Test autoevaluación de la motivación profesional-pedagógica
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Siempre
- No siempre, pero a menudo
- No muy a menudo
- Rara vez
- Nunca
- Siempre
- No siempre, pero a menudo
- No muy a menudo
- Rara vez
- Nunca
- Siempre
- No siempre, pero a menudo
- No muy a menudo
- Rara vez
- Nunca
Test autoevaluación de la motivación profesional-pedagógica - Descripción y metodología del test
Dirigida a quienes se preparan para enseñar o desean comprender su vínculo con la profesión, esta evaluación observa qué sostiene la implicación pedagógica. Esta autoevaluación de la motivación profesional docente permite interpretar el resultado para revisar decisiones y expectativas de enseñanza. El Test autoevaluación de la motivación profesional-pedagógica orienta una lectura más personal.
Qué mide esta evaluación
Las preguntas exploran lecturas, participación, observación, innovación y tareas escolares.
La motivación pedagógica se organiza en seis escalas:
- Actitud Indiferente (3-15) refleja baja implicación e interés; niveles altos pueden señalar agotamiento emocional: Indiferencia baja (3-6), Indiferencia moderada (7-10), Indiferencia alta (11-15).
- Curiosidad Episódica (3-15) mide interés situacional inestable y fugaz: Baja (3-6), Moderada (7-10), Alta (11-15).
- Interés Ostentoso (3-15) capta expresión externa, no siempre coincidente con la motivación interna: Bajo (3-5), Moderado (6-10), Alto (11-15).
- Curiosidad En Desarrollo (3-15) mide deseo de aprender y perfeccionarse: Curiosidad baja (3-6), Curiosidad en desarrollo (7-11), Curiosidad alta (12-15).
- Interés Funcional (3-15) refleja implicación con el contenido profesional o actitud formal ante obligaciones: Interés funcional bajo (3-6), Interés funcional moderado (7-10), Interés funcional alto (11-15).
- Necesidad Profesional (3-15) mide motivación interna y autorrealización: Baja (3-5), Moderada (6-10), Alta (11-15).
Metodología y base científica
Las afirmaciones se responden con cinco opciones de frecuencia, desde «Siempre» hasta «Nunca». Los ítems reúnen conductas de lectura, reuniones, práctica, tareas y atención a situaciones escolares. Conviene contestar según la experiencia, sin ajustar las respuestas a la imagen deseada.
El resultado ofrece una puntuación por escala y se interpreta con rangos y niveles. Cada respuesta expresa la frecuencia de la conducta.
El instrumento publicado por Fetiskin et al. (2002) aborda un constructo relacionado. Esta evaluación en línea utiliza la denominación española Escala de autoevaluación de la motivación profesional-pedagógica, pero no se presenta como adaptación ni validación derivada de aquel instrumento.
Los temas del cuestionario son coherentes con el estudio de Chekina y Vilchynskaya (2017), que no se presenta como validación de esta versión. El marco de autodeterminación de Deci y Ryan (2000) contextualiza la diferencia entre interés interno, presión externa y calidad de la implicación.
Como autoevaluación de la motivación docente, el perfil es descriptivo. Puede variar según el contexto, la sinceridad y el autoconocimiento; una lectura responsable lo toma como punto de partida para profundizar en la experiencia profesional.
- Fetiskin, N. P., Kozlov, V. V., & Manuilov, G. M. (2002). Social and psychological diagnostics of personality development and small groups: A tutorial. Moscow: Institute of Psychotherapy.
- Chekina, A., & Vilchynskaya, L. (2017). Development of professional-pedagogical motivation of future teachers in the conditions of the integrated educational and professional space. Society. Integration. Education. Proceedings of the International Scientific Conference, 1, 102-114. 10.17770/sie2017vol1.2303
- Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268. 10.1207/S15327965PLI1104_01