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Test reflexividad grupal de la clase

En 4 minutos evalúa cómo el grupo analiza sus interacciones, aborda problemas y decide en conjunto. Aporta un diagnóstico ágil para detectar tensiones y fortalezas, y orientar intervenciones escolares.
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Preguntas: 184 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
24/30
Análisis De La Experiencia Pasada (ADLEP)
Mide la capacidad del grupo para analizar y aprovechar experiencias pasadas con el fin de ajustar su colaboración y toma de decisiones conjunta.
Bajo
Moderado
Alto
6 – 11: Bajo | 12 – 23: Moderado | 24 – 30: Alto
Un puntaje de 24 se ubica en el nivel Alto, lo que sugiere que el grupo suele revisar de forma realista lo ocurrido y utiliza esas conclusiones para mejorar su interacción.
example score
12/30
Evaluación De Recursos Y Potencial Del Grupo (EDRYPDG)
Mide el grado en que el grupo reconoce y valora sus recursos, potencial y capacidades colectivas para alcanzar objetivos comunes.
Bajo
Medio
Alto
6 – 12: Bajo | 13 – 24: Medio | 25 – 30: Alto
Un puntaje de 12 se ubica en el nivel Bajo, lo que sugiere una conciencia limitada o subestimación de los recursos y posibilidades del grupo para lograr sus metas.
example score
16/30
Análisis Del Sentido De La Actividad Conjunta (ADSDLAC)
Mide la capacidad del grupo para analizar y discutir el sentido, los objetivos y las tareas de su actividad conjunta de forma consciente.
Bajo
Medio
Alto
6 – 12: Bajo | 13 – 25: Medio | 26 – 30: Alto
Un puntaje de 16 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere una capacidad moderada del grupo para clarificar y discutir el significado de la actividad conjunta, con variabilidad según la situación.
example score
59/90
Reflexividad Grupal (RG)
Mide el grado en que el grupo puede tomar conciencia, analizar y ajustar de forma conjunta sus acciones, objetivos y valores.
Bajo
Medio
Alto
18 – 36: Bajo | 37 – 71: Medio | 72 – 90: Alto
Un puntaje de 59 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere presencia de procesos reflexivos básicos en el grupo con posibles dificultades para integrar plenamente la experiencia grupal.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Docentes tutores de aula
41%DE LOS USUARIOS
Buscan un diagnóstico rápido del clima del grupo para identificar tensiones, mejorar la convivencia y orientar actividades de trabajo colaborativo.
Psicólogos escolares
34%DE LOS USUARIOS
Lo aplican para comprender la dinámica del curso, detectar focos de conflicto y planificar intervenciones o talleres socioemocionales ajustados al grupo.
Orientadores y coordinadores
25%DE LOS USUARIOS
Lo utilizan para monitorear varios cursos, comparar necesidades entre grupos y decidir prioridades de acompañamiento institucional.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
Discuss with
an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Reflexión sobre la experiencia pasada (Rslep)
Promedio
15.5
Rango normal
11.7 — 19.4
mín.
6
máx.
30
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Evaluación de los recursos y posibilidades grupales (Edlrypg)
Promedio
19.9
Rango normal
16.1 — 23.7
mín.
6
máx.
30
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Análisis del significado de la actividad conjunta (Adsdlac)
Promedio
20.9
Rango normal
17.9 — 23.9
mín.
6
máx.
30
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Reflexividad grupal (Rg)
Promedio
68.8
Rango normal
59 — 78.6
mín.
18
máx.
90
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
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RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Cuál es el propósito de este cuestionario?
Explorar cómo el grupo analiza sus acciones, relaciones y formas de trabajar en conjunto. Sus respuestas ayudan a identificar fortalezas y aspectos a mejorar en la dinámica del aula.
¿Cuánto tiempo tarda y cuántas preguntas incluye?
El tiempo estimado es de aproximadamente 4 minutos. Consta de 18 preguntas.
¿Cómo debo responder cada pregunta?
Lea cada pregunta y responda según lo que ocurre habitualmente en su grupo, no según casos excepcionales. Elija la opción que mejor refleje su percepción personal.
¿Qué pasa si no estoy seguro o si mi experiencia es distinta a la de otros compañeros?
Responda con la alternativa que más se acerque a lo que observa con mayor frecuencia. Es normal que existan diferencias entre integrantes; se consideran parte del resultado.
¿Qué se hará con los resultados?
Se utilizarán para comprender el funcionamiento del grupo y orientar acciones de apoyo o mejora en la convivencia y el trabajo conjunto. No hay respuestas correctas o incorrectas; se busca una descripción lo más realista posible.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test reflexividad grupal de la clase

Test reflexividad grupal de la clase

clima del aulareflexión

En el contexto educativo, resulta pertinente explorar cómo el grupo analiza sus propios procesos de interacción. La Escala De Reflexividad Grupal Del Aula es un cuestionario breve orientado a estimar el nivel de reflexión compartida dentro del aula en relación con la comunicación, la toma de decisiones y el abordaje de dificultades.

Consta de 18 ítems y suele administrarse en aproximadamente 4 minutos. Los autores informados son C. S. Carver y M. F. Scheier.

La interpretación se realiza a partir de los puntajes obtenidos, con el objetivo de identificar áreas de funcionamiento grupal que podrían requerir acompañamiento psicoeducativo o intervención. La Escala De Reflexividad Grupal Del Aula puede utilizarse como apoyo para el seguimiento de procesos grupales y para orientar acciones de mejora en el clima y la coordinación del aula.

Autor: C. S. Carver, M. F. Scheier
Literatura: West, M. A. Reflexividad, revolución e innovación en equipos de trabajo. En M. M. Beyerlein, D. A. Johnson y S. T. Beyerlein (Eds.), Avances en estudios interdisciplinarios de equipos de trabajo: Evaluación y medición del desempeño del equipo. JAI Press. 2000.; Sonnentag, S. El tiempo en la investigación organizacional: Ponerse al día con un tema largamente descuidado para mejorar la teoría. Organizational Psychology Review. 2012.
Formulario de preguntas del test
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