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Test método para identificar factores de riesgo de adicción en niños de 6 a 8 años

Evalúa en 7 minutos señales socioemocionales y sociales asociadas a riesgo de adicción en niños de 6 a 8 años. Orienta la prevención al identificar factores específicos y áreas prioritarias de apoyo.
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Preguntas: 367 minutos
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y su significado.
08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Explorador de Escala
Estructura de medición
example score
45/65
Trastornos Psicopatológicos (TP)
Mide el grado de presencia de condiciones psicopatológicas previas asociadas con una posible evolución patocaracterológica de la personalidad.
Bajo
Moderado
Elevado
13 – 19: Bajo | 20 – 31: Moderado | 32 – 65: Elevado
Un puntaje de 45 se ubica en el nivel Elevado, lo que sugiere una mayor presencia de condiciones previas psicopatológicas en comparación con los rangos inferiores.
example score
49/75
Retrasos Emocionales Y Volitivos (REYV)
Mide el grado de retraso emocional-volitivo asociado a dificultades de adaptación y a menor regulación consciente de la propia actividad.
Bajo
Moderado
Elevado
15 – 25: Bajo | 26 – 46: Moderado | 47 – 75: Elevado
Un puntaje de 49 se ubica en el nivel Elevado, lo que sugiere mayores indicadores de déficit emocional y de autorregulación con posible impacto en la adaptación.
example score
29/40
Tipo De Conducta Dependiente (TDCD)
Mide el grado en que el niño muestra conductas de dependencia o falta de libertad frente a estados o experiencias, como indicador de recursos personales insuficientes.
Bajo
Moderado
Alto
8 – 15: Bajo | 16 – 29: Moderado | 30 – 40: Alto
Un puntaje de 29 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia apreciable de conductas dependientes sin alcanzar el rango alto de la escala.
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acaba de completar la prueba
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Psicólogos escolares
41%DE LOS USUARIOS
La aplican para detectar tempranamente señales socioemocionales de riesgo y orientar acciones preventivas con el niño y su familia.
Orientadores y tutores
34%DE LOS USUARIOS
La usan como tamizaje rápido en el aula para identificar dificultades de adaptación y decidir si se requiere derivación o apoyo específico.
Psicólogos infantiles clínicos
25%DE LOS USUARIOS
La incorporan en la primera evaluación para mapear factores de riesgo en el entorno del niño y planificar intervención y seguimiento.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE REALMENTE PUEDES UTILIZAR
Lo que verás después de terminar la prueba
Scale Results
— Explained Clearly
Your scores across each test scale, translated into plain, usable insights. Not just numbers, but what they actually mean for your daily life, emotional state, and overall well-being.
AI-Powered
Interpretation
A structured, clinically grounded explanation. Our AI analyzes patterns and relationships between scales to provide a coherent interpretation — without alarmist language.
Statistical
Comparison
See how you compare to others. Your scores are placed in a statistical context, showing percentiles and trends based on anonymized platform data to help you understand what`s typical.
Practical
Recommendations
Actionable guidance tailored to your profile. Receive clear, realistic suggestions you can apply immediately — focused on coping, self-regulation, and realistic next steps.
AI-Detected
Insights
Key patterns you might not notice on your own. Surfacing subtle connections in your responses that help you better understand what may be driving your current results.
Discuss with
an AI Psychologist
Clarify, reflect, and explore right away. Talk through your outcomes, ask questions, and explore meanings in a calm, non-diagnostic dialogue environment.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa
Vea cómo se compara
Una vez que termine la prueba, sus resultados se compararán con datos reales de personas de su país.
A continuación, se muestra una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para colocar su puntaje en contexto.
Trastornos psicopatológicos (Tp)
Promedio
42.4
Rango normal
35.5 — 49.4
mín.
13
máx.
65
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Retrasos emocional-volitivos (Re)
Promedio
53.8
Rango normal
45.8 — 61.8
mín.
15
máx.
75
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
Tipo de conducta dependiente (Tdcd)
Promedio
25.4
Rango normal
19.8 — 31
mín.
8
máx.
40
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde quedaste.
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Como se ha visto en
Valorado con 4,8/5 por nuestros clientes
“Freudly me ayudó a descubrir aspectos de mi personalidad que antes no había notado. Pude trabajar en las áreas que necesitaba mejorar y sentirme más segura en las que ya estaban bien.”
— Emma C., US
“Quería saber qué tan grave era mi TDAH, y ahora por fin lo sé. También entendí que debo trabajar en mi autoestima, ya que ha estado baja por mucho tiempo y eso hace que el día a día sea más difícil.”
— Mateo R., CA
“Al leer cada pregunta, sentí que alguien realmente entendía por lo que paso. Aunque ya había trabajado en varios de estos temas, esta reflexión aún me ayudó a descubrir algo nuevo sobre mí.”
— Caroline F., US
“El proceso es simple. El test cubre lo necesario y te da un resumen claro de tus resultados. Por unos pocos dólares, es una opción muy recomendable.”
— Klara N., CZ
“Siempre pensé que había una pequeña posibilidad, y ahora lo tengo claro. Las preguntas eran fáciles de entender y todo el proceso fue muy sencillo.”
— Bruno M., BR
“Disfruté mucho la experiencia. Aprendí bastante y me ayudó a entender mis pensamientos y esa sensación que he tenido durante años de que tal vez crecí con TDAH sin diagnosticar.”
— Alice B., FR
“Es una excelente plataforma. Las ideas y conclusiones que obtuve fueron muy valiosas.”
— Daniel W., DE
“Todo fue muy fácil de seguir. Las herramientas que recibes al final son realmente útiles para el crecimiento personal, y el precio es muy accesible. Lo valoro muchísimo.”
— Sofia M., ES
“Fue sorprendentemente preciso. Sinceramente, no esperaba que coincidiera tanto.”
— Adir B., IL
“Hay muchos tests para elegir y el precio es muy bajo para toda la información que recibes.”
— Olivia W., CA
“Los resultados me sorprendieron. Sentí que alguien organizó mis pensamientos y me dio consejos útiles para comunicarme con más confianza.”
— Grace O., IE
“Fue una experiencia muy buena y detallada, que realmente me ayudó a entender muchas cosas.”
— Carla T., TT
“El informe me impresionó mucho. Fue claro, reflexivo y mostró cosas que ya había empezado a notar sobre mí.”
— Jade H., US
“Las preguntas me hicieron reflexionar y me ayudaron a ser más consciente de mí misma.”
— Brooke S., US
“Al leer la mayoría de las preguntas, me sentí comprendido. Aunque ya había trabajado en algunas áreas, igual obtuve ideas útiles para conocerme mejor.”
— Ryan M., US
“Suelo hacer uno o dos tests al mes y se ha vuelto una buena manera de ver mi progreso.”
— Lucas W., US
“La mayoría de las veces, mis resultados están entre el percentil 90 y 98 comparado con otros. Eso me hace sentir que hay algo único en mí.”
— Ethan C., US
“Probé algunas sugerencias de la inteligencia artificial y, para ser sincero, funcionaron mucho mejor de lo que esperaba. Tal vez sí sea más inteligente que yo.”
— Reece D., AU
Más de 22.000 usuarios en todo el mundo confían en nosotros.
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes

¿Alguna pregunta más?

¿Para qué sirve este cuestionario?
Sirve para identificar señales tempranas de factores socioemocionales y de adaptación que podrían aumentar el riesgo de conductas adictivas en el futuro. Los resultados orientan acciones preventivas y apoyos específicos.
¿Quién debe responderlo y sobre qué edad del niño se refiere?
Debe responderlo la madre, el padre o un cuidador principal que conozca bien al niño. Está dirigido a niños de 6 a 8 años.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
Toma aproximadamente 7 minutos. Consta de 36 preguntas.
¿Cómo responder si no está seguro o si el comportamiento ocurre solo a veces?
Elija la opción que mejor describa lo que observa con más frecuencia en las últimas semanas. Si el comportamiento ocurre de manera ocasional, responda considerando la situación más habitual.
¿Cómo deben interpretarse los resultados?
Los resultados muestran áreas que requieren atención y no constituyen un diagnóstico. Se recomienda revisarlos con el profesional responsable para definir pasos de apoyo y seguimiento.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test método para identificar factores de riesgo de adicción en niños de 6 a 8 años

Test método para identificar factores de riesgo de adicción en niños de 6 a 8 años

adicción

Se utiliza en el contexto de tamizaje para identificar condiciones asociadas a vulnerabilidad a conductas de dependencia en la infancia. La Evaluación De Factores De Riesgo De Dependencia En Niños De 6 A 8 Años se orienta a la detección de señales tempranas en el ámbito psicosocial y del desarrollo, con énfasis en la planificación de acciones preventivas.

Está compuesta por 36 ítems y suele completarse en aproximadamente 7 minutos. Fue desarrollada por Thomas M. Achenbach; Gerald J. Haeffel. Su aplicación permite organizar la información relevante para una valoración inicial, sin sustituir la entrevista clínica ni la integración de antecedentes familiares, escolares y del entorno.

Los resultados deben interpretarse considerando el contexto del niño y la calidad de la información reportada. La Evaluación De Factores De Riesgo De Dependencia En Niños De 6 A 8 Años puede apoyar la definición de necesidades de seguimiento, la derivación oportuna y el diseño de intervenciones preventivas acordes a la edad.

Autor: Gerald J. Haeffel, Thomas M. Achenbach
Literatura: Hawkins, J. D., Catalano, R. F. y Miller, J. Y. Factores de riesgo y de protección para problemas relacionados con el alcohol y otras drogas en la adolescencia y la adultez temprana: implicaciones para la prevención del abuso de sustancias. Psychological Bulletin. 1992.; Mrazek, P. J. y Haggerty, R. J. Reducción de riesgos para trastornos mentales: fronteras para la investigación de intervenciones preventivas. National Academies Press. 1994.
Formulario de preguntas del test
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