Test responsabilidad en los adolescentes

Evalúa en 5 minutos cómo el adolescente asume compromisos y roles en su vida diaria. Ofrece resultados claros para orientar apoyo, intervención y desarrollo en el ámbito escolar y familiar.
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Preguntas275 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
7/15
Escala De Mentira (EDM)
Mide la tendencia del adolescente a responder de forma socialmente deseable, lo que puede sesgar la validez del auto-reporte.
Baja deseabilidad social
Deseabilidad social moderada
Alta deseabilidad social
36Baja deseabilidad social711Deseabilidad social moderada1215Alta deseabilidad social
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel de deseabilidad social moderada, lo que sugiere posible tendencia parcial a responder de manera favorable sin invalidar necesariamente el perfil.
example score
14/20
Evitación De La Responsabilidad (EDLR)
La escala evalúa la tendencia del adolescente a evitar el cumplimiento de obligaciones y a eludir la responsabilidad por sus actos.
Bajo
Alto
47Bajo820Alto
Un puntaje de 14 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere una mayor tendencia a evadir responsabilidades y a evitar asumir compromisos en situaciones cotidianas.
example score
10/20
Cuidado Del Medio Ambiente (CDMA)
Mide la actitud del adolescente hacia los temas ecológicos y su disposición a asumir responsabilidad en conductas de cuidado del medio ambiente.
Bajo
Alto
412Bajo1320Alto
Un puntaje de 10 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una responsabilidad ecológica menos consolidada y una menor tendencia a sostener conductas de cuidado ambiental de forma consistente.
example score
8/15
Responsabilidad Social (RS)
Mide el grado en que el adolescente se adhiere a normas sociales, cumple responsabilidades de rol y asume la rendición de cuentas por sus acciones.
Bajo
Moderado
Alto
36Bajo7Moderado815Alto
Un puntaje de 8 se ubica en el nivel Alto, sugiriendo una marcada disposición a cumplir normas y responsabilidades sociales y a responder por sus acciones.
example score
7/15
Conciencia Moral (CM)
Mide el grado en que el adolescente presenta sentido del deber, autorreflexión y responsabilidad moral hacia los demás.
Conciencia baja
Conciencia media
Conciencia alta
37Conciencia baja810Conciencia media1115Conciencia alta
Un puntaje de 7 se ubica en el nivel de conciencia baja, lo que sugiere recursos limitados para sostener el sentido del deber y la autorreflexión de forma consistente.
example score
11/20
Autocontrol (A)
Mide la capacidad del adolescente para regular sus conductas y emociones y adherirse a reglas y compromisos cotidianos.
Autocontrol bajo
Autocontrol medio a alto
412Autocontrol bajo1320Autocontrol medio a alto
Un puntaje de 11 se ubica en el nivel de autocontrol bajo, lo que sugiere dificultades relativamente frecuentes para inhibir impulsos y sostener reglas o acuerdos en situaciones cotidianas.
example score
16/30
Apoyo (A)
Mide la disposición del adolescente para brindar apoyo a otras personas y participar de manera cooperativa en actividades conjuntas.
Bajo
Medio
Alto
622Bajo2325Medio2630Alto
Un puntaje de 16 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una menor tendencia a ofrecer apoyo a otros y a involucrarse en acciones cooperativas de forma consistente.
example score
39/100
Responsabilidad (R)
Mide el grado en que el adolescente asume y cumple responsabilidades, respeta normas y roles sociales y reconoce las consecuencias de sus acciones.
Bajo
Medio
Alto
2060Bajo6168Medio69100Alto
Un puntaje de 39 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere menor consistencia en el cumplimiento de compromisos y en la asunción de consecuencias en comparación con niveles superiores.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Psicólogos y orientadores
41%DE LOS USUARIOS
Profesionales que evalúan a adolescentes en consulta o en el ámbito escolar para identificar fortalezas y áreas de apoyo en responsabilidad y diseñar una intervención concreta.
Docentes y tutores escolares
34%DE LOS USUARIOS
Educadores que necesitan una medición rápida para comprender cómo el alumno asume tareas, cumple acuerdos y gestiona límites en el día a día académico.
Padres y cuidadores
25%DE LOS USUARIOS
Familias que buscan orientar hábitos y acuerdos en casa, detectando en qué situaciones el adolescente se hace cargo y en cuáles requiere guía y seguimiento.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Escala de mentira (Edm)
Promedio
6.9
Rango normal
5.18.6
mín.
3
máx.
15
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Evasión de responsabilidades (Edr)
Promedio
10.7
Rango normal
813.4
mín.
4
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Cuidado del medio ambiente (Cdma)
Promedio
14.4
Rango normal
1216.8
mín.
4
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Responsabilidad social (Rs)
Promedio
9.8
Rango normal
7.811.8
mín.
3
máx.
15
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Conciencia (C)
Promedio
7.5
Rango normal
5.79.2
mín.
3
máx.
15
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Autocontrol (A)
Promedio
14.4
Rango normal
12.416.4
mín.
4
máx.
20
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Soporte (S)
Promedio
15.4
Rango normal
11.119.7
mín.
6
máx.
30
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Responsabilidad (R)
Promedio
62.5
Rango normal
48.376.8
mín.
20
máx.
100
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.
Emma C., US
Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.
Mateo R., CA
Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.
Caroline F., US
El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.
Klara N., CZ
Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.
Bruno M., BR
Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.
Alice B., FR
Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.
Daniel W., DE
Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.
Sofia M., ES
Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.
Adir B., IL
Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.
Olivia W., CA
Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.
Grace O., IE
Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.
Carla T., TT
El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.
Jade H., US
Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.
Brooke S., US
Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.
Ryan M., US
Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.
Lucas W., US
La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.
Ethan C., US
Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.
Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Cuál es el propósito del cuestionario?
Explorar cómo asume compromisos y cómo actúa ante tareas y responsabilidades cotidianas. Permite identificar áreas en las que su manejo es adecuado y otras en las que puede requerir apoyo.
¿Cuánto tiempo tarda y cuántas preguntas incluye?
El tiempo estimado es de 5 minutos. Consta de 27 preguntas.
¿Cómo debo responder a las preguntas?
Lea cada pregunta con atención y elija la opción que describa mejor lo que suele hacer o pensar. Responda con sinceridad, sin buscar la respuesta “correcta” o socialmente esperada.
¿Qué debo hacer si una pregunta no se ajusta exactamente a mi situación?
Seleccione la opción más cercana a lo que ocurre en la mayoría de los casos. Evite detenerse demasiado tiempo en una sola pregunta.
¿Cómo se interpretan los resultados?
Los resultados se organizan por áreas de la vida y muestran fortalezas y aspectos por desarrollar en el manejo de responsabilidades. Se utilizan como guía para orientar recomendaciones y acciones de apoyo.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación

Test responsabilidad en los adolescentes

Se trata de un cuestionario breve orientado a explorar la responsabilidad en población adolescente. La Evaluación De La Responsabilidad En Adolescentes fue propuesta por Thomas J. Dishion y se utiliza como apoyo para identificar áreas de funcionamiento donde la asunción de obligaciones y el cumplimiento de compromisos requieren mayor atención clínica.

Consta de 27 ítems y suele completarse en aproximadamente 5 minutos. Su aplicación es individual o grupal, con formato de autoinforme, y se integra de manera complementaria a la entrevista y a otras fuentes de información.

La interpretación de resultados se enfoca en describir patrones de conducta y percepción vinculados con el manejo de tareas, normas y responsabilidades en distintos contextos cotidianos. La Evaluación De La Responsabilidad En Adolescentes puede aportar insumos para orientar objetivos de intervención, seguimiento y recomendaciones psicoeducativas, evitando conclusiones únicas basadas solo en un puntaje.

Autor: Thomas J. Dishion
Literatura: Steinberg, L. Adolescencia. McGraw-Hill Education. 2016.
Formulario de preguntas del test
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