Test nivel de desarrollo del autogobierno en el colectivo estudiantil
En 5 minutos permite evaluar cómo el grupo estudantil se organiza, acuerda y asume responsabilidades. Sus 24 ítems ofrecen resultados claros para orientar apoyos y fortalecer la convivencia y la autonomía.
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Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y lo que significan.
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08:30
Explorador de escala
Estructura de medición
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD
Evaluación comparativa
Descubre cómo se compara
Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Responsabilidad (R)
Promedio
0.7
Rango normal
0.5 — 0.9
mín.
0
máx.
1
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Relaciones (R)
Promedio
0.6
Rango normal
0.4 — 0.8
mín.
0
máx.
1
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Compromiso (C)
Promedio
0.4
Rango normal
0.2 — 0.5
mín.
0
máx.
1
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Nivel de autogestión de la institución educativa (Ndadlie)
Promedio
0.5
Rango normal
0.3 — 0.7
mín.
0
máx.
1
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Responsabilidad (R)
Promedio
0.3
Rango normal
0.2 — 0.5
mín.
0
máx.
1
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Organización (O)
Promedio
0.5
Rango normal
0.3 — 0.7
mín.
0
máx.
1
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Compromiso (C)
Promedio
0.7
Rango normal
0.5 — 0.8
mín.
0
máx.
1
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Nivel de autogestión del aula (Ndada)
Promedio
0.3
Rango normal
0.2 — 0.5
mín.
0
máx.
1
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes
¿Cuál es el propósito de este cuestionario?
Evaluar cómo el grupo de estudiantes se organiza, toma decisiones y asume responsabilidades en actividades escolares. Los resultados permiten identificar fortalezas y áreas que pueden requerir apoyo o acompañamiento.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
El tiempo estimado es de 5 minutos. Consta de 24 preguntas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada pregunta con atención y responda de acuerdo con lo que ocurre habitualmente en su grupo, sin intentar dar una respuesta “ideal”. Conteste todas las preguntas y evite dejar ítems en blanco.
¿Qué debo hacer si una pregunta no se ajusta del todo a mi situación?
Elija la opción que más se acerque a lo que sucede la mayor parte del tiempo. Si tiene dudas entre dos opciones, marque la que refleje mejor la situación general del grupo.
¿Cómo se utilizarán los resultados?
Se emplearán para comprender el nivel de organización y cooperación del grupo y orientar acciones educativas o de tutoría. Sus respuestas se analizarán de manera conjunta, sin enfocarse en una sola persona.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
/https://freudly.ai/media/tests/1556/image/1763942972_day_image_20251124_000932.png "Test nivel de desarrollo del autogobierno en el colectivo estudiantil")
Test nivel de desarrollo del autogobierno en el colectivo estudiantil - Síntomas y signos
Se utiliza para explorar habilidades de autorregulación y organización dentro de un grupo escolar el instrumento Nivel De Desarrollo De La Autogestión En El Colectivo Estudiantil. Su aplicación es breve y se integra con facilidad en contextos educativos y de orientación.
Consta de 24 ítems y requiere aproximadamente 5 minutos. Fue propuesto por Albert Bandura. Los resultados se interpretan como un indicador del grado de desarrollo de prácticas de autogestión en el colectivo, útil para identificar necesidades de apoyo y orientar intervenciones psicoeducativas.
La información derivada de Nivel De Desarrollo De La Autogestión En El Colectivo Estudiantil puede contribuir a monitorear fortalezas y áreas de mejora en la dinámica grupal, así como a planificar acciones de acompañamiento enfocadas en responsabilidad compartida, coordinación y toma de decisiones en el ámbito escolar.
Autor: Albert Bandura
Literatura: Zimmerman, B. J. Alcanzar la autorregulación: una perspectiva sociocognitiva. En Boekaerts, M., Pintrich, P. R. y Zeidner, M. (Eds.), Manual de autorregulación. Academic Press. 2000.
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