Test escala de alfabetización en línea sobre información de salud
Estructura de medición
¿Quiénes suelen realizar esta prueba?
Descubre cómo se compara
A continuación, te ofrecemos una vista previa de los puntos de referencia que utilizamos para situar tu puntaje en contexto.
Ejemplos de preguntas de la prueba
- Totalmente en desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- No estoy seguro/a
- Más bien de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- No estoy seguro/a
- Más bien de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
- Totalmente en desacuerdo
- Más bien en desacuerdo
- No estoy seguro/a
- Más bien de acuerdo
- Totalmente de acuerdo
Test escala de alfabetización en línea sobre información de salud - Descripción y metodología del test
Esta evaluación está dirigida a personas que consultan contenidos sanitarios digitales y desean situar sus hábitos ante ese entorno. El Test escala de alfabetización en línea sobre información de salud ofrece un punto de partida para identificar qué aspectos de su experiencia online conviene revisar antes de usar una fuente para orientarse. Su utilidad está en ordenar la reflexión. Como test de alfabetización digital en salud, ayuda a enfocar decisiones cotidianas.
Qué mide esta evaluación
El cuestionario examina tu capacidad percibida para encontrar, comprender, valorar y utilizar información de salud en internet. En la alfabetización en salud online, la evaluación se dirige a quienes consultan recursos digitales para orientarse.
Un puntaje alto indica mayor conocimiento y confianza al buscar y aplicar recursos relacionados con la salud en internet. No evalúa conocimientos clínicos.
La escala Alfabetización En Línea En Salud (8–40) presenta tres niveles: Baja alfabetización digital en salud (8–16), Alfabetización digital en salud moderada (17–31) y Alta alfabetización digital en salud (32–40).
Estas dimensiones orientan la lectura del resultado:
- La localización de recursos muestra si sabes dónde hallar información útil.
- La evaluación de calidad refleja si distingues contenidos fiables.
- La aplicación de información indica cómo utilizas lo encontrado.
Metodología y base científica
Las ocho afirmaciones se responden mediante cinco opciones ordenadas, desde el desacuerdo hasta el acuerdo, con una posición intermedia de incertidumbre. Preguntan por localizar, comprender, valorar y aplicar recursos, junto con la seguridad percibida.
El formato recoge el grado de acuerdo o incertidumbre de cada afirmación y la evaluación sitúa el resultado en las categorías que ofrece. El puntaje expresa la autopercepción de competencia y confianza que reflejan las respuestas.
El marco conceptual es eHEALS, que reúne habilidades para buscar, encontrar, comprender, evaluar y aplicar información sanitaria en entornos conectados. La relación es conceptual: este cuestionario comparte ese constructo, pero no debe suponerse que tenga idénticas propiedades psicométricas.
Los rangos mostrados son categorías de esta herramienta y no trasladan automáticamente las propiedades psicométricas de eHEALS a este cuestionario. Al usar este test de información de salud en internet, conviene considerar el contexto actual, la calidad de las fuentes y posibles sesgos del autoinforme, como memoria, expectativas o exceso de confianza.
El resultado orienta una revisión de la experiencia digital, no una conclusión sobre la exactitud de cada fuente consultada.
- Norman, C. D., & Skinner, H. A. (2006). eHEALS: The eHealth Literacy Scale. Journal of Medical Internet Research, 8(4), e27. 10.2196/jmir.8.4.e27
- Norman, C. D., & Skinner, H. A. (2006). eHealth Literacy: Essential Skills for Consumer Health in a Networked World. Journal of Medical Internet Research, 8(2), e9. 10.2196/jmir.8.2.e9
- Lee, J., Lee, E.-H., & Chae, D. (2021). eHealth Literacy Instruments: Systematic Review of Measurement Properties. Journal of Medical Internet Research, 23(11), e30644. 10.2196/30644
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