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Test nivel de motivación para el aprendizaje, NMA

Evalúa en 3 minutos la motivación escolar en primaria, incluyendo actitudes hacia la escuela, la competencia y el valor social del aprendizaje. Entrega un perfil claro para detectar barreras y orientar apoyos y estrategias educativas.
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Preguntas: 153 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
El material ha sido actualizado
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
3/9
Actitud Positiva (AP)
La escala mide el grado de satisfacción y valoración positiva del niño hacia la vida escolar y el proceso de aprendizaje.
Bajo
Moderado
Alto
0 – 3: Bajo | 4 – 6: Moderado | 7 – 9: Alto
Un puntaje de 3 indica una actitud positiva baja, con satisfacción limitada y una percepción poco favorable de la vida escolar en este momento.
example score
10/12
Relevancia Social (RS)
Mide en qué medida el niño percibe el estudio como una actividad con valor social y relevancia para sí mismo y para su entorno.
Bajo
Moderado
Alto
0 – 4: Bajo | 5 – 8: Moderado | 9 – 12: Alto
Un puntaje de 10 se ubica en el nivel alto, lo que sugiere que el aprendizaje es reconocido como valioso y socialmente significativo.
example score
6/12
Demostración De Competencia (DDC)
Mide la tendencia del alumno a evidenciar sus conocimientos y logros académicos para obtener reconocimiento y validar su competencia.
Bajo
Moderado
Alto
0 – 4: Bajo | 5 – 8: Moderado | 9 – 12: Alto
Un puntaje de 6 indica una motivación moderada por demostrar competencia, con interés intermitente en mostrar logros y recibir reconocimiento.
example score
3/12
Actitud Negativa (AN)
Mide el grado de actitud negativa del alumno hacia el aprendizaje escolar y la modalidad presencial.
Baja actitud negativa
Actitud negativa moderada
Alta actitud negativa
0 – 4: Baja actitud negativa | 5 – 8: Actitud negativa moderada | 9 – 12: Alta actitud negativa
Un puntaje de 3 se ubica en el nivel bajo, lo que sugiere poca presencia de rechazo o resistencia hacia el aprendizaje escolar presencial.
example score
18/45
Nivel General De Motivación Académica (NGDMA)
Mide el grado global de interés y compromiso del estudiante con el aprendizaje y las actividades académicas.
Motivación baja
Motivación moderada
Motivación alta
0 – 15: Motivación baja | 16 – 30: Motivación moderada | 31 – 45: Motivación alta
Un puntaje de 18 se ubica en el nivel de motivación moderada, lo que indica interés y compromiso presentes pero de intensidad limitada o variable.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Psicólogos escolares
41%DE LOS USUARIOS
La aplican para detectar rápidamente perfiles de motivación y posibles barreras hacia la escuela presencial y planificar apoyo individual.
Docentes de primaria
34%DE LOS USUARIOS
La usan para entender qué impulsa o frena el aprendizaje de sus alumnos y ajustar estrategias de aula y acompañamiento.
Orientadores y equipo directivo
25%DE LOS USUARIOS
La realizan para orientar decisiones de intervención escolar, convivencia y comunicación con familias ante casos de baja motivación o rechazo escolar.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
Discuss with
an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Actitud positiva (Ap)
Promedio
3.5
Rango normal
2 — 5
mín.
0
máx.
9
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Significado social (Ss)
Promedio
7.2
Rango normal
5.7 — 8.7
mín.
0
máx.
12
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Demostración de competencia (Ddc)
Promedio
5.6
Rango normal
3.4 — 7.7
mín.
0
máx.
12
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Actitud negativa (An)
Promedio
8.4
Rango normal
6.4 — 10.3
mín.
0
máx.
12
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Nivel general de motivación para el estudio (Ngdmpee)
Promedio
20.8
Rango normal
12.5 — 29.2
mín.
0
máx.
45
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Para qué sirve este cuestionario?
Permite conocer de manera rápida qué impulsa el interés por aprender y cómo se vive la experiencia escolar. Con la información obtenida se identifican factores que facilitan o dificultan el estudio.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas tiene?
El tiempo estimado de respuesta es de 3 minutos. Consta de 15 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada pregunta y elija la opción que mejor describa lo que piensa o siente en general. Responda con sinceridad, sin detenerse demasiado en cada respuesta.
¿Qué aspectos se evalúan?
Se consideran cuatro áreas: actitud negativa hacia la educación presencial, demostración de competencia, actitud positiva hacia la vida escolar y significado social del aprendizaje. Estas áreas ayudan a describir el tipo de motivación y las posibles barreras.
¿Qué hago si una pregunta no se ajusta exactamente a mi situación?
Elija la opción más cercana a lo que le ocurre la mayor parte del tiempo. Si tiene dudas entre dos opciones, seleccione la que refleje mejor su experiencia habitual.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test nivel de motivación para el aprendizaje, NMA

Test nivel de motivación para el aprendizaje, NMA

motivación académica

Se utiliza para valorar la disposición y las razones que sostienen la participación en actividades académicas. La Escala De Nivel De Motivación Para El Aprendizaje es un instrumento breve de autorreporte que orienta la identificación de actitudes y creencias asociadas al estudio en contextos educativos.

Consta de 15 ítems y suele completarse en aproximadamente 3 minutos. Fue desarrollada por Edward L. Deci; Richard M. Ryan. Sus resultados se interpretan como indicadores del perfil motivacional y pueden apoyar la formulación de hipótesis clínicas o psicoeducativas, siempre en integración con entrevista, observación y otras fuentes de información.

En la práctica, la Escala De Nivel De Motivación Para El Aprendizaje puede contribuir a detectar áreas de desinterés, evitación o baja autodeterminación, así como aspectos de motivación más autónoma. Se recomienda considerar la edad, el nivel de comprensión lectora y el contexto escolar al administrar e interpretar los puntajes.

Autor: Edward L. Deci, Richard M. Ryan
Literatura: Eccles, J. S., y Wigfield, A. Creencias motivacionales, valores y metas. Annual Review of Psychology. 2002.
Formulario de preguntas del test
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