Test habilidades del estudiante
Permite evaluar fortalezas, intereses y áreas de desarrollo del estudiante en 9 minutos. Ofrece una guía práctica para personalizar apoyo educativo y orientar materias y actividades con mayor confianza.
¡Hola! Soy Freudly, tu terapeuta con IA.
Al terminar el test, te ayudaré a entender tus resultados y lo que significan.
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08:30
Explorador de escala
Estructura de medición
DATOS BASADOS EN GRUPOS DE USUARIOS
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
BASADO EN DATOS AGREGADOS Y ANONIMIZADOS DE DECENAS DE MILES DE USUARIOS DE FREUDLY.
RESULTADOS QUE PUEDES USAR DE VERDAD
Evaluación comparativa
Descubre cómo se compara
Una vez que completes la prueba, tus resultados se compararán con datos reales de personas de tu país.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntuación en contexto.
matemáticas (m)
Promedio
2.2
Rango normal
1.6 — 2.9
mín.
0
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
artísticos (a)
Promedio
2.4
Rango normal
1.4 — 3.3
mín.
0
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
diseño técnico (dt)
Promedio
3.4
Rango normal
2.7 — 4
mín.
0
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
comunicativos (c)
Promedio
2.2
Rango normal
1.4 — 3
mín.
0
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
musicales (m)
Promedio
2.1
Rango normal
1.2 — 3
mín.
0
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
organizativos (o)
Promedio
1.4
Rango normal
0.8 — 2.1
mín.
0
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
físicos (deportivos) (f()
Promedio
2.7
Rango normal
1.9 — 3.6
mín.
0
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
filológicas (f)
Promedio
2.1
Rango normal
1.2 — 3
mín.
0
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
artísticas y visuales (ayv)
Promedio
1.4
Rango normal
0.7 — 2
mín.
0
máx.
5
mayoría
Esta curva muestra cómo se distribuyen normalmente las puntuaciones.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Una vez que completes la prueba, tu resultado aparecerá aquí para que puedas ver dónde te sitúas.
Mencionado en medios como
RESPUESTAS CLARAS A PREGUNTAS FRECUENTES
Preguntas frecuentes
¿Para qué sirve esta evaluación?
Sirve para identificar fortalezas, intereses e inclinaciones en distintas áreas de desempeño. Los resultados orientan posibles направления de desarrollo y apoyos educativos.
¿Cuánto tiempo toma y cuántas preguntas incluye?
Toma aproximadamente 9 minutos y contiene 45 preguntas. Procure responder sin pausas prolongadas.
¿Cómo debo responder las preguntas?
Lea cada pregunta con atención y elija la opción que mejor lo describa en este momento. Responda con sinceridad, sin buscar la respuesta “correcta”.
¿Qué pasa si una pregunta no se ajusta a mi experiencia?
Seleccione la opción que se acerque más a lo que suele hacer o preferir. Evite dejar preguntas sin responder.
¿Cómo se interpretan los resultados?
El reporte muestra áreas de mayor afinidad y habilidades destacadas, y sugiere líneas de trabajo. No equivale a un diagnóstico clínico ni determina su rendimiento escolar por sí solo.
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Acerca de esta evaluación
/https://freudly.ai/media/tests/1359/image/1763424572_day_image_20251118_000931.png "Test habilidades del estudiante")
Test habilidades del estudiante - Síntomas y signos
Este instrumento se utiliza para explorar perfiles de aptitudes y áreas de desempeño en población escolar. La Evaluación De Las Capacidades Del Escolar se aplica como apoyo en contextos educativos y clínicos, orientando la identificación de fortalezas y necesidades de acompañamiento.
Incluye 45 ítems y su administración toma aproximadamente 9 minutos. Puede emplearse como un complemento dentro de una valoración más amplia, integrando la información con antecedentes escolares, observación y entrevistas. Su interpretación requiere considerar el contexto sociocultural y el nivel de desarrollo del estudiante.
La Evaluación De Las Capacidades Del Escolar, atribuida a David P. Wechsler, aporta información descriptiva para orientar decisiones de intervención, adecuaciones educativas y derivaciones pertinentes cuando sea necesario.
Autor: David P. Wechsler
Literatura: Eccles, J. S., & Roeser, R. W. Las escuelas como contextos de desarrollo durante la adolescencia. Journal of Research on Adolescence. 2011.
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