables en los que el niño resta importancia a la autoridad adulta o a lo que antes valoraba.

ejemplo de puntuación

4/6

Protesta-Rebeldía (PR)

Mide la intensidad con la que el niño se resiste activamente y expresa protesta frente a límites y exigencias.

Baja

Moderada

Alta

0 – 2: Baja | 3 – 4: Moderada | 5 – 6: Alta

Un puntaje de 4 indica una protesta-rebelión de intensidad moderada, con resistencia y oposición relativamente frecuentes ante limitaciones o demandas.

ejemplo de puntuación

4/6

Terquedad Y Voluntad Propia (TYVP)

Esta escala mide el grado de autonomía conductual del niño y su tendencia a insistir en actuar por cuenta propia frente a la guía del adulto.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 4 indica un nivel moderado de voluntad propia y obstinación, con conductas de autoafirmación presentes de forma consistente pero sin alcanzar la máxima intensidad.

ejemplo de puntuación

3/6

Negativismo (N)

Mide la tendencia del niño a resistirse a las demandas de los adultos y a negarse a cumplir solicitudes.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 2: Bajo | 3 – 4: Moderado | 5 – 6: Alto

Un puntaje de 3 indica un negativismo de intensidad moderada, con resistencia a las solicitudes presente de forma observable pero no marcada.

ejemplo de puntuación

28/100

Sintomas Negativistas (SN)

Esta escala mide la intensidad de las manifestaciones negativistas del niño, como terquedad, oposición, protesta y despotismo, durante la crisis de los tres años.

Bajo

Moderado

Alto

0 – 31: Bajo | 32 – 66: Moderado | 67 – 100: Alto

Un puntaje de 28 se ubica en el nivel bajo, lo que sugiere que las reacciones de oposición y protesta se presentan con baja intensidad.

ejemplo de puntuación

28/100

Indicador General De Crisis (IGDC)

Mide la intensidad global acumulada de los síntomas asociados a la crisis de los tres años en el niño.

Bajo

Medio

Alto

0 – 27: Bajo | 28 – 50: Medio | 51 – 100: Alto

Un puntaje de 28 se ubica en el nivel Medio, lo que sugiere una intensidad global de crisis típica o moderada para esta etapa del desarrollo.

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acaba de completar la prueba

DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Padres con conductas difíciles

46%DE LOS USUARIOS

Madres y padres que notan berrinches, terquedad o resistencia frecuentes y quieren entender si es parte del desarrollo o un foco de preocupación.

Padres en consulta psicológica

33%DE LOS USUARIOS

Familias que acuden a un psicólogo infantil y usan el cuestionario para describir de forma estructurada la intensidad y tipo de síntomas del niño.

Educadores de primera infancia

21%DE LOS USUARIOS

Profesionales de guarderías o preescolar que orientan a los padres cuando observan cambios conductuales y necesitan una evaluación inicial para decidir próximos pasos.

BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.

Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.

Terquedad (T)

Promedio

3.4

Rango normal

2.5 — 4.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Rebeldía (R)

Promedio

3.2

Rango normal

2.1 — 4.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Reacciones psicosomáticas (Rp)

Promedio

2.1

Rango normal

1.3 — 3

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Reacciones somáticas (Rs)

Promedio

1.5

Rango normal

0.5 — 2.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Excitabilidad emocional (Ee)

Promedio

4.2

Rango normal

3.3 — 5.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Dificultades en el habla (Deeh)

Promedio

2.1

Rango normal

1 — 3.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Signos de tensión psicológica (Sdtp)

Promedio

1.6

Rango normal

0.8 — 2.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Sueño inquieto, miedos (Sim)

Promedio

1.9

Rango normal

1.1 — 2.8

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Reacciones neuróticas (Rn)

Promedio

62.1

Rango normal

47.1 — 77.1

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud hacia uno mismo (Ahum)

Promedio

Rango normal

1.1 — 2.8

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud hacia los adultos (Ahla)

Promedio

4.3

Rango normal

3.5 — 5.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Actitud hacia el mundo objetivo (Ahemo)

Promedio

2.8

Rango normal

1.8 — 3.8

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Síntomas constructivos (Sc)

Promedio

30.9

Rango normal

17.6 — 44.3

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Despotismo-celos (D)

Promedio

3.3

Rango normal

2.5 — 4.2

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Síntoma de devaluación (Sdd)

Promedio

4.4

Rango normal

3.4 — 5.5

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Protesta-rebelión (P)

Promedio

4.3

Rango normal

3.4 — 5.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Voluntad propia, carácter obstinado (Vpco)

Promedio

2.6

Rango normal

1.5 — 3.7

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Negativismo (N)

Promedio

2.2

Rango normal

1.3 — 3.1

mín.

máx.

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Síntomas negativistas (Sn)

Promedio

26.6

Rango normal

10.1 — 43.1

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

Indicador general de crisis (Igdc)

Promedio

61.6

Rango normal

44.7 — 78.5

mín.

máx.

100

Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.

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Mencionado en medios como

PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

Estimados padres: Por favor, lea las afirmaciones a continuación y califique en qué medida describen el comportamiento de su hijo(a) durante los últimos 3 meses. Las características conductuales que se evalúan son típicas para esta edad. Responda de la manera más objetiva posible.

- No
- Más bien no que sí
- Más bien sí que no
- Sí
- No
- Más bien no que sí
- Más bien sí que no
- Sí
- No
- Más bien no que sí
- Más bien sí que no
- Sí

Estas son 3 de las 32 preguntas reales; el resto aparece en la prueba. No necesitas registrarte para empezar.

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QUÉ MIDE LA PRUEBA

Acerca de esta evaluación

Test cuestionario de intensidad de los síntomas de la crisis de los tres años - Síntomas y signos

familia

crisis vital

Esta herramienta de evaluación conductual, el Cuestionario De Intensidad De Los Síntomas De La Crisis De Los Tres Años, se utiliza para explorar la intensidad de manifestaciones asociadas a la etapa de transición alrededor de los 3 años. Se aplica a través de un formato de autoinforme por parte de cuidadores, con el objetivo de organizar la observación de conductas y reacciones emocionales en contextos cotidianos.

Consta de 32 ítems y suele completarse en aproximadamente 6 minutos. La información obtenida puede apoyar la entrevista clínica y la formulación de hipótesis sobre necesidades de acompañamiento, siempre considerando el contexto familiar, el desarrollo general y otras fuentes de información. Los autores se atribuyen a Arnold Gesell.

En la práctica, el Cuestionario De Intensidad De Los Síntomas De La Crisis De Los Tres Años contribuye a identificar áreas de mayor frecuencia o intensidad de conductas oposicionistas, cambios en la autorregulación y señales de malestar, sin sustituir una valoración integral del desarrollo. Sus resultados se interpretan de manera prudente y se integran con la observación directa y el juicio clínico.

Autor: Arnold Gesell

Literatura: Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. Manual de los formularios y perfiles preescolares de ASEBA. University of Vermont, Research Center for Children, Youth, & Families. 2000.; Sameroff, A. J. (Ed.). El modelo transaccional del desarrollo: Cómo los niños y los contextos se moldean mutuamente. American Psychological Association. 2009.

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