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acoso escolar

Test vulnerabilidad al ciberacoso, VN-13

Realice la test vulnerabilidad al ciberacoso, VN-13 en línea - Psicólogo de IA FreudlyPuede test vulnerabilidad al ciberacoso, VN-13. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
Evalúa en 3 minutos la percepción de vulnerabilidad ante agresiones y amenazas en la comunicación digital. Aporta una medida breve y clínica para orientar prevención y apoyo en contextos individuales o grupales.
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Preguntas: 133 minutos
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
20/26
Vulnerabilidad Al Ciberacoso (VAC)
Mide el grado de susceptibilidad percibida de una persona a experimentar agresión y victimización en el entorno digital.
Baja vulnerabilidad
Vulnerabilidad moderada
Alta vulnerabilidad
08: Baja vulnerabilidad | 917: Vulnerabilidad moderada | 1826: Alta vulnerabilidad
Un puntaje de 20 se ubica en el nivel de alta vulnerabilidad, lo que sugiere mayor susceptibilidad percibida a situaciones de ciberacoso en la comunicación online.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos y orientadores escolares
41%DE LOS USUARIOS
Lo aplican para detectar a tiempo a estudiantes con mayor riesgo en redes y planificar acciones de prevención y apoyo.
Adolescentes y jóvenes usuarios
35%DE LOS USUARIOS
Lo realizan para entender qué tan expuestos se sienten ante agresiones online y tomar medidas de autocuidado.
Docentes y equipos de convivencia
24%DE LOS USUARIOS
Lo usan en evaluaciones grupales o individuales para identificar señales de vulnerabilidad y ajustar protocolos de intervención.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Vulnerabilidad al ciberacoso (Vac)
Vulnerabilidad al ciberacoso (Vac)
Promedio
6.9
Rango normal
2.711.1
mín.
0
máx.
26
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

    • a) Constantemente
    • b) A veces
    • c) No
    • A) Más de 100
    • B) Entre 10 y 100
    • C) Menos de 10
    • A) Con frecuencia
    • B) A veces
    • C) Nunca
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test vulnerabilidad al ciberacoso, VN-13

Test vulnerabilidad al ciberacoso, VN-13 - Síntomas y signos

acoso escolar
ciberpsicología

Se trata de un instrumento breve de autorreporte orientado a estimar la percepción de riesgo o susceptibilidad a experiencias de ciberacoso en contextos de interacción digital. La Escala De Vulnerabilidad Al Ciberacoso (NK-13) puede apoyar el tamizaje inicial y la identificación de áreas de preocupación relacionadas con seguridad percibida y exposición a conductas agresivas en línea.

Fue desarrollada por Peter K. Smith; Sameer Hinduja; Justin W. Patchin. Consta de 13 ítems y su aplicación toma aproximadamente 3 minutos. La interpretación debe integrarse con la entrevista clínica y otras fuentes de información, considerando edad, contexto escolar o comunitario, patrones de uso de internet y antecedentes de victimización.

En la segunda mitad del proceso de evaluación, la Escala De Vulnerabilidad Al Ciberacoso (NK-13) puede contribuir a orientar decisiones sobre psicoeducación, monitoreo y derivación, así como a documentar cambios a lo largo del tiempo. No sustituye una valoración diagnóstica completa ni determina por sí sola la presencia de ciberacoso; sus resultados se comprenden mejor como indicadores de vulnerabilidad percibida y necesidades de apoyo.

Autor: Justin W. Patchin, Peter K. Smith, Sameer Hinduja
Literatura: Patchin, J. W., y Hinduja, S. Ciberacoso y autoestima. Journal of School Health. 2010.; Kowalski, R. M., Giumetti, G. W., Schroeder, A. N., y Lattanner, M. R. Acoso en la era digital: una revisión crítica y metanálisis de la investigación sobre ciberacoso en jóvenes. Psychological Bulletin. 2014.
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