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acoso escolar

Test vulnerabilidad al ciberacoso, VC-22

Realice la test vulnerabilidad al ciberacoso, VC-22 en línea - Psicólogo de IA FreudlyPuede test vulnerabilidad al ciberacoso, VC-22. Versión online de un test psicológico sencillo y preciso con interpretación.es
En 4 minutos evalúa tu vulnerabilidad al ciberacoso a partir de 21 preguntas sobre percepción y conducta en línea. Ofrece resultados claros para orientar prevención, apoyo clínico y fortalecimiento de la seguridad digital.
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Preguntas: 214 minutos
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
2 de octubre de 2025
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Confirmado por Daniel Hall
Psicólogo con 25 años de experiencia
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
2/46
Vulnerabilidad Al Ciberacoso (VAC)
Mide el grado de susceptibilidad del usuario a ser víctima de ciberacoso y a experimentar consecuencias psicosociales asociadas en entornos digitales.
Vulnerabilidad baja
Vulnerabilidad alta
018: Vulnerabilidad baja | 1946: Vulnerabilidad alta
Un puntaje de 2 se ubica en el rango de vulnerabilidad baja, lo que sugiere menor susceptibilidad a la victimización por ciberacoso según esta escala.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Adolescentes activos en redes
41%DE LOS USUARIOS
Jóvenes que interactúan mucho en línea y quieren conocer qué conductas o situaciones los vuelven más propensos a sufrir acoso digital.
Psicólogos y orientadores
34%DE LOS USUARIOS
Profesionales que evalúan riesgos psicosociales y usan el resultado para planificar prevención, acompañamiento y derivaciones cuando es necesario.
Docentes y responsables escolares
25%DE LOS USUARIOS
Educadores que buscan detectar perfiles de mayor vulnerabilidad para organizar acciones de convivencia digital y apoyo a estudiantes.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Vulnerabilidad al ciberacoso (Vac)
Vulnerabilidad al ciberacoso (Vac)
Promedio
12.9
Rango normal
5.820
mín.
0
máx.
46
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
PREGUNTAS DE EJEMPLO

Ejemplos de preguntas de la prueba

    • Siempre
    • A veces
    • No
    • Más de 100
    • Entre 10 y 100
    • Menos de 10
    • a) A menudo
    • b) A veces
    • c) Nunca
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test vulnerabilidad al ciberacoso, VC-22

Test vulnerabilidad al ciberacoso, VC-22 - Síntomas y signos

acoso escolar
ciberpsicología

Se utiliza para estimar factores asociados con la susceptibilidad a experiencias de acoso en entornos digitales. La Escala De Vulnerabilidad Al Ciberacoso (NK-22) se apoya en un formato de autoinforme para explorar percepciones y conductas vinculadas a la interacción en línea. Fue desarrollada por Peter K. Smith y Sameer Hinduja.

Consta de 21 ítems y suele requerir aproximadamente 4 minutos para su aplicación. Los resultados se interpretan como indicadores de riesgo relativo y pueden orientar la identificación de áreas de vulnerabilidad y necesidades de apoyo.

En contextos clínicos, educativos o de investigación, la Escala De Vulnerabilidad Al Ciberacoso (NK-22) puede integrarse como parte de un proceso más amplio de evaluación. No sustituye la entrevista clínica ni el análisis del contexto, por lo que se recomienda complementar con información sobre historial de exposición, recursos de afrontamiento y redes de apoyo.

Autor: Peter K. Smith, Sameer Hinduja
Literatura: Patchin, J. W., y Hinduja, S. Ciberacoso y autoestima. Journal of School Health. 2010.; Kowalski, R. M., Giumetti, G. W., Schroeder, A. N., y Lattanner, M. R. Acoso en la era digital: una revisión crítica y un metaanálisis de la investigación sobre ciberacoso en jóvenes. Psychological Bulletin. 2014.
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