Test método para identificar factores de riesgo de adicción en niños de 6 a 8 años

Evalúa en 7 minutos señales socioemocionales y sociales asociadas a riesgo de adicción en niños de 6 a 8 años. Orienta la prevención al identificar factores específicos y áreas prioritarias de apoyo.
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Preguntas: 367 minutos
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08:30
2 de octubre de 2025
2 de octubre de 2025
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Explorador de escala

Estructura de medición

ejemplo de puntuación
45/65
Trastornos Psicopatológicos (TP)
Mide el grado de presencia de condiciones psicopatológicas previas asociadas con una posible evolución patocaracterológica de la personalidad.
Bajo
Moderado
Elevado
13 – 19: Bajo | 20 – 31: Moderado | 32 – 65: Elevado
Un puntaje de 45 se ubica en el nivel Elevado, lo que sugiere una mayor presencia de condiciones previas psicopatológicas en comparación con los rangos inferiores.
ejemplo de puntuación
49/75
Retrasos Emocionales Y Volitivos (REYV)
Mide el grado de retraso emocional-volitivo asociado a dificultades de adaptación y a menor regulación consciente de la propia actividad.
Bajo
Moderado
Elevado
15 – 25: Bajo | 26 – 46: Moderado | 47 – 75: Elevado
Un puntaje de 49 se ubica en el nivel Elevado, lo que sugiere mayores indicadores de déficit emocional y de autorregulación con posible impacto en la adaptación.
ejemplo de puntuación
29/40
Tipo De Conducta Dependiente (TDCD)
Mide el grado en que el niño muestra conductas de dependencia o falta de libertad frente a estados o experiencias, como indicador de recursos personales insuficientes.
Bajo
Moderado
Alto
8 – 15: Bajo | 16 – 29: Moderado | 30 – 40: Alto
Un puntaje de 29 se ubica en el nivel moderado, lo que sugiere presencia apreciable de conductas dependientes sin alcanzar el rango alto de la escala.
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DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS

¿Quiénes suelen realizar esta prueba?

Psicólogos escolares
41%DE LOS USUARIOS
La aplican para detectar tempranamente señales socioemocionales de riesgo y orientar acciones preventivas con el niño y su familia.
Orientadores y tutores
34%DE LOS USUARIOS
La usan como tamizaje rápido en el aula para identificar dificultades de adaptación y decidir si se requiere derivación o apoyo específico.
Psicólogos infantiles clínicos
25%DE LOS USUARIOS
La incorporan en la primera evaluación para mapear factores de riesgo en el entorno del niño y planificar intervención y seguimiento.
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD

Resultados por escala
explicados con claridad
Tus puntuaciones en cada escala del test, traducidas en información clara y útil. No solo números, sino lo que realmente significan para tu vida diaria, tu estado emocional y tu bienestar general.
Interpretación
basada en IA
Una explicación estructurada y con base técnica. Nuestra IA analiza los patrones y las relaciones entre las distintas escalas para ofrecer una interpretación coherente, sin lenguaje alarmista.
Comparación
estadística
Descubre cómo se comparan tus resultados con los de otras personas. Tus puntuaciones se sitúan en un contexto estadístico, mostrando percentiles y tendencias basadas en datos anonimizados de la plataforma, para ayudarte a entender qué es habitual y qué no.
Recomendaciones
prácticas
Orientación clara y aplicable, adaptada a tu perfil. Recibe sugerencias realistas que puedes poner en práctica de inmediato, centradas en afrontamiento, autorregulación y próximos pasos alcanzables.
Patrones
detectados por IA
Conexiones clave que quizá no notarías por tu cuenta. La IA identifica relaciones sutiles entre tus respuestas para ayudarte a comprender mejor qué puede estar influyendo en tus resultados actuales.
Habla con
un terapeuta con IA
Aclara, reflexiona y explora al momento. Conversa sobre tus resultados, haz preguntas y profundiza en su significado en un entorno de diálogo tranquilo, no diagnóstico.
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Utilizado en más de 52 países
Evaluación comparativa

Descubre cómo se compara

Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
Trastornos psicopatológicos (Tp)
Promedio
42.4
Rango normal
35.5 — 49.4
mín.
13
máx.
65
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Retrasos emocional-volitivos (Re)
Promedio
53.8
Rango normal
45.8 — 61.8
mín.
15
máx.
75
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Tipo de conducta dependiente (Tdcd)
Promedio
25.4
Rango normal
19.8 — 31
mín.
8
máx.
40
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
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Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES

Preguntas frecuentes

¿Para qué sirve este cuestionario?
Sirve para identificar señales tempranas de factores socioemocionales y de adaptación que podrían aumentar el riesgo de conductas adictivas en el futuro. Los resultados orientan acciones preventivas y apoyos específicos.
¿Quién debe responderlo y sobre qué edad del niño se refiere?
Debe responderlo la madre, el padre o un cuidador principal que conozca bien al niño. Está dirigido a niños de 6 a 8 años.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
Toma aproximadamente 7 minutos. Consta de 36 preguntas.
¿Cómo responder si no está seguro o si el comportamiento ocurre solo a veces?
Elija la opción que mejor describa lo que observa con más frecuencia en las últimas semanas. Si el comportamiento ocurre de manera ocasional, responda considerando la situación más habitual.
¿Cómo deben interpretarse los resultados?
Los resultados muestran áreas que requieren atención y no constituyen un diagnóstico. Se recomienda revisarlos con el profesional responsable para definir pasos de apoyo y seguimiento.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
Test método para identificar factores de riesgo de adicción en niños de 6 a 8 años

Test método para identificar factores de riesgo de adicción en niños de 6 a 8 años - Síntomas y signos

adicción

Se utiliza en el contexto de tamizaje para identificar condiciones asociadas a vulnerabilidad a conductas de dependencia en la infancia. La Evaluación De Factores De Riesgo De Dependencia En Niños De 6 A 8 Años se orienta a la detección de señales tempranas en el ámbito psicosocial y del desarrollo, con énfasis en la planificación de acciones preventivas.

Está compuesta por 36 ítems y suele completarse en aproximadamente 7 minutos. Fue desarrollada por Thomas M. Achenbach; Gerald J. Haeffel. Su aplicación permite organizar la información relevante para una valoración inicial, sin sustituir la entrevista clínica ni la integración de antecedentes familiares, escolares y del entorno.

Los resultados deben interpretarse considerando el contexto del niño y la calidad de la información reportada. La Evaluación De Factores De Riesgo De Dependencia En Niños De 6 A 8 Años puede apoyar la definición de necesidades de seguimiento, la derivación oportuna y el diseño de intervenciones preventivas acordes a la edad.

Autor: Gerald J. Haeffel, Thomas M. Achenbach
Literatura: Hawkins, J. D., Catalano, R. F. y Miller, J. Y. Factores de riesgo y de protección para problemas relacionados con el alcohol y otras drogas en la adolescencia y la adultez temprana: implicaciones para la prevención del abuso de sustancias. Psychological Bulletin. 1992.; Mrazek, P. J. y Haggerty, R. J. Reducción de riesgos para trastornos mentales: fronteras para la investigación de intervenciones preventivas. National Academies Press. 1994.
Formulario de preguntas del test
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