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Test problemas psicológicos de los adolescentes en el entorno real y virtual

Permite evaluar en 11 minutos señales de ansiedad, soledad, estrés y el impacto de la vida digital en adolescentes. Ofrece un perfil claro y estandarizado para orientar apoyo escolar y clínico oportuno.
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Preguntas: 6011 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
3/5
Relacionados Con La Escuela (RCLE)
Mide la magnitud de dificultades vinculadas a la vida escolar, incluyendo rendimiento académico, relaciones con docentes y compañeros, y ansiedad asociada al entorno escolar.
Bajo
Moderado
Alto
1 – 2.03: Bajo | 2.04 – 3.88: Moderado | 3.89 – 5: Alto
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia intermedia de dificultades escolares y/o malestar asociado al contexto académico.
example score
3/5
Relacionados Con Internet (RCI)
Mide el grado en que el uso de Internet y el entorno digital se asocian con dificultades psicológicas y posibles efectos negativos en el bienestar del adolescente.
Bajo
Moderado
Alto
1 – 1.51: Bajo | 1.52 – 3.4: Moderado | 3.41 – 5: Alto
Un puntaje de 3 indica un nivel moderado de indicadores relacionados con Internet, compatible con ciertas dificultades o interferencias ocasionales asociadas al entorno digital.
example score
3/5
En Las Relaciones Con Los Padres (ELRCLP)
Mide el grado de dificultades percibidas en la relación del adolescente con sus padres, incluyendo conflicto, comprensión y apoyo familiar.
Bajo
Moderado
Alto
1 – 1.36: Bajo | 1.37 – 3.33: Moderado | 3.34 – 5: Alto
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere la presencia de algunas tensiones o necesidades de apoyo en la relación con los padres sin indicar un nivel elevado de conflicto.
example score
3/5
Relacionados con la Comunicación (RclC)
Mide el grado de dificultades del adolescente en la comunicación e interacción con sus pares, incluyendo conflictos, aislamiento o sensación de soledad.
Bajo
Moderado
Alto
1 – 1.27: Bajo | 1.28 – 3.1: Moderado | 3.11 – 5: Alto
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel moderado, sugiriendo presencia intermitente de dificultades comunicativas o de integración con pares sin indicios de elevada severidad en esta escala.
example score
3/5
Formación De La Identidad (FDLI)
Esta escala mide el grado de dificultad del adolescente para consolidar una identidad personal coherente y estable.
Bajo
Moderado
Alto
1 – 1.65: Bajo | 1.66 – 3.68: Moderado | 3.69 – 5: Alto
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia intermedia de dificultades en la autodeterminación y la claridad del sentido de identidad.
example score
3/5
Relacionados Con La Seguridad (RCLS)
Evalúa el grado en que el adolescente experimenta preocupaciones y sensaciones de amenaza relacionadas con su seguridad personal y pública.
Bajo
Moderado
Alto
1 – 2.39: Bajo | 2.4 – 4.38: Moderado | 4.39 – 5: Alto
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia intermedia de preocupaciones relacionadas con la seguridad sin predominio marcado de miedos o sensación de amenaza.
example score
3/5
Nivel De Preocupación Problemática (NDPP)
Mide la intensidad global de la preocupación problemática y las dificultades psicológicas del adolescente en distintas áreas de su vida real y virtual.
Bajo
Medio
Alto
1 – 1.98: Bajo | 1.99 – 3.34: Medio | 3.35 – 5: Alto
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel medio, lo que sugiere una intensidad moderada de preocupaciones y dificultades psicológicas en el trasfondo general.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Psicólogos y orientadores escolares
41%DE LOS USUARIOS
La usan para detectar señales tempranas de ansiedad, soledad, estrés y dificultades de socialización (incluida la digital) y definir apoyos y derivaciones.
Docentes y tutores de aula
34%DE LOS USUARIOS
La aplican para comprender el clima del grupo, identificar estudiantes que requieren atención y ajustar estrategias pedagógicas y de convivencia.
Padres y cuidadores preocupados
25%DE LOS USUARIOS
La realizan para obtener una orientación clara sobre el bienestar emocional del adolescente y saber cuándo buscar ayuda profesional o conversar sobre su vida online y offline.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
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an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
relacionados con la escuela (rcle)
Promedio
3
Rango normal
2.4 — 3.7
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
relacionados con Internet (rcI)
Promedio
2.1
Rango normal
1.5 — 2.8
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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en las relaciones con los padres (elrclp)
Promedio
3.1
Rango normal
2.6 — 3.6
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
relacionados con la comunicación (rclc)
Promedio
3.3
Rango normal
2.8 — 3.8
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
formación de la identidad (fdli)
Promedio
2.9
Rango normal
2.3 — 3.4
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
relacionados con la seguridad (rcls)
Promedio
3.2
Rango normal
2.5 — 3.9
mín.
1
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Nivel de preocupación problemática (Ndpp)
Promedio
2
Rango normal
1.3 — 2.8
mín.
1
máx.
5
mayoría
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Para qué sirve este cuestionario?
Ayuda a identificar de manera temprana dificultades psicológicas frecuentes en la adolescencia, tanto en la vida cotidiana como en el uso de internet y redes sociales. Sus resultados orientan acciones de apoyo en el entorno escolar.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
El tiempo estimado es de 11 minutos. Consta de 60 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada pregunta completa y elija la opción que mejor describa cómo se ha sentido o actuado recientemente. Responda con sinceridad y evite pensar demasiado cada respuesta.
¿Qué temas se evalúan?
Se exploran aspectos como ansiedad, soledad y estrés por el estudio y las relaciones. También se consideran experiencias vinculadas a la interacción en línea y su impacto en el bienestar.
¿Qué pasa si una pregunta no aplica o me incomoda?
Si una situación no se parece a la suya, seleccione la opción más cercana a su experiencia. Si una pregunta le resulta incómoda, respóndala de la forma más honesta posible y coméntelo con el personal escolar si lo necesita.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación

Test problemas psicológicos de los adolescentes en el entorno real y virtual

ciberpsicologíaestresores

Se utiliza para explorar áreas de posible malestar psicológico en adolescentes, considerando experiencias en contextos presenciales y digitales. En las primeras fases de evaluación, el Cuestionario Sobre Problemas Psicológicos de Adolescentes en Entornos Reales y Virtuales puede apoyar la identificación de focos de preocupación que ameriten una revisión clínica más detallada. Fue propuesto por Patricia M. Greenfield.

Es un instrumento de autorreporte compuesto por 60 ítems y suele completarse en aproximadamente 11 minutos. Orienta la indagación sobre manifestaciones emocionales y conductuales referidas por el propio adolescente, así como situaciones vinculadas a la interacción en línea. Sus resultados se interpretan de manera integrada con entrevista, observación y otras fuentes de información, y no sustituyen un diagnóstico.

En contextos escolares o clínicos, el Cuestionario Sobre Problemas Psicológicos de Adolescentes en Entornos Reales y Virtuales puede contribuir a organizar la demanda, priorizar áreas a profundizar y planificar acciones de apoyo o derivación cuando sea pertinente. Se recomienda aplicarlo en condiciones de confidencialidad, con instrucciones claras y con devolución acorde a la edad y al contexto.

Autor: Patricia M. Greenfield
Literatura: Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. Manual de los formularios y perfiles ASEBA para edad escolar. Universidad de Vermont, Centro de Investigación para Niños, Jóvenes y Familias. 2001.; Odgers, C. L., & Jensen, M. R. Revisión anual de investigación: Salud mental adolescente en la era digital: Hechos, temores y direcciones futuras. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 2020.
Formulario de preguntas del test
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